慕课(MOOC)对高校图书馆服务的启示——以东华大学图书馆为例

阐述了慕课的源起和发展背景,分析了慕课的教学方式与传统课堂授课方式的不同之处,讨论慕课的关键技术,并探讨图书馆在慕课项目方面可开发的服务模式及其实施步骤。研究慕课的教与学方式的改变有助于促使高校图书馆信息服务导向的变革。     

慕课时代高校图书馆服务定位的思考

面对当前兴起的MOOC浪潮,分析了慕课对高校图书馆的影响。建议高校图书馆要主动参与,调整服务模式,从版权清理、馆员介入、资源建设三方面做好准确的服务定位。     

高校图书馆的MOOC服务创新与营销

在大数据时代的当下,MOOC的兴起和膨胀并非偶然现象：相对落后的传统教育模式、不断上升的高等教育成本与全民教育普及、互联网技术的迅速进步是相互矛盾的。面对MOOC的到来,高校的全面深化改革迫在眉睫。作为高校主要教辅单位、读者学习的前沿阵地的高校图书馆,在认识到MOOC出现的必然性和重要性的同时,看清MOOC发展方向,力求MOOC服务创新,制定MOOC服务营销策略。     

中国MOOC研究及高校图书馆MOOC知识服务创新

从MOOC的含义及其特性分析,MOOC在中国高校教育领域的发展,高校图书馆MOOC知识服务创新的资源,高校图书馆MOOC知识服务创新的主要内容等方面,对中国MOOC研究及高校图书馆MOOC知识服务创新进行研究.     

国内外高校图书馆在MOOC时代的策略及启示

MOOC发展迅速,已经影响了当代高等教育,同时对高校图书馆的发展和服务产生了重大影响,通过汇总、分析、对比国内外高校图书馆应对MOOC的一系列策略,明确国内高校图书馆应对MOOC存在的不足,借鉴国外高校图书馆的研究和实践经验,结合国内各类型高校图书馆的具体情况,启示从馆员个人到图书馆整体,都要以积极的态度,顺应时代的发展,建立适合中国国情的MOOC服务模式,实现图书馆的创新式改革.     

慕课体验与图书馆服务创新的再思考

慕课是对本科院校图书馆服务的挑战.以切身的课程体验了解慕课下图书馆资源环境及用户需求的变化,从一名学生用户的角度思考图书馆服务的创新,通过学科服务、信息素养教育以及如何保证教育资源的公平获取等服务变革迎接挑战.     

基于MOOC的地方高校图书馆服务创新探讨

MOOC对地方高校教与学的影响越来越广。MOOC背景下地方高校图书馆服务面临着信息资源融合不足、图书管理队伍适应不够、图书信息资源使用者利用能力不高等一系列问题。要改变现有教参资源建设模式,建设满足需求的MOOC教参资源保障系统;加强地方高校图书馆队伍建设,促进MOOC环境下馆员角色转换;创新信息素养教育模式,提高MOOC学员信息素质。     

高校图书馆科研服务工作的创新与实践

高校图书馆是学校的文献信息中心,更是为教学科研服务的学术性机构,也就是说,高等学校图书馆肩负着为教学服务、为科研服务的双重任务。在现实当中,图书馆往往只是被认作是收集文献和提供阅读资料的场所,科研工作的开展与提高在现实中遇到了重重困难。如何改变这一现状,如何有效的调动馆员的科研热情,如何将传统的图书馆服务工作与科研创新工作相互融合,这成为高校图书馆普遍面临的问题。     

MOOC环境下高校图书馆知识服务创新研究

从MOOC的含义及其解读,中国MOOC元年及其在中国的发展,MOOC环境下高校图书馆的知识服务创新的策略与条件,MOOC环境下高校图书馆知识服务创新的内容等方面,对MOOC环境下高校图书馆知识服务创新进行了研究.     

荆门市图书馆服务创新的实践探索

服务是图书馆永恒的主题,创新是图书馆力量源泉,只有不断地服务创新,图书馆才有不竭的动力。用特、动、深、丰、高5个字概括荆门市图书馆在服务创新方面的实践。     

网络环境下高校图书馆读者服务工作的创新与实践——以南京农业大学图书馆为例

随着信息技术与互联网应用的深入,图书馆读者服务工作无论是服务方式还是支撑手段都越来越依赖于各类新兴的网络技术。基于网络环境下高校图书馆读者服务工作的总体要求与发展思路,结合南京农业大学图书馆的实践,分析了高校图书馆读者服务的新方式、新模式、新意义,提出了相应的对策建议。     

MOOC环境下普通高校图书馆服务创新

通过探讨MOOC带来的图书馆生存环境和服务方式的变化,结合图书馆工作实际,提出普通高校图书馆可以通过建立MOOC课程导航、进行嵌入式信息素养教育、利用MOOC对馆员进行继续教育培训以及组建MOOC学习小组等方式创新服务。     

安徽省图书馆信息咨询服务实践与思考

计算机网络技术的发展,提高了图书馆的信息服务能力,也为读者提供了获取和利用信息的新途径。安徽省图书馆应根据读者信息需要,不断拓展信息咨询服务的内容和方式,来满足网络环境下读者的个性化信息需求。     

MOOC背景下高校图书馆服务创新研究

介绍了MOOC的概念及MOOC对高等教育的意义,提出高校图书馆应通过分析自身拥有的读者借阅系统数据、图书馆网站访问等数据信息,为MOOC课程提供数据支持,制定个性化课程列表、参与MOOC平台建设、为MOOC课程提供学习环境、利用图书馆自身的硬件及电子信息资源优势举办MOOC课程学习交流会、图书馆员嵌入MOOC课程,制作课程,延伸信息咨询及信息素养支持服务.     

MOOC背景下高校图书馆社会化创新服务模式探析

对于MOOC这一新型学习形式的概念及特点进行了详细介绍,深入分析了MOOC对高校图书馆的影响,如使高校图书馆从校内服务向社会服务发展等。在此基础之上,提出MOOC背景下高校图书馆社会化创新服务模式,如信息素养社会服务、版权许可社会服务等。     

MOOC环境下一般本科院校图书馆的角色与服务研究

根据MOOC教学模式特点,分析了一般本科院校参与MOOC资源建设与利用的困难和挑战,提出了图书馆应从资源利用的角度定位其角色和职责,立足自身资源和服务优势,探索一套适合在校师生需求的MOOC服务链,促进MOOC资源的有效利用,进一步拓展图书馆新的功能和价值。     

石河子大学图书馆读者服务创新与实践

读者服务是图书馆工作的核心。本文介绍了石河子大学图书馆读者服务创新性建设的具体实践,对其存在的不足进行了分析,并提出对策建议。