图书馆人本管理探讨

阐述了人本管理的含义和概念,探讨了人本管理中"人"的范围,指出了馆员和读者都是图书馆管理的目的所在,列举了国内图书馆在馆员的继续教育、图书馆免费服务、主动为读者提供个性化服务和馆藏资源的开放化程度等方面与国外图书馆人本管理理念上存在的差距。     

现代图书馆"人本化"管理的理性思考

本文阐述了现代图书馆“人本化”管理涵盖两个方面：即“以馆员为本”和“以读者为本”。现代图书馆管理者在对馆员实施的管理中，应该贯彻“以馆员为本”的管理理念，而馆员在对读者服务的过程中则应该贯彻“以读者为本”的管理理念。     

人本管理在高职院校图书馆管理中的应用

图书馆的人本管理包含着两方面内容：一是作为管理服务主体的图书馆馆员,二是作为服务对象客体的读者。在确立了人本管理的理念和服务观念,并应用到图书馆的管理中,是营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,提升图书馆管理水平的需要。     

人本管理——新时期高校图书馆管理模式新思路

人本管理是一种新的管理理念，是实现高校图书馆现代化的需要。通过分析传统图书馆管理模式的不足．阐述了人本管理的内涵及高校图书馆实行人本管理的必要性，并提出了构建以人为本的新的图书馆管理模式的策略。     

医院图书馆实施人本管理初探

实施人本管理是医院图书馆管理的必然选择，论述了医院图书馆在读者工作中实施人本管理的服务理念和内部实施人本管理

的措施。

     

新时期少儿图书馆如何有效实施人本管理

通过对少儿图书馆全体馆员和少儿读者有效实施人本管理,从而使全体馆员能够以主人翁的姿态,爱岗敬业,无私奉献,在创造社会价值的同时实现自我人生价值,充分发挥潜能,热情为少儿读者服务,让少儿读者在图书馆感觉象家一样温暖,真正享受阅读的乐趣,在获得知识的同时也能受到教育,从而成为社会有用之人。     

数字化图书馆的人本管理

刚完成数字化转型的图书馆,其硬件环境和工作流程要求更科学合理的管理模式与之适应,来完成推动。传统的物本管理过于＂重物轻人＂,模式僵化,难以应对这个复杂多变的行业环境;而能从精神上统领千军万马的心本管理对于图书馆这个相对较小的组织团体来说又显得过于柔性和宽泛,不够量化;相比较而言,人本管理模式更能激发馆员的主观能动性和创造性,更适合数字化图书馆的管理。     

关于图书馆人本管理的理性思考

论述了图书馆人本管理的思想基础和科学理念,探讨了图书馆人本管理思想在图书馆实践活动中的具体应用。     

现代图书馆管理理论中的人本管理

现代社会越来越重视人的个性发展与创造,以人为本的管理理论也越来越被各界所认同。而人作为图书馆的核心资源之一,对于图书馆的发展起到至关重要的作用,因此图书馆的人本管理应该是每个图书馆管理者必须研究的课题。本文将着重就人本管理在图书馆中的实现进行探讨。     

论人本管理理念在高校图书馆中的应用

通过对人本管理理念的解析,结合实践论述了人本管理在高校图书馆管理中的应用。     

西方管理理论中人性假设及对现代企业管理的启示

人性假设决定着管理理论的形成与发展,制约着人类的管理活动,对人性的深刻认识和理解直接影响着管理效果的好坏与成败。树立以人为本的管理理念,实施正确的激励方法,打造以人为本的组织文化是现代企业管理的关键。     

层次分析法在农业企业人因人本管理中的应用

介绍了国内外企业人本管理的情况,阐述了人因工程在农业企业人本管理中应用的重要性。以南京远望富硒农产品有限责任公司为例,建立了基于人因工程的人本管理指标体系,运用层次分析法对农业企业人因人本管理进行评价与分析,以期为提高农业企业人因人本管理提供指导和评价依据。     

高校班主任班级管理工作初探

在学生管理方面,常采用柔性管理和刚性管理两种管理方式。柔性管理侧重采取非强制方式。强调通过间接的方式在学生心里产生一种潜在的说服力,以完成既定管理任务;刚性管理侧重采用强制性方式对被管理者施加影响,以完成既定臂理任务。两种管理模式各有优缺点,因此,应该将柔性管理和刚性管理结合使用。同时,应在学生管理中树立“以人为本”的思想,并注重发挥班干部的管理作用。这样,才能使班主任管理水平不断提高,才能充分发挥高校学生的主动性和创造性,从而培养出德才兼备,又不乏创新能力的复合型人才。     

知识管理与图书馆管理服务创新

知识管理是以人为本,以信息为基础、以创新为目标的管理活动。文章探讨了知识管理的特点,提出了加强知识管理,建设知识管理型图书馆,实现管理服务创新的思路。     

坚持“以人为本”构建高校教学管理新模式

本文分析了目前高等学校在教学管理中存在的问题,提出树立以人为本的管理理念,是体现现代教育的基本价值及教育改革和发展的根本要求,分析了建立以人为本管理模式的重要性,提出了高校要努力落实科学发展观,坚持＂以人为本＂,构建并创新合理的教学管理模式,探讨了创新高校教学管理工作中应注意的问题。     

基于图书馆的隐性知识管理策略

本文对图书馆隐性知识及其有效管理策略进行了研究,提出可以从倡导以人为本的管理理念、塑造学习型图书馆、创建图书馆文化、建立激励机制、提供畅通的沟通渠道等方面进行基于图书馆的隐性知识管理策略.     

试论柔性管理在课堂教学管理中的应用

柔性管理强调以人为本,尊重人格独立,注重情感和激励,其精髓在于以人为中心,应变能力强。课堂教学中运用柔性管理,能够提高课堂的向心力和凝聚力,使学生在宽松的教学氛围中闪现创造的火花,最大限度地发挥主观能动性。     

新型城镇化进程中的城镇法治管理问题

在我国社会经济高速化发展进程中,新型城镇化逐步凸显出了一些问题,我国必须对 其加以关注,不断将其向正确的方向引导。新型城镇化主要是以人为本的模式,因此城市中的 一切都应该以人基本点,将以人为本作为思想领导核心,积极创设优良的情境。在现阶段,新型 城镇化的管理只要合理进行,则可以消除城乡差异,让城乡能够和谐发展。     

农业科研单位科研创新团队的建设与管理研究

文章通过对科研创新团队的概念及特征解析以及对农业科研院所科研创新团队的现状与问题的研究,指出了建设高效科研创新团队的五大关键要素,即高素质的学科带头人以及学科带头人负责制的科研管理运行体制,合理的科研梯队和适度的创新团队规模,远大、明确、可行的目标,有效的激励评价机制与健全的规章制度,团队高凝聚力与和谐的创新团队文化氛围,并提出了四大管理原则,即以人为本原则和量才使用原则、信任和尊重原则、公平原则、合理分工与合作原则。     

浅谈如何在高校学生管理工作中做到“以人为本”

随着高等教育的改革发展,传统的学生管理工作已经很难适应新形势的需要,适应高校发展要求,从学生需求出发,变管理为服务,本文结合实际,从五个方面来探讨如何在高校学生管理工作中做到＂以人为本＂。