高校思政教师的自我效能感与职业生涯管理现状——对福建8所高校思政教师调查分析

对福建省8所高校思政教师的自我效能感与职业生涯管理现状的研究表明：高校思政教师个人教学效能感要高于一般教学效能感,其自我职业生涯管理优于组织职业生涯管理;性别、年龄对高校思政教师自我效能感的影响不十分显著,而性别、年龄,以及工龄、职称对职业生涯管理则产生明显的影响;思政教师的自我效能感与职业生涯管理成正相关。     

高职院校教师职业生涯管理初探

职业生涯管理,是人类社会发展到一定阶段而出现的一种全新的管理理念和管理模式。结合我国高职教育发展要求,把职业生涯管理应用到高校教师身上,通过职业生涯管理使教师在满足自身愿望、实现自身价值的同时也为学校的发展充分发挥自己的聪明才智,实现教师与学校的共赢。高职院校教师的职业生涯管理必须首先转变思维方式,树立职业生涯理念,帮助教师设置职业发展目标,并用其所长,注重教师的继续教育。     

组织视角的高校图书馆员职业生涯管理研究

从组织的视角阐述了高校图书馆员职业生涯管理的内涵,初步探讨了高校图书馆馆员不同职业生涯时期的特点、高校图书馆的主要管理任务以及高校图书馆对馆员职业生涯发展阶梯模式的设计和应用     

图书馆员职业生涯管理的思考

从图书馆组织的视角阐述了图书馆实施馆员职业生涯管理的现状，分析了问题产生的原因，并提出了图书馆实施馆员职业生涯管理的对策与建议。     

大学教师的学术责任及我国大学的学术绩效管理

大学的社会责任体现为学术绩效生产、传播及应用,大学教师是学术工作的承担者,是大学学术绩效管理的主要对象。提高我国大学学术绩效管理水平对于提高高等教育质量意义重大,大学组织及其管理者应适时更新绩效理念,在准确理解教师科研、教学及社会服务辩证关系的基础上,不断改善学术绩效管理制度及管理机制,提高学术绩效管理的效能。     

高考英语改革背景下的大学英语教学规化探讨

高考英语改革引发了一场重新定位英语学习的大讨论。英语回归其工具性的本位是全社会的共鸣。高考改革后的大学英语教学要求必然会做出相应的调整,因此大学英语教师面临着重新规划自己的职业生涯的挑战。通过分析大学英语教学未来的发展趋势,提出基于专项技能的基础英语、专门用途英语中学术英语、专门用途英语中职业用途英语的课程教学理念,探索大学英语教师在高考英语改革的大背景下未来职业的发展方向。     

基于学科的大学教师管理探析

大学学科特点以及大学学科与教师关系的分析结果表明,基于学科的大学教师管理具有学术管理、分类管理、开放管理和自主管理的特征。构建基于学科的大学教师管理体系应从确立教师的主体性地位、激活学科与学院的管理机制以及创新教师管理环境三方面加以考虑。     

大众化教育背景下对大学生职业生涯规划的思考

随着高等学校的扩招和大学毕业生就业方式的转变,高校毕业生就业难已成为亟待解决的问题,引起了全社会的普遍关注。在高校毕业生就业形势严峻的背景下,做好大学生职业生涯规划教育,提高学生的就业竞争力显得尤为重要。作者介绍了大学生职业生涯规划的意义,指出了大学生职业生涯规划存在的问题,并提出了做好大学生职业生涯规划的对策。     

论大学教师的人性化管理

传统的大学教师管理在很多程度上可以说是控制性管理,把教师当“教学机器”看,是“重管轻理、重控制轻服务”的物本化管理,严重影响大学的内涵发展。因此,本文认为大学教师管理,应该把教师当“发展性个体”看,强化服务,弱化控制,充分关照教师的个体发展需要与心理需要,实行人性化管理。     

学术资本主义视域下的高校青年教师发展困境

学术资本主义是全球化和知识经济兴起的社会背景下大学与市场进行联姻的结果,作为高校主体的青年教师遭遇来自教师地位、教师角色、价值观、教师群体间等方面的发展困境,国家制定相关促进高校青年教师发展政策、高校制定符合青年教师职业生涯发展的管理制度和青年教师转变自身角色观念等是摆脱发展困境的重要途径。     

