古代天文仪器词语辨考二则

关于“圭臬”一词的本义,“臬”字争议较大,研究表明,“臬”与“水臬”不同,“臬”为测影仪,“水臬”为水平仪,“臬”的功能是测方位,不能“度广狭”,也不能“求地中”,“圭臬”当为同义复词。又“仪”、“象”常被混淆,实则“仪”、“象”有别,“象”为天体演示仪器,“仪”为观测仪器,有时“仪”又可作“仪”、象”的通称,“仪”、“象”则都可称作“浑天”。     

形容词“一定”与名词组合间“的”的隐现倾向研究

形容词“一定”与名词组合有两种类型,即“单名组合”和“双名组合”。“双名组合”中“一定”与名词组合强制性不带“的”,“单名组合”在相关的语义框架内倾向于不带“的”。同时“一定”的语义内涵即“某种确定性”制约其与名词组合间“的”隐现的倾向性。当语义为表达“程度有无或范围界限外延的确定性”时,则“一定”与相关名词之间倾向不带“的”,当语义表达为“程度大小或范围内部成员的确定性”时,则“一定”与相关名词之间倾向带“的”。     

肥料冒充药 别把你骗了

当前的农资市场上,一些“肥料”类产品随意夸大效果,以专治某一作物某种病害的“特效药”、“神药”面目出现,欺骗了广大农民。现将有关问题记录于后,提醒大家注意。例如:针对小麦的“小麦纹枯灵”、“小麦纹枯王”、“小麦粉锈绝”、“金穗”等;针对锦花的“萎必克”、“克癌灵”、“保铃神”、“克黄枯等;针对花生的“千斤霸王”、“白胖子”、“金银宝”、“多籽乐”、“花生高产王”等;针对玉米的“玉米粗缩灵”、“玉米粗缩王”、“病毒克星”;针对蔬菜的“叶菜神”、“霜霉一次净”、“灰霉宝”、“角斑克星”等;还有诸如“绿叶王”、…     

基于主成分分析的蓝莓优良品种引种试验综合评价

以目前生产中主栽品种“芭尔德温”“园蓝”“粉蓝”“杰兔”和“灿烂”5个兔眼蓝莓为对照,以9项果实外观性状和8项果实营养品质为评价指标,对“科威尔”“莱格西”“珠宝”“绿宝石”和“明星”5个新引入品种进行适应性评价,以期为其推广应用提供科学依据。结果表明,所有品种间除Vc含量无显著差异外,果实单果重、果形指数、果洼、萼片、可溶性固形物、总糖、花色苷等指标均存在显著差异。引入的“绿宝石”和“珠宝”2个品种的单果重显著高于对照品种,两者的可溶性固形物虽显著低于“园蓝”和“灿烂”,但均显著高于对照品种“芭尔德温”和“粉蓝”。主成分分析提取了前4个主成分,累计方差贡献率达85.227%。“绿宝石”“莱格西”“明星”和“珠宝”的主成分分析综合评价指数高于对照品种“粉蓝”“园蓝”“芭尔德温”和“杰兔”。表明“绿宝石”“莱格西”“明星”和“珠宝”4个品种果实品质优于对照品种,在黔东南地区可以推广种植。     

我国保墒技术及有关农具的历史发展

在我国旱地农业历史上,“保墒”是一项重要技术创造。公元前三世纪《吕氏春秋·辩土》讲到垆土“寡泽而后枯”、“起垄高而危则泽夺”,其中的“泽”字概指“墒”。公元前一世纪《氾胜之书》“务粪泽”、“膏泽”、“雨泽”里“泽”皆有“墒”的含意。而“令可居泽”、“不保泽”、“立春保泽”则明显指“蓄墒”、“跑墒”、“保墒”。公元六世纪《齐民要术》除多处讲“泽多”、“泽少”,种黍穄曾提“燥湿候黄场”、“高田种早稻“至春黄场纳种”、种蒜“黄(?)时以耧耩逐垄手下之”,这里“场”“(?)”连上下文,应为“墒”的意思。公元十九世纪初《农言著实》则多处提“看墒大     

