民办高校辅导员与学业导师协同育人机制研究

在激烈的竞争环境下,注重人才培养质量,打造竞争优势,才是实现民办高校可持续发展的必要手段.因此,为了更好地达成民办高校的人才培养目标,民办高校辅导员与学业导师需要提升协同育人效果,构建辅导员和学业导师协同育人机制,分工与协作,提升学生管理效果,促成人才培养目标.首先阐述民办高校辅导员与学业导师双主体协同育人的重要性...     

高校辅导员职业准入标准调查分析

高校辅导员职业准入标准的构建是辅导员队伍职业化专业化建设的起点。通过对我国"985工程"高校辅导员招聘启事的调查研究发现,在辅导员职业准入标准中,高校比较重视心理素质、思想政治素质、学历背景、学生工作经历、学习能力等指标,但存在招聘门槛较高、准入资格难细化、动机不好考察、能力匹配度不高等问题。为了提高辅导员招聘质量,促进辅导员职业能力标准化建设,根据调查研究情况,提出以身心素质、政治素质和能力素质三大要素为核心的辅导员职业准入指标体系。     

新形势下高校政治辅导员应具备的素质

本文从大学德育的角度出发 ,分析了新形势下影响德育效果的几个主要因素及高校思想政治教育工作的特点 ,指出在高校德育环境已发生深刻变化、受教育的主体大学生也和以往有所不同的情况下 ,高校辅导员必须全面提高自身素质 ,方能迎接挑战 ,在新形势下做好德育工作     

高校辅导员职业品牌概念、特征及培育研究

高校辅导员职业品牌是在其职业发展过程中逐渐形成的,具有系统性、整体性、成长性和竞争性等特征,建议通过提高辅导员职业品牌培育认识,构建辅导员职业品牌培育机制,营造辅导员职业品牌培育环境,优化辅导员职业品牌培育内容,加强辅导员职业品牌培育评价等途径,打造高校辅导员职业品牌,并使其获得可持续性发展.     

探索“辅导员-班主任-班主任助理-导师”学生工作模式

高校扩招,高教改革不断深入,高校所面对的学生群体发生深刻的变化,学生素质教育逐步推进,这些变化使高校学生管理单纯依靠辅导员的工作模式已不能适应新时期的要求。笔者根据个人的工作实践,提出推行"辅导员-班主任-班主任助理-导师"学生工作模式,以做到全方位、多角度联合管理,提高学生的综合素质。     

基于SWOT分析的高校辅导员队伍建设

加强和改进大学生思想政治教育和管理,必须建设一支高素质的辅导员队伍。通过SWOT分析法对高校辅导员队伍建设的内部优势、劣势与外部环境的机会、威胁进行了阐述,提出了高校辅导员队伍建设的战略选择。     

浅谈新形势下高校辅导员应具备的素质

新时期高校思想政治工作面临许多新的变化,这对辅导员工作提出了更高要求。笔者结合实际工作,就新时期高校辅导员应具备的素质谈了自己的看法。     

加强高校辅导员职业能力建设的对策研究

辅导员职业能力建设不仅要考虑辅导员的情况,还要满足学生的发展诉求。首先,按照辅导员的职业发展进程,将辅导员的职业能力分类并构建评价指标体系。研究以江苏4所具有代表性高校的大学生和辅导员为研究对象,通过问卷调研的形式收集数据,通过46项学生评价和64项辅导员自评来研究辅导员职业能力。依托调查结果,运用因子分析方法计算指标权重,以获得辅导员各类职业能力得分。考虑到辅导员直接服务学生的职业定位,进一步研究职业能力水平对学生满意度的影响,以识别受到学生重视的辅导员职业能力。在此基础上,提出对策建议。     

生涯发展视角下的高校辅导员职业压力探析

从生涯和生涯发展的视角入手,阐述了高校辅导员职业发展中的职业满足感、面对的职业压力以及发展需求等个人感知维度上的职业压力和专业成长维度上的职业压力等二维职业压力;从外力挤压、心理因素、生理因素等方面概括了高校辅导员面对职业压力的表现。在此基础上,提出了提升辅导员职业能力、健全保障机制与制度、依靠朋辈支持等化解辅导员生涯发展中的职业压力的举措。     

当代大学生应培养三大基本素养

做人做事做学问是由人的属性决定的.人的社会属性决定做人,且必须做符合他人和社会利益的人;人的自然属性决定人必须做事,要生存、要发展需要做事,而人的社会属性又决定了必须做符合他人和社会利益的事;人的智慧属性决定人必须做学问,不学习、不积累知识,人的自身和社会就不能发展和进步.当代大学生应该培养如何做人、如何做事、如何做学问三大基本素养.     

现代高校德育必须尊重学生的主体地位

在现代社会,随着我国高等教育的改革和发展,大学生日益成为现代高校德育的主体。这一客观事实要求高校德育必须尊重学生的主体地位,充分体现学生作为德育主体之一的能动作用。现代高校德育必须采取多种措施使学生在德育中的主体地位真正落到实处。     

农业高校图书馆参与农业信息化建设

本文分析了农业高校图书馆在农业信息化建设中所具有的优势,指出农业高校图书馆应当转变观念、创新服务模式、完善服务内容、开展信息素质教育培训,参与农业信息化建设.     

民族地区高校应加大传统生态思想教育

我国少数民族在历史的长河中创造了自己独特的灿烂文化,其中保护自然环境的宗教信仰、乡规民约、法律法令等内容在目前世界环境极度恶化的现实条件下,具有不可忽视的借鉴作用及传承意义。民族地区高校更具备传播少数民族传统生态保护思想的环境与平台。     

高校辅导员教师效能感的影响因素及其提升策略

设计了辅导员教师效能感调查问卷,通过调查发现学缘关系、工作年限等七项人口社会学变量对辅导员教师效能感产生影响,并依据这七项因素,提出了提升辅导员教师效能感的策略。     

新世纪高校创新型师资培养应强化七种意识

本根据新时代特征和高等教育的特点及其发展趋势对高校创新型教师的素质要求，从七个强化上研究论述了高校创新师资的培养，并提出了应该采取的相应对策。     

大学生职业生涯规划的思考

本文详细分析了大学生做好职业生涯规划的重要意义,并提出大学生做职业生涯规划应结合主客观条件,遵循四个步骤:确定志向;自我评估和环境分析;选择职业生涯路线,设定职业生涯目标;制定行动计划、考核措施,并进行评估、回馈和调整。同时提出做好职业生涯规划应处理好社会需求、所学专业、能力特长和兴趣爱好等因素间的关系。     

从引文分析看高校图书馆应加强工程硕士信息资源服务

对河北联合大学3年来工程硕士学位论文的引文进行了统计分析,依据统计结果分析工程硕士文献信息资源需求的特点,并对高校图书馆如何加强对工程硕士的信息资源服务提出建议。     

高校学生教育管理重在培养学生五种能力

本文论述了高校学生管理应重在培养学生五种能力,即提高思想认识,培养辨别是非的价值判断能力;增强心理素质,培养抗击挫折、抵御不良侵蚀的人格健全能力;规范行为表现,培养遵纪守法的行为责任能力;善于发现问题、分析问题、解决问题,培养应对处理能力;构建新型学习观,培养实践创新能力。     

农林本科院校高职教育人才培养体系改革的研究与实践

经过研究与实践,创建了农林本科院校高职教育人才培养体系。即创建了人才培养模式、素养教育体系、课程体系、实践教学体系、产学研合作教育网络、教学管理体制和运行机制。