论高等学校教学管理制度创新

在高校教学管理改革创新浪潮中,如何寻找适合我国高校管理的体制、思路、改革对策是教育界研究的重大课题之一.通过分析我国高等学校教学管理制度创新形式、特点、必要性以及制约因素,对高等学校教学管理路径选择进行探讨.     

高校教学管理体制与运行机制的改革研究

教学管理是高等学校管理系统中的主要部分，它是按照一定的教育目标，在某种管理思想指导和影响下，通过一定的教学组织形式和机构，对教学活动进行安排，加以规范，对教学资源进行合理调配和使用，以保证教学活动健康有序地展开。我国高等教育逐步向大众化发展，教学管理改革要适应高校扩招后的实际，更加突出宏观性，以有利于高校建立正常的教学、生活秩序，有利于教改成果的固化并留有改革的空间，有利于高校办出特色，有利于学生发挥个性与特长，使优秀学生脱颖而出。一、高校教学管理体制与运行机制改革的必要性随着知识经济的到来，高…     

科学发展观与教学管理制度创新

科学发展观的提出对于我国高等教育的改革、发展和创新具有重要而深远的意义。以人为本是高校科学发展观的本质和核心，本结合吉林农业大学实际，对如何以科学发展观为指导、实现教学管理制度创新进行了探讨。     

论高校教学管理改革与创新型人才培养

建立适应创新型人才培养需要的教学管理制度是当前我国高校教学改革一项十分重要的任务。为此 ,必须更新教育观念 ,改革传统的教学管理制度 ,优化人才培养方案 ,建立一种动态的、富有弹性的、有利于学生个性发展的教学管理制度 ,完善教学质量保障及监控的体系 ,实现教学管理手段的现代化 ,为创新型人才的培养营造良好的教育环境。     

试论教学管理的创新

阐述了教学管理创新是新形势对高等教育的迫切要求，分析了影响教学管理创新的主要因素，提出了新形势下如何进行教学管理的创新。     

对建立以人为本的高校教学管理制度的思考

指出了现行高校教学管理中的制度性缺陷，分析了产生这些缺陷的原因，就此提出建立以人为本的高校教学管理制度的一些建议。     

创新教育与教学管理的创新

本文在论述了教育在创新中负有特殊使命以及教育需要创新的基础上,阐明了创新教育的涵义和特点,论证了创新教育需要教学管理的创新     

高校教学管理改革的哲学基础与实践原则

高校教学管理改革是解决当代中国高等教育、教学面临的一系列问题的需要。本文认为, 高校教学管理的改革必须坚持马克思主义的哲学基础和实践原则。     

科学发展观视野下的高校教学管理探讨

高等学校教学管理工作是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,是提高教学质量的基本保证。提高教学管理水平是实现人才培养和推动高等教育发展的有效途径。本文从科学发展观的角度,在思想意识、现代化管理手段、管理队伍素质建设等方面对教学管理工作进行探讨。     

高等学校管理创新之我见

本从社会主义市场经济体制、教育法制化、教育技术信息化、高等教育大众化等角度分析了高校管理创新的必要性，并着重从高校领导体制、管理体制、教学管理以及学术管理四个方面阐述了创新思路。     

高等农业院校强化文化素质课程教学的改革与实践

根据农业院校学生知识的结构单一、智能结构不全的特点，在本科学生中进行了强化化素质课程教学的改革与实践。在课程设置上，首先确立一二门核心课程，并以此为基点进行辐射性的课程安排。与此同时从适应学生个性发展出发，优化课程体系，把课程分为三大快：基础知识性课程、运用技能性课程、欣赏提高性课程。从99级新生入学开始，进行了改革与实践，在实践过程中还进行了教学手段和教学方法的改革与创新，取得了一定的成效。     

高校学院制管理若干问题的思考

本文就如何使学院成为充满活力的办学实体进行了分析和阐述,提出以学院为管理中心,合理整合教育资源,保证学院的稳步发展,实行目标管理,设立行政管理津贴,创建优良的精神环境,增强学院的发展动力,深化办学思想研究,建立完善管理制度和评价制度,把握学院的前进方向。     

高等农业院校本科教学管理体制与运行机制的构建与创新

现代高等学校的教学管理是一个多功能、多要素、结构复杂、范围广泛的综合系统。本文从教学管理创新的角度 ,以高等农业院校为研究对象 ,提出了建立以学院为主体 ,校、院、系三级本科教学管理体制 ,并阐述了学校层面教学管理组织和“多层环状”教学管理系统的架构 ;提出了构建体现整合思想、开放的激励型教学管理运行机制     

以“三个代表“为指南,全面推进高校改革和发展

“三个代表“具有与时俱进的理论品质.高等学校学习江泽民同志的“七一“讲话,认真贯彻“三个代表“的重要思想,必须深刻领会其精神实质和科学内涵,坚持理论联系实际的原则,解放思想,实事求是,以“三个代表“为指南,全面推进高校改革和发展.     

高校人才培养中选择性机制的构建

文章从培养学生的创造性和满足学生个性化发展需要的角度出发，论述了高校人才培养和教学管理中构建选择机制的必要性，初步分析了选择性机制下学生拥有的主要选择空间和内容，构建了保证选择机制顺利运行和高质量人才培养的基本支撑体系。     

对西方经济学课程教学改革的新思考

伴随我国建立社会主义市场经济新体制，西方经济学课程被列入大学本科教学计划，作为一门外引课程，如何实现与其他课程的衔接，如何做到西为中用，如何提高教学质量是需要不断研究和探讨的问题。     

管窥高校档案工作的问题及对策

为促进高校档案管理工作更加科学化、标准化、规范化 ,本文对高校档案工作中存在的问题提出了几项改进措施。     

浅析高校素质教育中所面临的困难

高校的素质教育是一件社会大事，但面临许多困扰。有“新应试教育”的困绕；有被动选择的无奈；有教师素质的制约和当代大学生本身的种种不足。在高校推进素质教育，必须克服这些困难，采取积极有效措施，培养出高素质的社会劳动。     

全球化与高校德育改革

全球化引发大量的伦理冲突和道德困惑：市场经济扩张对道德本质属性的解构；科技发展带来的对生态伦理和科技伦理的呼唤；教育的国际化与民族性、爱国性的坚持等等。对此，高校德育改革的基本思路应是切实实现“从天上回到地上”、“从外在转向内在”。     

高等院校农科专业改革的思考

招生与就业双重压力让农科专业面临生存与发展的困境,而现代农业的发展对农科专业的生存与发展提出了新的要求。如何充分利用现代农业的综合性特点,创新农科专业设置和人才培养模式是培养现代农业人才,解决当前高等院校农科专业招生与就业问题的有效途径。