古代表“茶馆”义词语的历时考察

古代表“茶馆”义的词语中,出现于唐代的主要有“茶坊”、“茶肆”,出现于宋代的主要有“茗肆”、“茶楼”,出现于元代的主要有“茶房”、“茶铺”,出现于明代的主要有“茶社”、“茶馆”,出现于清代的主要有“茶寮”.除“茗肆”、“茶房”外,其余到清代仍见使用,尤其“茶馆”一词虽然出现较晚,但却使用频繁.建国前后的现代汉语中,“茶馆”曾出现一定程度的垄断,但随着生活方式的变化,目前这些词语在口语中基本不多使用,而新兴的“茶吧”却在一定范围内出现较多.     

水稻不同品种条纹叶枯病抗性初步试验

为给防治水稻条纹叶枯病提供理论依据,在2011、2012年,对水稻不同品种的条纹叶枯病感病情况进行了调查.结果表明,“秀水”系列,“秀水128”自然发病最重,其次为“秀水1 2 3”、“秀水134”、“秀水114”,“秀水1 1 4”产量最高,“秀水128”最低;“JD”系列,“JD120”自然发病最重,其次为“JD56”,其它3个品种发病情况无显著差异;杂交稻,“寒优湘晴”自然发病最重,其次为“秋优金丰”、“花优14”,产量也是“花优14”最高,“寒优湘晴”最低;“镇稻8 8”表现为较为抗病;“旱优”系列发病都较轻.     

浅议杂交水稻种子市场竞争

光泽县从2003年开放杂交水稻种子市场以来,先后有“农嘉”、“闽丰”、“金山”、“东方”、“六三”、“超大”、“海南神农大丰”、“南系得”、“德农成正”、“明丰”、“隆平高科”等11家种子公司进入了光泽县种子市场,打破了原来由县种子公司独家长期垄断市场的局面,形成     

“似的”与“似地”的分合

“似的/似地”是一个助词,“似的”对于“似地”表现出功能上的包孕关系,“似地”是“似的”的有条件变异。“似地”脱胎于状语句位上的“似的”,其产生深受“的”“地”分工影响。非状语句位上使用“X似地”是泛化机制的作用结果。     

从苏格拉底的"德性论"看高校"师德"内涵的伦理哲学建构层次

本文针对近年来师德建设中出现的问题,从伦理哲学的角度进行了构建师德内涵的尝试。文中提出高校师德内涵包括“审慎”、“知识”、“技艺”和“人格”四种要素,并论述了四者之间的相互关系:“审慎”和“知识”的概念由于“技艺”的桥梁作用而使得“师德”内涵浑然一体、相互制约;“审慎”态度是基础,制约教师采取“技艺”的原则和方式;反之,如何理解和使用“技艺”又会影响“审慎”心理态度;“人格”要素贯穿三者,是师德内涵建构的核心。     

数不清的无理数

在课堂上,同学们和老师之间或许经常会出现这样的对话：“大家猜一猜,正多面体一共有多少个呢？”“一个？”“不对!”“两个？”“不对!”“三个？”“也不对!”“四个？”“还是不对!”“五个？”“猜对啦!古希腊人早就证明了,正多面体一共只有五个……”     

浅议学生教育管理中的“严”与“活”

在高校学生教育管理工作中,“严”与“活”是一对很突出的矛盾。正确处理好二者的关系,正确把握“严”与“活”的度的问题有着重要的意义。“严”,主要是指严格制度,有“法”可依;严格要求,教育为先;严格管理,有“法”必依。同时要做好舆论宣传、防微杜渐、齐抓共管三个方面的工作。正确认识“严”与“爱”、严格管理与疏导教育的关系。“活”,表现在思想、育人环境、教育者自身三个方面。对于“活”要正确引导、积极鼓励;要坚持原则,活而有度;要正确区分“活”与“乱”。在教育管理这一统一体中,要正确把握“严”与“活”的关系,达到教育、管理的目标。     

洗衣机型号的含义

为了方便消费者选购洗衣机,各企业都按国家统一标准给产品规定了型号: 排第一位的符号“X”表示洗衣机,“T”脱水机;排第二位的“P”普通型,“B”半自动型,“Q”全自动型;第三位“B”波轮式,“C”滚筒式,“D”搅拌     

