思想政治教育价值实现的人文关怀研究

党的十七大报告强调指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。"体现了在思想政治工作方面贯彻落实"以人为本"理念的重要体现。当前高校思想政治教育正在由过去的应试教育向素质教育的方向转变,教师的日常教育工作也特别注重对学生的人文关怀,特别是思想政治教育的创新工作中,有效的结合了人文关怀,凸现出了对每一个学生的尊重和理解,注重学生未来的发展需求。     

回归生命教育视野下体育教学的价值取向研究

体育教育是一种长期教育,从生命的循环而到达一种本真,在教学中让同学明白生命的价值所在。让每个学生做到对生命的欣喜,对生命本真的敬仰,尊重现下自己所拥有的生命。中国教育未来的发展趋势必须要体现这一特征,体育教学也由此得到一种升华。基于此,本文主要针对回归生命教育视野下体育教学的价值取向进行了探讨。     

体育教学中应融入生命教育理念

20世纪后半叶以来,从生命角度思考体育教育逐渐成为一个热点话题,这种现象是介于对传统体育教育教学中践踏生命、漠视生命意义现象的一种反思、批判,是回归教育本义的一次呼唤.教育既要关注社会的进步,更要注重人的发展,引导人探寻生命的价值、追寻生活的意义.     

高校思想政治教育应注重人文关怀

现代社会给人类带来令人鼓舞的正效应,同时也对人类文明造成了破坏性影响,突出表现在当代人文精神的缺失。因此,高校思想政治教育作为培养社会精英品格的主阵地,应注重人文关怀。即:第一,更新观念,尊重大学生的主体地位;第二,突出个性,充分发挥大学生的潜能;第三,关注大学生各方面合理的需要;第四,加强心理健康教育。     

从人文关怀视角谈思想政治教育的核心理念

要提高思想政治教育的有效性,就要加强和改进思想政治教育,注重人文关怀。人文关怀是思想政治教育核心理念,是人自身全面发展的要义,也是思想政治教育的灵魂。实现人文关怀的核心理念,要求思想政治教育的主体树立以人为本的教育理念,优化以人为本的思想政治教育机制,丰富以人为本的思想政治教育内容。     

农林院校学生思想政治教育工作中人文关怀研究

思想政治教育在农业高等人才培养过程中具有以兴农强农为己任的铸魂作用,而人文关怀是思想政治教育有效方式之一。发挥人文关怀在农林院校学生思想政治教育中的作用是农林院校人才立德树人要求。针对新时代农林院校学生的特点、面临的主要问题以及在思想政治工作中的人文关怀必要性进行了讨论,提出了加强人文关怀的四个途径。     

物理教学中应关注学生的学习方式

现代物理教学中的学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续性发展为目的,由许多具体方式构成的多维度、多层次的开放系统.认识和把握现代的学习方式是我们广大教师创造性地引导和帮助学生进行自主、富有个性学习的重要保证.因此,在物理教学过程中,要创设能引导学生主动参与教学情境,激发学生学习兴趣和积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,从"自主性"、"差异性"、"合作性"等方面关注学生的学习方式.     

政治教学中实践"以人为本"教学理念的思考

在政治教学中如何实践“以人为本”的教学理念是政治教师需要思考的问题。师生平等,促使教学理念人本化,尊重学生的个性、尊重学生已有的知识与经验、创设平等对话的课堂、维护学生的合法权益、关注教学中的后进生群体等都是可行的办法,坚持“以人为本”开展思想政治教学具有重大意义。     

语文教学连接着健康的生命

语文教学的改革目标,新的语文课程标准的精神实质,说到底就是要以人为本,全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能,立足于学生的终身学习和有个性的发展,为学生健康的生命奠基。语文负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明。语文学科本身所具有的人文性,使语文学习与生命成长汇聚成一条生生不息的清泉。     

浅论思想政治工作应加强人文关怀和心理疏导

随着市场经济的不断发展和国有企业改革的不断深化,以及利益格局的深入调整,企业员工的工作和生活节奏明显加快。竞争的日趋激烈,导致员工的思想压力和心理负荷大幅增加,由此引发的不稳定因素也日益增多。因此,缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐,已经成为加强和改进思想政治工作、维护团结稳定、促进社会和谐的重大课题。如何做好职工的思想政治工作,加强人文关怀和心理疏导,确保职工队伍的思想稳定是当前企业所面临的重要课题。     

构筑艺术院校思政课程与课程思政的同心圆

大学生的思想政治教育仅仅依靠思政课程"一枝独秀"显然不行,其他各门课程必须守好渠种好田,形成"春色满园",才能实现立德树人的教育目标。追求真善美、传播正能量、弘扬主旋律是艺术的永恒价值,为此,需要构筑艺术院校思政课程与课程思政的同心圆,坚持以思政课程为圆心,以理服人,启人以大德;形成"课程思政"多层次互补的圈层效应,以情感人,引人以大美。通过思政课教师与各门专业课教师手拉手串联同心圆,达到通"情"达"理",最终实现思政课程与课程思政的同频共振,协同育人。     

