计算机实验教学示范中心的实验教师队伍建设的新机制

计算机实验教学的教师是实践教学最为重要的资源,师资队伍的建设关系到计算机实验教学示范中心的建设。以双师型教育为核心的实验教师自身素质的提高是师资队伍建设的根本,对实验教师结构的规划、岗位职责的确定是提高实验教学质量的保障。     

完善实验教学体系，培养学生创新能力

以动物生理学实验独立设课为例，明确该实验课程的主要教学目标——“使学生掌握动物生理学实验所需的基本技能和提高学生创新能力”，围绕这个实验教学目标。对现有的实验课程教学体系进行改革和完善，从而使“动物生理学实验独立设课”课程体系更为完整。以利于培养学生创新能力，适应新时期教学的需要。     

地方院校开放式实验教学模式探讨

在高等教育大众化的冲击下,提高教育质量和学生的应用能力已经成为地方高等院校的工作核心。围绕学生实践能力的培养,对整个现有的实验教学进行改革,强化了实验室和实验设备等资源全方位的管理,构建一个开放式的实验教学模式,使学生实验教学变得更加灵活、更有创造性,从而提高了学生兴趣,培养了学生的创新思维和创新能力。     

高校计算机实验教学改革探索

指出了当前高校计算机实验教学存在的问题,针对计算机实验教学改革的内容和形式提出了解决问题的思路和方法。     

农业面源污染的立体化削减

分析了农业面源污染发生的类型、特点及在防治中存在的问题,建立了农业面源污染的立体化削减体系,并提出立体化削减策略。     

浅谈改进计算机实验教学的两项技术

实验教学在计算机课程中具有举足轻重的作用,它的效果直接反映学生学习情况的好坏。利用现代化的网络和多媒体技术可给实验教学带来便利,提高教学质量。     

计算机实验教学中心的科学管理实践与探讨

高校的计算机实验中心在教学和科研中担当着重要的作用,针对如何科学有效的进行计算机实验室的管理做了较深入的研究和探讨。这些管理方法可以有效的改善了实验室的环境,同时也提高了教学效果。     

应用微生物实验教学基地建设的改革和实践

应用微生物实验教学基地是进行环境微生物学技术、食用菌栽培等课程实验教学的重要场所．是学生开展课外创新实践活动和教师进行科研工作的重要平台，也是为社会生产服务，进行成果推广应用和示范的重要载体。作者在应用微生物实验教学基地建设、功能定位等方面进行了深入探讨．充分发挥了基地的作用．取得了显著成效。     

关于生态体系建设的研究

论述了生态建设和自然生态的区别与联系，并阐述了生态建设的原则和内涵、四大生态体系以及生态体系建设模型的研究，对21世纪生态建设将起重大的指导意义。     

Linux操作系统实验教学研究

Linux操作系统具有很强的理论性和实践性,针对Linux操作系统实验教学,提出了利用VMware虚拟机搭建Linux平台的过程,并按照操作系统的功能模块循序渐进地设计了七个实验项目,通过实验使学生深入理解Linux操作系统,提高学生的学习兴趣、自主性及操作能力、编程能力。     

基于SystemView的通信系统实验教学改革

分析了＂通信原理＂实验教学中存在的问题,阐述了引入可进行系统设计、分析和仿真的可视化SystemView软件的必要性,设计了基于SystemView的＂通信原理＂课程实验,并通过实例对其进行了详细说明。     

计算机操作系统教学方法探讨

针对计算机操作系统理论性强、概念多、跨度大等特点,提出了根据学生情况激发学生学习兴趣,理清知识点、形成知识链,多层次实验教学等方法,以达到更好的教学效果。     

高等农业院校计算机程序类课程的实验教学改革

高等农业院校计算机程序类课程教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需的知识,培养学生利用计算机知识和技能解决本专业的实际问题而开设的,在当代大学生教育中具有特殊地位和作用。以《Visual Basic程序设计》课程为例,分析了该课程实验教学部分中存在的问题,提出了相关的改革措施,以提高教学质量。     

基于开源J2EE框架的高校实验教学管理系统研究

依据高等院校实验教学管理的应用需求,在分析开源框架体系结构的基础上,通过整合Struts、Spring和Hibernate,利用分层解耦、框架管理层次的思想构建了一个基于开源J2EE的应用架构,并据此架构开发了高校实验教学管理系统。系统可靠性高,安全性好,可扩展性和可维护性强,能有效提高高校实验教学管理和服务效率。     

电子商务实验教学存在的问题与探讨

目前,高校教学中存在培养的电子商务人才供求错位,教学内容与社会的需求出现了严重脱节等问题。从电子商务专业实验教学中存在的问题入手,明确电子商务的教学定位,提出从模拟、设计、参与实际电子商务活动等三个层面逐步提高学生电子商务能力的方法,同时提出了研究导向教学方法,为学生毕业后从事电子商务研究与管理工作打下坚实的基础。     

农科院校本科生“五位一体”实践性教学体系构建探讨

实践性教学作为创新人才培养中的重要环节,对提高学生的综合素质、培养学生的实践创新能力具有不可替代的重要作用。文章以扬州大学植物保护专业通过构建课程实验、教学实习、生产实践、社会实践与毕业实习的“五位一体”培养体系,提升本科生实践创新能力为基础,探讨农科院校本科生实践性教学中存在的问题与改进办法。     

构建校园网络视频教学系统的研究

教师、学生、教学内容、教学环境是高校教学结构的核心构成要素,教学改革的核心和关键内容是建设一个基于数字化的教学网络平台,而网络视频教学是数字化教学的重要部分,也是目前有待解决的主要问题,它是对传统教学、多媒体教学和视频教学的重大革新,也是提高学校的现代教学水平提供一个重要的组成内容,具有重要的现实意义和推广实用价值。