职技高师的办学特色及其建设

职技高师是我国师范教育体系的重要组成部分。作为一种新型的师范教育类型，如何找准位置，理清思路，办出特色，寻求发展，是当前一个亟待解决的重要课题。本文从办学的实践与体会、面临的挑战和困难、面向新世纪的改革与建设等三个方面进行了比较系统、深入的探讨。     

职技高师人才培养模式的构建

职技高师人才的培养,既是一个理论问题,又是一个实践问题。本从职技高师人才的培养方向、培养规格、课程设置三个维度,研究和探讨了三彼此间的相互关系及职技高师人才培养模式的科学构架。     

深化教育改革，探索职技高师办学途径

本文根据全国教育工作会议精神，从市场经济出发，依社会的需要，探索职技高师办学的途径，并结合本院实际，对职业高等教育的培养目标、专业设置、实践教学、师资建设、改革招生办法等问题进行探讨。     

职技高师教育突出师范特色的研究与实践

依托高等农业院校培养职业学校专业课教师，突出师范性是实践中的重点和难点。本研究将理论研究与教改 实践紧密结合，摸索出一整套效果显、切实可行的方法。     

职技高师学生考勤计算机辅助管理初探

本文从分析职技高师学生考勤计算机辅助管理的需要与可能出发,总结了笔者在学生考勤管理实践中利用计算机辅助管理的做法,以期促进计算机技术应用于职技高师学生考勤管理方面抛砖引玉,共同提高学生考勤管理工作效率。     

培养职技高师院校学生组织体育活动能力的探讨

通过对职技高师毕业生组织体育活动能力的观察和调查发现,其组织体育活动的能力较缺乏,为此,在职技高师体育教学中从培养体育活动的兴趣,拓宽体育知识面,注重实践技能等方面入手,培养学生组织体育活动的能力,收到了较好的教学效果。     

食品工程系职技师范生的专业素质与技能培养

通过对甘肃农产品贮运加工业及其职业教育现状的调查分析,提出了农产品贮运与加工（师资班）教学改革的思路和模式,并就学生专业素质与技能培养方法进行了可行性实践研究     

台湾农业技职教育的演变与未来农业教育的发展

台湾的经济发展与建设成果，主要奠基在过去数十年来的农业政策，即以“农业扶植工业”的策略。这一政策使台湾成功地实现了经济转型，而农业技职教育的发展与台湾经济转型息息相关。     

坚持师范性特色提高职业技术高师人才培养质量

本文从职业教育发展形势、教师专业化以及职业技术高师的内在要求等角度讨论了职技高师坚持师范性的必要性,并在分析当前职技高师教育中存在问题的基础上,提出坚持职技高师的师范性,提高人才培养质量的建议。     

高师体育教育专业篮球课程的现状与发展研究

近年来的高师体育专业篮球课程尽管也进行了一些改革,但是力度不大,跟不上中小学体育教育改革的步伐。随着招生规模的扩大,入校生的体育技能参差不齐,教学班的人数增多,授课教学时数减少,教学方法陈旧,体育场馆和器材相对缺乏,因此培养出来的学生的技能水平已经不能适应中小学体育教育的需要。本文经过调查研究,总结存在的问题,提出相应的解决方法。我们认为高师体育教育专业篮球课程的改革必须创新,必须和中小学体育教育改革的发展同步;篮球专业教师的理念必须更新,必须深入了解中小学体育教育改革的动态,合理安排篮球课程,对于篮球课程的目标、大纲、教学方法和手段应大胆创新,真正使得学生学有所用,学以致用。     

职技高师教育类课程教学改革的整体构想

职技高师教育是中等职业教育的“母机”，是为中等职业教育培养师资的摇篮。如何在２１世纪更好地实施职业素质教育，关键是教师。而现在的职技高师学生正是２１世纪中等职业教育的主力军。因此，加强职技高师教育类课程的改革，是提高２１世纪师资素质的必然要求。一、教...     

职技高师类院校数学实验课程教学改革探索

对职技高师类院校数学实验课实施情况进行调查分析,针对在教与学两方面存在的问题,提出了优化数学实验课程教学内容与改革教学模式的理念,从新的视角对高校数学实验内容进行模块化方面提出了改革措施,并给出了数学实验课程的建设目标。     

关于职技高师教材建设的思考

本文从介绍职技高师教材建设的基本情况入手,通过对传统教材建设思想、做法的剖析,指出教材是一个新陈代谢的有机体、教材建设应是一个不间断过程的教材建设新思路,提出了成立教材主编责任制、发行印刷版和电子网络版教材相结合,实现教材动态更新的教材建设新设想,旨在探索信息技术在职技高师教材编写中的应用新途径。     

植物细胞的分化与脱分化

细胞分化与脱分化是现代生物学的基本问题之一。综述了植物细胞分化、脱分化过程中的形态结构变化及其调控。结果表明:从形态结构水平很难找出标志细胞分化与脱分化的特征规律, 激素被证明对细胞分化与脱分化的调控起作用, 生长素与细胞分裂素的作用受到普遍的关注。参18     

课程综合化：内涵、特征与模式

高校课程综合化,是当今世界各国高校教育改革的重要趋势.由此主要对高校课程综合化的内涵、基本特征以及适合我国高校实施的几种主要课程综合化模式进行了阐述.     

高师作曲理论课程有效整合的探索

目前,高师作曲理论课程的教学现状与高师音乐教育人才培养之间矛盾突出。整合高师作曲理论的四大课程———和声学、复调学、曲式与作品分析、配器学,建立作曲技术综合分析与作曲技术综合实践这两大课程,彻底打破现有的课程教学模式,是真正切合高师教学实际的有效途径。     

家鹑与野生鹌鹑群体遗传分化的研究

应用水平淀粉凝胶电泳对鹌鹑的脏器及肌肉中的9个中性结构基因座进行检测，计算多型座位等位基因频率。引用国外研究结果，通过座位多态性、平均基因杂合度、遗传分化系数及遗传距离对四个鹌鹑群体进行遗传分析，结果表明：家鹑与微山湖地区的野生鹌鹑遗传关系较近，与日本野生鹌鹑的遗传关系较远。     

谈职技高师中微机课教学的现状与课程建设前景

肯定了职技高师微机课教学取得的成绩，指出了存在的问题。提出了职技高师微机课课程建设的努力方向：课程内容的设置要丰富多样，分类分层次教学，既开必修课也开选修课；教学内容应相对稳定与不断更新相结合；建设高水平的机房，购置微机应向国内外主流机型靠拢，实现本院校微机联网，加大对软件的投资力度；建设一支整体水平高、个人素质好的微机课师资队伍，跟上计算机科学发展的步伐。