秦汉简文字考释二则

岳麓秦简中原来被整理作“羛”的字形,实际不从“弗”,并不存在从“弗”的“羛”字。传世古籍中出现的“羛”和今天岳麓秦简整理出来的“羛”,只是后人在整理文献时出现的误认,所谓的“弗”只是“我”形的草化讹变。敦煌马圈湾汉简中122、133、135简,原来被释作“孚”或“军”的字实际应该释作“单”,读作“殚”,表示空、竭尽之意。     

关于建设和谐社会的若干思考

“和谐”,词典释义为“配合得适当和匀称”。“和谐”是中国传统文化的核心理念和根本精神。“和谐”两字都是指音乐的合拍与禾苗的成长,“和”即是“谐”,“谐”即是“和”,引申表示为各种事物有条不紊、井然有序和相互协调,即《中庸》里所说的“致中和,天地位焉,万物育焉”和《周礼》说的“以和邦国,以统百官,以谐万民”。     

对机械原理课程教学中的几个问题的探讨(一)

在“机械类”各专业学习的学生往往把“理论力学”,“材料力学”,“机械原理”,“机械零件”这四门课程称为“四大力学”。在这几门课程学习中,学生常常反映“难学”,“压力大”。由于学生负担较重,教师也感到不太好教。针对这一情况,     

基于经济危机下农民工返乡潮的中国“三农”问题研究

基于解决“三农”问题,探讨了“城市派”与“农村派”、“经济派”与“文化派”之争,提出了“三农”问题的本质与解决“三农”问题的根本出路。．     

西藏农村城镇居民收入与消费关系研究

运用因子分析和二次多项式回归分析方法,借助DPS和SPSS统计软件进行统计分析,以西藏自治区2007年农村城镇居民可支配收入与消费支出为研究对象,客观、合理地分析可支配收入和消费支出的内在关系。结果可知,第1个因子主要解释“衣着”、“家庭设备用品及服务”、“医疗保健”、“交通通讯”、“教育文化娱乐”,第2个因子主要反映“食品”和“居住”,第3个因子主要解释“其他商品和服务”,分析结果与实际情况吻合。根据因子得分可知,“拉萨”的消费综合水平最好,“阿里”、“昌都”良好,“日喀则”、“山南”和“那曲”较好,“林芝”一般。     

9个籼稻品系的对比试验

试验选用9个籼稻品系“鉴籼1”“鉴籼2”“鉴籼5”“鉴籼7”“鉴籼”“鉴籼9”“鉴籼11”“鉴籼12”和“鉴籼13”作为试验材料,1个籼稻品种“锦优8号”作为对照,在西昌市佑君镇进行籼稻品系对比试验,对各品系的抗病性、农艺性状、产量和碾米品质等进行综合评价。试验结果表明：“鉴籼1”“鉴籼9”“鉴籼12”和“鉴籼13”综合性状表现较好,均优于“锦优8号”。其中,“鉴籼9”在分蘖数、穗长、谷粒长、谷粒宽、糙米率、精米率和垩白度方面表现更好,综合性状优良,可在下一年开展进一步试验研究。“鉴籼1”“鉴籼12”和“鉴籼13”可视情况种植。其他品系综合性状表现较差,建议不再继续种植。     

诗歌的意境

意境说诗歌理论形成和发展过程 :王昌龄“三境”说开“意境说”理论之先河 ;皎然的贡献在于将“三境”统一为一体 ,推进了“意境说”理论的发展 ;司空图“四外”说全面深刻地表述“意境”之内涵 ,对“意境说”的发展和成熟作出了最大的贡献 ;严羽“以禅喻诗”选取了一个独特视角 ,开辟了“意境说”的新境界 ;王夫之“情景结合”学说 ,王士祯“神韵说”、王国维“境界说”使“意境说”臻于完善 ,标志着“意境说”诗歌理论的最终完成。“意境说”的形成受到佛老思想的浸染和影响 ,禅宗与“意境说”的形成和发展有着千丝万缕的联系。“意境”有两种境界 :其一是情景交融 ;其二是“境外之境”。