数字图书馆推广及策略研究

数字图书馆推广工程正在广泛地开展,提出数字图书馆推广可采用的几种形式,为读者打造"好用,用好,乐于使用"的数字图书馆,向公众提供多层次、多样性、专业化、个性化的数字图书馆服务。     

突出气象科普宣传 提升气象服务“三农”能力和水平

为着力提升气象科普宣传在经济社会发展、"三农"工作中的气象服务保障能力和水平,以实施中央财政气象为农服务专项建设为契机,介绍了开展特色气象科普宣传活动的主要做法,以供借鉴和参考。     

新形势下基层农机管理服务与推广工作的探索与思考

从建立新型农机作业服务组织、建设"农机示范区"、开展农机化推广宣传与培训3个方面就新形势下基层农机管理服务与推广工作进行了探讨。     

数字环境下学科化服务平台及方式比较研究

简述国内外学科化服务的发展现状,评介国科图等3所图书馆开展学科化服务的做法,Web2.0以及CNKI数字图书馆等5种学科化服务平台,学科服务博客、学科服务团队等几种学科化服务方式.     

玉环市沼气安全管理的基本情况及主要做法

玉环市建有各类大小沼气工程48处,总池容达7 800 m3。沼气安全管理的主要做法是强化业主安全责任意识,认真落实措施;开展形式多样宣传活动,营造良好氛围;延伸服务内容,确保沼气安全管理工作不留死角;积极开展检查,力争监管工作取得成效     

村官培养新方：设村官法律服务工作室

2014年9月9日，重庆市沭阳县检察院花乡清风大学生村官法律服务志愿者工作室成立。该县各乡（镇）大学生村官法律服务志愿者充分发挥宣讲团的舆论引导作用，开展职务犯罪预防宣传及案件调查分析工作，探索出一条预防工作新途径。     

论高校数字图书馆的个性化信息服务

本文介绍了数字图书馆个性化信息服务的含义,论述了开展个性化信息服务的重要性,讨论了高校数字图书馆开展个性化信息服务的实现方式.     

对乡镇农机化推广工作的探索与思考

文章以30多年的乡镇农机化推广与服务工作体会和新时期农机化大发展的视角,阐述了对乡镇农机化推广工作的探索与思考,提出建立新型农机作业服务体系;建设"农机化示范区",积极引进示范推广新机具、新技术;开展农机化推广宣传与培训等加快发展农业机械化措施。     

敬业务实农技人 扎根农村展作为——记重庆市秀山自治县农业技术服务中心副主任许洪富

正出生于农村,毕业于农校,从事农业工作27年,作为一名基层农技推广人员,许洪富始终坚持从农村来,到农村中去,常年深入生产一线开展服务,用自己的实际行动,践行两学一做,服务三农事业。他从一名农技员成长为秀山自治县农业技术服务中心副主任、工会主席,高级农艺师、中国沼气学会会员、农业农村部万名农技推广骨干人才、全国农业技术推广合作奖、神内基金农技推广奖推广人员、重庆市最美农技员、重庆市五一劳动奖章获得者、重庆市政     

用心服务，强化考核，扎实做好包村联户服务工作

界首市开展包村联户工作以来，精心组织市、乡两级在编在岗的农技推广人员开展技术服务，通过认真服务完善机制、创新服务方式、强化督查考核、宣传服务工作等途径，将农业科技入户工作做到实处。结合安徽省农委春、秋季农业科技服务活动，做好技术指导和技术推广服务及政策法规宣传咨询服务和农资市场监管服务，增强农业科技入户的辐射带动作用，让“科技示范户”在乡间成为一种荣誉，使包村联户工作更好的发挥其应有作用。     

高校地理专业野外实践教学存在问题及改革措施研究

野外实践教学是地理专业培养创新性人才的重要环节。通过对高校地理专业野外实践教学存在问题的分析,借鉴其他高校先进的实践教学经验,针对高校地理专业野外实践教学提出了创新教学经验、加强实习基地建设、注重实习教师队伍培养等改革措施。     

