试论高师院校实施素质教育的基本对策

在充分认识高师院校实施素质教育重大意义的基础上，要坚持运用素质性、师范性、创新性、超前性和法制性等教育原则；还必须切实采取转变教育思想观念，加强和改进思想政治工作，加强教师队伍建设，改革课程体系，更新教育内容，改革课堂教学模式和教学方法，培养高师生的创新精神和实践能力，以及加强党委领导班子和领导干部队伍建设等方面的基本对策。     

略论新形势下加强大学生廉洁教育的实效性对策

开展大学生廉洁教育是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。新形势下的大学生廉洁教育应明确目标。从廉洁良知、廉洁意识、健全人格、廉洁行为、职业道德等方面进行着力培养。加强大学生廉洁教育的实效性对策包括：让廉洁教育走入思想政治理论课课堂；增加社会实践活动，培养自我教育能力；积极利用网络资源，实现教育阵地创新；优化廉洁教育环境，形成廉洁教育合力。     

我校学校体育与素质教育

学校体育是学校教育的重要组成部分，本通过对素质教育的认识，论述了在我校学校体育教学中实施素质教育的思路和方法；提出了转变教育思想更新教育观念是先导；大学生身心素质的培养，不可缺少的应有与之相适应的教材体系；实施素质教育更离不开教师的责任心和事业心等观念和理念；阐述了实施素质教育运作方略的探讨。     

地方高校研究生教育问题与对策分析

当前，地方高校研究生教育存在规模小、基础薄弱、发展不平衡、管理制度不健全等问题；这里面既有内部的原因，也有外部的原因；应通过正确定位，建立开放型培养模式，加强导师队伍建设，强化过程管理等措施，促进地方高校研究生教育的完善和发展。     

沐百年风雨 育世纪英才--关于研究生教育的思考

河北农业大学的研究生教育经过近50年的发展建设，已具备较好的发展基础和条件，但仍存在一定差距和问题。面对21世纪研究生教育国际化、多元化、现代化和个性化的发展趋势，良好的发展机遇和人才培养与利用竞争等严峻挑战，河北农业大学研究生教育的发展应注重科学规划和定位，明确发展速度和目标；体现重点建设与全面发展相协调；调动多方办学积极性，提高研究生培养能力；进一步完善培养过程管理，创立创新能力培养模式；加强导师队伍建设和建立研究生教育质量保证体系。     

水利工程施工管理中存在的问题及对策措施

水利工程的实施，有利于国家经济社会的发展，水利工程的质量和进度，与施工过程中的各个环节都有密切的关系。分析了水利工程施工中容易出现的问题，提出了加强水利工程施工管理的措施，主要包括：提高认识，加强领导；调动人员积极性，科学管理；引进新设备，提高人员素质；加强对招标和承包环节的控制；完善监督和质检制度；加强安全教育；竣工后要进行严格的审核验收等。     

农业职教实施素质教育的困难及对策

本针对农职校生源紧张、总体素质下降，专业设置、教学内容和教育模式难以适应素质培养要求等现状，提出了一些措施建议，以期加强农职教素质教育的实施。     

提高农民科学文化素质的途径

建设社会主义新农村需要高素质的科学文化人才。目前农村劳动力科学文化素质普遍较低，不适应农业增产、农民增收和农村经济可持续发展的要求，不适应社会主义新农村建设的要求。要从根本上解决这些问题，必须着力提高农村劳动力的整体科学文化素质。通过更新观念，落实教育措施；加强基础设施建设，拓宽学习路子；完善教育体制，加大教育投入，构筑长效机制；加强管理，培养各类科学文化人才，巩固教育成果等多种方法提高农民科学文化素质，努力建设社会主义新农村。     

高职教育要构建并实施新教育类型人才培养工程

山东农业大学科技学院依靠管理创新，构建并实施了高等职业教育人才培养工程，主要内容为：在由中职向高职过渡中，“扬弃”原来的中专办学模式并克服其惯性影响，开创性构建新型的高职教育人才培养工程；在教育观念上创新，用新观念创办新的教育类型；在教育管理制度上创新，创办以核心能力培养为中心的人才培养体系；在办学机制上创新，创办产学研紧密结合的办学模式；在教学模式上创新，构建了“1213”教学模式；在师资培养上创新，构建了“双师型”教师和“双证书”学生培养的路子；在实训基地建设上创新，构建学生技术与技能教学鉴定中心；在教学管理手段上创新，采用现代管理技术等。     

引入通识教育的实践及启示

通识教育是教育改革与发展的必然趋势，实践通识教育要将培养人精神与科学精神的要求纳入专业培养目标；以通识教育课程为基础构建与专业培养目标有关的人和科学教育课程体系；加强师资队伍建设，切实提升教师的人与科学素养；加强校园化建设，注重环境陶冶；大力开展社会实践活动，促进人精神与科学精神的内化。     

创造性教学的“三要”

素质教育要求提高学生的整体素质，其核心是培养具有创新能力的创造性人才，这种教育正日益改变着我们的传统教育，在教学方法上也是如此。创造性教学能够很好地培养创造性人才，它的实施，应从三个方面入手：一要认识创造性教学的本质和特征；二要转变教育观念．努力培养学生的创新能力；三要改进教学方法，积极培养学生主体意识。     