公共图书馆在图书馆协会指导下持续发展——浅谈对图书馆协会的的认识

图书馆协会主要是由图书管理员们组成的一个组织,图书馆界的非营利性社团组织,旨在推动本地图书馆专业的发展、提升图书馆专业地位以及图书馆从业员的素质。文章中还简单介绍了国内外图书馆协会的发展情况以及公共图书馆在图书馆协会指导下可持续性发展。     

关于高校青年教师的现状及培养的思考

青年教师是高校师资队伍的重要组成部分,关系着一所高校未来的发展.现阶段的高校青年教师有年轻化、学历高等特点.存在着重科研、轻教学,缺乏学科领军人才的问题.可运用双因素理论,激励青年教师的工作热情;帮助青年教师制订职业规划,发挥目标激励的作用;建立和健全教师激励机制,完善评价机制,从制度上保证青年教师处理好教学与科研的关系.     

新形势下大学生就业指导课程建设创新研究

大学生就业指导课程建设是高校进行大学生就业、创业教育的基础,是一项长期而艰巨的任务。贯彻＂以学生为本＂教育理念是课程建设的重要前提;提升大学生职业道德品质、求职技能和职业发展水准是课程建设的重要内涵;开展专题教学,创新教学方法是课程建设的重要环节;加强师资队伍建设,开展教学内容专项研究是课程建设的重要保障。     

组织理论视角下的高等体育教育管理发展历程研究

在当前高等教育和体育事业快速发展的新形势下，高等体育教育面临提升质量、办出特色、建设一流的目标和要求，而管理是实现这些目标和要求的重要保障和基本手段。如何实现管理的现代化、科学化，是高等体育教育面临的一个重要任务和重大课题。以组织理论为理论框架，在系统分析组织理论的理论体系和主要模式的基础上，从宏观的教育行政和微观的学校管理两个层面，对高等体育教育管理的主要模式和发展历程进行研究分析，以探寻高等体育教育管理运行变化的轨迹。为现实高等体育教育改革提供借鉴，为预测和规划未来的发展提供理论支持。     

农民工职业焦虑·组织支持感与工作满意度关系研究

为探讨职业焦虑、组织支持感与农民工工作满意度之间的关系,并为相关研究提供参考依据,整群随机抽取安徽省建筑工地和民营企业的农民工,应用焦虑自评量表、工作满意度量表和组织支持感量表对其进行测量。结果表明:农民工职业焦虑与工作满意度呈负相关关系,组织支持感在职业焦虑与工作满意度的关系中起到部分中介作用,与工作满意度呈正相关,农民工工作满意度一般,职业焦虑以组织支持感为中介对农民工工作满意度具有负向预测作用,农民工组织支持感的提高及职业焦虑水平的降低,可以提高其工作满意度。     

一流本科专业建设背景下科教融合型教师基层组织的构建与实践

在一流本科专业建设的背景下,立足国家对高素质本科人才的迫切需求,细致分析当前我国高校师资队伍基层组织建设过程中要克服的主要问题,在高校“二级学院”层面上,通过科研团队和教学团队结合,增强高校本科教学的组织规范性。以南京农业大学资源与环境科学学院农业资源与环境本科专业为例,研究和构建教学和科研相结合的新型基层组织体系,实现高校人才培养和科技创新的“双赢”。     

The class of 2005. Germany: deciphering cellular processes

Biochemist Anne Spang will soon take up her first tenured faculty position--a professorship--at the Biozentrum in Basel, Switzerland. Her research career has taken her to four countries, where she has investigated fundamental cell biological questions.     

从人本管理的角度看"x理论"和"y理论"

在管理学经典理论中,“x理论”与“y理论”似乎是矛盾的,基于两种理论假设前提,大胆分析,从人本角度入手,分层次地引入激励理论,使大家清晰地看到两种理论在人的职业生涯中的影响作用,试图建立一种联系,应用于现实工作中。