应用型院校“四位一体”教学实践与就业实践同质同行探析

"四位一体"教学实践与就业实践有同质同行的功能,可优化与整合校内外资源,进一步完善学生就业指导与服务体系,提升学生创新就业实践的能力。依据专业类别以及专业需要的特殊性,课堂实践教学、校内实践、校企合作实践、社会实践四个方面中单一或差异化的组合使用,不仅有助于解决教学和就业实践中的现实问题,而且有助于形成不同的培养模式与特色,向社会输出更多优秀人才,使就业创业工作更加符合学生、学校、社会的发展需要。     

资源科学与工程专业野外综合实习的探索与实践

进行野外综合实习是资源科学与工程专业教学的一个重要环节。笔者从实习地点的精心选择、实习过程的精心安排、在实习过程中与学生的多方位交流等几个方面,总结了近两年野外综合实习的实践经验,旨在为进一步改进和提高资源环境与工程专业的野外综合实习效果提供参考。     

工程教育与专业实习改革探索

为了更好地改进生产实习效果,探索出一条适合专业生产实践的新路子,通过对有关参加和组织生产实习的班级和老师的调研,分析了现行实践环节存在的问题,提出了解决的方法和设想,进行了有效的探索和实践。     

我国高校实践育人模式研究述评

社会实践是高校人才培养的重要环节,对于培养学生的创新能力和动手能力都有着重要作用。基于对2004～2012年的相关文献的归纳研究,提炼出当前我国高校实践育人模式,包括项目化运作模式、高校与社区共建模式、校企合作模式、基地化模式等。但是,现有文献对具体实践育人模式的适用条件缺乏探讨,对于不同专业的实践模式之间的异质性缺乏研究,同时对实践育人模式的主体关注也不够,这些问题都值得进一步研究。     

大学生“思想政治教育‘三维一体’自主实践教育”模式的理论与实践探索

针对目前思想政治教育实践教学中存在的社会实践重形式而轻内容、课堂实践开展不够、第二课堂资源没有得到充分挖掘、网络实践新思维有待拓展等诸多问题,探索和构建"大学生思想政治教育‘三维一体’自主实践教育"模式,即把实践教学分为课堂内、校园内、校园外3个空间维度,并把3个维度融为一体,这成为高校思想政治理论课实践教学改革的有益探索和大胆尝试。该模式丰富发展了实践教育的内容,提高了理论思维的能力;注重因材施教,突出学生的主体地位;增进了学生的政治认同感,全面提升了学生素质。     

植物保护专业课程综合实习模式的构建与效果评价

植物保护专业课程综合实习新模式为学生创造实际动手操作的机会,有助于培养学生独立分析和解决问题的能力,充分发挥实习在能力培养中的重要作用。本文采用问卷方式对塔里木大学植物保护专业学生综合实习教学效果满意度进行调查,结果显示,课程综合实习设置科学合理,能较好地与本专业课程学习及作物生长规律相结合,但学生对企业实习条件、指导教师和实习管理的满意度不高。因此,在今后课程综合实习教学模式实施中,需要提供实习岗位满足专业训练需求、配备优秀的指导教师与强化实习管理。     

食品营养与检测专业实践教学体系的构建与改革

构建了食品营养与检测专业实践教学体系的基本框架。以职业能力与素质培养为核心,构建实践教学目标体系;以实践教学活动为主线,探索建立了"2模块+6环节+5技能"的实践教学内容体系,重点培养学生食品分析检测及质量安全控制技能;以提高实践教学质量为目的,建立了"制度管理与运行管理"并重的质量管理机制及"教学信息反馈机制与教学督导机制"并行的实践教学管理与监督体系;以教师为主体,以加强师资队伍建设、加大实践基地建设力度为主要途径构建实践教学的保障体系;以就业能力为标准,构建实践教学的质量评价体系。     

测绘工程专业毕业实习存在问题及对策研究——以重庆交通大学为例

以重庆交通大学为例,分析了测绘工程专业毕业实习存在的问题,提出了规范毕业实习场地、毕业实习成绩评定方法的改革、实行产学研相结合的实践教学模式等教学改革措施,并在实践中加以应用,取得了良好的效果,以期为同类院校测绘工程专业毕业实习提供参考。     

植物生物学课程教学实习改革与创新型人才培养探讨

围绕培养学生的创新能力的教学实习目标,从教学实习大纲制订、实习基地建设、教学实习过程的具体实施、成绩评定等方面对植物生物学课程的教学实习进行改革和探索,以提高实践教学质量,培养学生创新思维。