林学本科专业课程思政的思考与实践

课程思政是新时代我国高校大学生思想政治教育的重要途径,对落实高校立德树人根本任务和实现人才培养目标具有重要意义.林学在我国生态文明建设、乡村振兴和木材供给中发挥着重要的作用.针对林学专业及学生特点,挖掘林学专业课程体系中蕴含的爱国主义、生态文明、顽强拼搏、团队协作、森林文化、生命价值、法制教育等思政元素,探讨林学专业教育与思政课程的结合点,重构林学课程体系顶层设计,探索适合林学专业的课程思政改革并付诸实践,将有利于提升林学教学质量,促进林学专业大学生的全面发展.     

关于做好新时期大学生思想政治教育工作的几点思考

当前,大学生思想领域中出现的新变化、新动向已经成为全社会,特别是高校思想政治教育工作关注的焦点.改革开放的深入发展对大学生思想状态和价值观念产生巨大的影响,同时也给思想政治教育工作提出新的问题.新时期大学生思想政治教育工作需要从新时期社会的变化及其对大学生思想政治教育的影响入手进行分析,研究大学生思想的新特点,寻求相应的解决办法和途径.     

复杂性思维下的思想政治理论课程实施

思想政治理论课教学是由多种要素和多个方面组成、按多重环节展开并受诸多因素制约的复杂系统,其自组织结构的生成表现出复杂系统特有的规律,提示我们用复杂思维去创新思想政治理论课教学的研究。从方法论角度将复杂性思维引入思想政治课堂教学研究,将超越传统教学研究中的简单思维范式的局限,有助于教师从整体上把握思想政治课教学系统的演化规律,进而采用有效的对策和方法,提高实际教学效果。     

关于我校校定公共选修课程的思考

分别从教师和学生的角度对我校校定公共选修课程进行问卷调查,并就调查结果进行总结分析,找出我校校定公共选修课中存在的问题,提出改革的意见和建议。     

新时期青年学生思想政治工作思路探讨

高等院校在育人过程中,要始终坚持以"三个代表"重要思想为指导,深刻认识新时期青年学生所具有的鲜明特点,明确培养目标,紧紧把握时代脉搏,坚持以人为本,教管并重,引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,将教育工作落到实处,提高质量,确保实效,用共产主义的理想道德观牢牢占领青年的意识形态阵地.     

高校思想政治理论课价值功能刍议

由于思想政治理论课价值功能隐性化等原因,其巨大的知识教育、能力培养、育人等方面的价值功能长期以来未能得到应有的认同。为彰显思想政治理论课的价值功能,增强人们认同感,思想政治理论课教育教学必须要有新举措——建立大学生思想政治素质记录袋;要 有新局面——加强实践教学环节的制度化建设;要有新思路——强化服务意识。     

新农村视角下农村大学生人生价值观引导

针对当前建设社会主义新农村对高素质人才的需求和大学生都希望实现自己人生价值的内在渴望,分析了农村大学生具有环境来源、理性认识、文化知识等的独特优势,选择投身新农村建设成为新农民是其人生价值实现的现实途径.高校要教育引导大学生立足自身实际,着眼社会需要,勇挑重担,在服务社会中实现自身价值.     

论价值共识视域下的思想政治教育

随着市场经济的蓬勃迅速发展,我国社会正处于转型时期,人们的价值观念日益呈现多元化和差异化特征,价值冲突不可避免,因此,人们要在价值观上形成共识就受到了极大挑战。同样,在现代思想政治教育领域里,建立价值共识思想政治教育也有很大难度,因为二者本身就具有很大的矛盾性。但实现价值共识思想政治教育是否必要何以可能,以及要具有什么的条件,需要进一步探索。通过对价值共识与思想政治教育进行的一些基本研究,得出在价值共识视域下如何有效进行思想政治教育,如何更好地服务于构建社会主义和谐社会。     

新时期国际学生思想政治教育工作探析

近年来,我国招收的国际学生数量保持快速增长,生源结构呈现多元化特点,来华留学事业进入稳步发展阶段.国际学生的思想政治教育是新时期高等教育提质增效的重要内容之一,为了使国际学生能够更加客观地认识和理解我国的政治、经济、文化、法律和制度,成为中外友好沟通交流的纽带和桥梁,高校应从完善培养体系、加强系统性和针对性、创新教育形式、完善相关制度、加强队伍建设五个方面,推进国际学生的思想政治教育工作,更好地为我国教育事业和外交战略服务.