17年来的回顾与思考--谈我院研究生教育

目的：探讨新形势下如何办好我院研究生教育。方法：采用回顾与思考方法。结果与结沦：认为我院今天的研究生教育已颇具规模，为了我院的发展，今后应加强研究生教育的管理、通过加强硕士点学科的建设、充分发挥指导教师的作用、完善各项管理制度、加强教学管理以及加强思想政治教育等措施以全面提高研究生教育的质量，争取成为博士学位授予单位；同时积极拓展研究生教育的空间，以早日开展研究生的非学历教育及加强院外联合培养点质量监控。     

高校素质教育过程中人才培养及其对策

从知识经济时代的特点出发，阐述了人才素质的内涵，并就如何加强高校素质教育．避免使素质教育片面化和机械化进行了研究，认为高校要重视人教育的价值、加强人教育．培养具有良好人格和精神的人；另一方面高校的科学技术教育也要与时俱进、不断．更新，彻底改变应试教育模式。重视人教育与更新技术教育模式才能赋予素质教育长久的勃勃生机，培养符合时代要求的高素质人才。     

个性化教育:高校教学需要突破的新课题

个性化教育已经成为人们关注的热点。文章分析了我国传统教育在某种程度上阻碍学生个性化发展的原因；指出了高等学校应该培养勤于思考，具有理性精神、勇于进取，带有闯劲精神、善于学习，具有创新精神的大学生；提出了从转变观念、改进教学方法、创造宽松环境、尊重个性等方面来加强个性化教育，明确高等学校教育改革的方向。     

“双一流”背景下畜牧领域专业学位研究生教育存在的问题、原因及策略分析

基于国内24所涉农高校调研数据发现，畜牧领域专业学位研究生教育存在着培养目标定位不清，培养模式照搬学术型研究生教育等诸多问题，这与我国高等教育建设“双一流”的目标不符。建议在“双一流”目标的引领下，立足我国畜牧产业发展特点与需求，精准定位专业学位建设内涵，创新人才培养模式；优化招生方式，畅通学历提升通道；加强“实践型”导师队伍建设和管理，突出物质奖励；加强基地建设，落实实践教学根本任务；提高校企协同育人水平，提升课程教学效果；破除科研论文导向，建立健全多元化的专业学位教育质量评价体系，以此推动我国畜牧领域专业学位研究生教育的发展和“双一流”建设。     

终身体育背景下大学生体育生活方式目标动机特征研究 ——以广东省部分高校为例

运用文献法与问卷调查法对终身体育背景下大学生体育生活方式目标动机的特征进行了分析，发现三个年级学生在运动技术掌握目标动机上基本不存在差异；不同性别学生运动技术掌握障碍动机上差异不大；不同性别的学生在运动技术表现目标动机方面差异较小，不同性别和不同年级的学生在运动技术表现障碍维度上差异不显著。提出教师要积极创设体育运动参与目标动机的良好氛围，加强学生主动性的培养，加强对体育生活方式宣传，实施体育生活化教育,促进大学生健康体育生活方式的养成等建议。     

高等学校实施素质教育当议

高等学校是培养德、智、体全面发展的人刁‘，对大学生不仅要注重知识的传输，同时也要加强个性、人格和心理品质等方ICI的教育，本文针对目前高等学校的教育现状，阐述了加强大学生素质教育的必要性和现实意义;提出了加强大学生素质教育的主要做法;指出了加强大学生素质教育应注意的问题，以期引起教育和教育管理工作的注意，全面提高等教育的教育质景，为社会培养更多有用的合格人才。     

关于高校实施素质教育的思考

如何培养和造就适应21世纪现代化建设需要的一代新人，笔者从学习与实践中，认为高校实施素质教育，一是适应经济和社会发展需要，不断提高国民素质为目标的教育；二是更新观念，育人为本是实施素质教育的思想基础；三是紧贴经济、深化教学改革是实施素质教育的着力点；四是人为师表，加快建设高质量的教师队伍，是实施素质教育的关键。     

提高高校图书管理人员素质的途径和方法

本论述了当前提高高校图书管理人员素质的必要性，提出应通过加强职业道德教育，培养图书管理人员的职业丙任感；加强在职人员的继续教育，改善学历结构；加强在职人员的培训，提高图书管理人员的业务素质；积极引进各层次不同专业的人才，合理高速专业结构、知识结构和开展相应的科学研究，提高图书管理人员的素质。     

继续教育中德育实施的难点、成因及对策

德育的实施是继续教育的难点之一。分析了三个导致德育实施的难点：学员理想与现实的矛盾；健康心理素质的缺失；系统国情教育的缺乏。找出了难点的成因：科学主义霸权地位的确立导致人文精神的缺失；学校急功近利的办学思想；系统国情教育的忽视。提出了解决问题的对策：加强人文教育宣传；增强教师自身修养；提高对国情教育重要性的认识，并加深对其内容的研究和理论分析，营造实施的环境等。