中职《计算机应用基础》课程的教学探讨

《计算机应用基础》是中等职业学校各专业学生必修的公共基础课程,也是学习其他计算机相关技术课程的基础课程。针对学生在学习中和教师在讲课时遇到的问题,本文提出了完善这门课程教学和学习的相应对策。     

中职计算机应用基础教学的策略与方法

从计算机应用基础的课程性质、教学定位、教材特点和学情分析入手,在探讨化简为难、由浅入深、情景体验、网络互动等教学策略和讲授法、练习法、任务驱动法等教学方法的同时,结合教学目标和内容提出了选用的意见建议,并且提出了总体教学建议。     

谈计算机教学中学生自主创新能力的培养

随着信息社会的发展,要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新,而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育。因此,在素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养。笔者在日常教学中发现,大部分学生只会按照     

中职学校计算机课程教学改革探析

计算机课程是中职学校的教学内容,通过对中职学校计算机课程教学形式和实践操作的教学改革方法进行分析,发现将理论知识和实践操作结合更有利于提高中职计算机课程的教学效果。     

浅谈中职学校的体育专业学生创新能力的培养

学生创新能力的培养在以知识经济为背景的信息社会时代是极其重要的。因而,作为学校教育大门类中的体育教育,必须顺应时代发展的要求,在扬弃传统的体育项目与方法上,探索对学生的体育创造力的培养就显得十分重要与迫切。     

中职学校计算机专业教学现状与对策分析

中职学校计算机专业教学既要满足社会科技发展的需求,又要从当今中职生自身的素质出发,这就要求中职计算机专业课要有创新意识,紧跟社会需求,进行课程体系改革,把社会的需求和学生学习的需求有机统一,因材施教,才能让中职计算机教育出人才、出成就.     

计算机教学中如何培养学生的创新与应用能力

本文以电脑艺术园林专、批课教学实践为例,探讨了培养高职非计算机专业学生计算机创新与应用能力的方法。     

高职农牧区学生计算机应用能力培养研究

分析了针对来自于农、牧区学生《计算机应用基础》课程的教学设计思路,并对课程内容、能力训练项目等进行了改革,使高职农、牧区学生具有较强的实践操作技能、团队协作能力,毕业后到工作岗位就能进入角色,实现零距离上岗.     

中职计算机专业课程的教学思考

计算机技术飞速发展,其应用几乎渗透到社会的各个领域。学生进入中职后,学习的目标由升学转向了就业。虽然没有高考的压力,但面临就业的挑战。中职学校的计算机课程,既要适应社会的需求,提高学生的就业竞争力,又要考虑中职学生现状。     

计算机教学中如何培养学生的刨新与应用能力

本文以电脑艺术园林专、批课教学实践为例,探讨了培养高职非计算机专业学生计算机创新与应用能力的方法。     

中等职业学校计算机实训教学浅议

本文对计算机实训教学进行了初步探讨,针对中职学校计算机实训教学现状,提出从加强实验室建设、规范专业实训教学体系和培养学生实际操作能力等方面进行必要改革,从而培养具有较强计算机应用能力的实践性人才.     

混合学习模式在中职《计算机网络课程》的应用

以中职学校计算机网络课程为例,提出当前计算机网络课程的局限性,将混合学习模式引入计算机网络课程中,采取多种先进的教学手段和方法相混合的策略,从而达到更好的教学效果。     

论素质教育在计算机应用基础课程教学中的实施

中职学校的办学目的就是为企业培养生产第一线的技术应用型人才,毕业生要适应经济建设和社会发展的需要,就必须有较好的基本素质和实践动手能力。中职计算机应用基础课程教学要加强素质教育,体现计算机应用基础的应用性和实用性特点。     

混合学习模式在中职计算机教学中的应用

混合式学习是活跃中职计算机专业课堂,提高中职计算机专业教学质量的一种有效的教学方法。但目前混合式学习在中职计算机专业课堂教学中运用得还比较少,把混合式学习的理念和方法运用于中职计算机专业课堂教学就成为一个迫切而有意义的课题。混合学习模式便是将传统学习方式与网络学习方式相联合的一种学习模式,将逐渐成为一种主流的教学方式。     

浅谈物理教学中学生迁移能力的培养

在物理教学中培养学生的思维能力是物理教学的目的之一，也是物理教学的基本任务。从学生思维能力的组成来看，辐合思维（定式思维）和发散思维是学生思维能力的两个有机部分，它们相辅相成，构成当今物理教学思维特征。但是，目前物理教学的现状表明学生的两种思维成分并不协调，导致了物理教学的低效能。这里我谨谈一谈迁移能力和思维能力的关系和培养。　　一、迁移原理和思维能力之间的关系　　迁移原理，亦即早先学习的影响或作用的规律，对于指导人们如何开展有效的教学活动，有着极重要的价值。近年来，起始课的教学受到重视，这正是…     

多媒体在中职计算机基础知识教学中的应用

在职业教育中,《计算机基础知识》的教学形式多种多样,主要取决于学生的原有知识水平以及教师的教学理念。在互联网时代中,多媒体技术在教育领域内广泛应用,能够充分激发学生的学习兴趣,还能够从不同的视角构建不同课程的知识体系。在中职院校的计算机基础知识教学过程中,多媒体技术的应用需要与课堂教学氛围保持一致。     

中职计算机实训室的管理与维护

计算机实训教学是培养学生操作能力的重要环节。文章结合计算机实训室建设管理经验,从科学、规范、高效的角度,提出了合理化的建议。     

中职学校韵律操教学的开展

韵律操自身的特点迎合了现在学生想通过锻炼塑造优美体态的美好愿望。开展韵律操的教学,可以让韵律操的练习作为体育课,舞蹈课的热身准备活动,可以作为课问操的锻炼内容,在中职校园里顺利开展。     

中职学校《无土栽培学》课程思政的探讨

本文以《无土栽培学》+课程思政为模板,对中职学校《无土栽培学》课程思政建设的意义进行分析,探讨通过专业教师课程思政能力培养、教材建设、教学模式改革、教学内容设计等方面构建无土栽培课程思政体系的方法,为农业现代化建设输送高素质技能型人才。     

浅析中职计算机课程教学

本文主要针对计算机课程在中等职业学校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养提出了具体措施与建议。