浅谈对大学新生入学教育的几点建议

大学新生入学教育是学生进入大学的第一课堂,在整个大学的学习和生活中起着至关重要的作用。本文站在大学新生班主任的角度,以过来人的身份,对大学新生的入学教育提出了几点建议,旨在让满怀憧憬和理想的大学新生提前开启筑梦追梦的新征程。     

大学新生职业生涯规划教育策略研究

对大学新生进行职业生涯规划教育有助于其更有效地度过大学时光,并借此增强求职竞争力。文章提出针对大学新生的职业生涯规划教育对策：高校管理层应树立“以生为本”的教育管理理念,以新生在入学前、入学中、入学后各阶段的真实需求为中心,探索满足其职业生涯规划需要的方式以及在各阶段进行职业生涯规划教育的目标、内容、主要责任人及主要责任人的职责。     

运用积极心理学推进高校新生入学教育

积极心理学强调人性的积极性,高校应把握积极心理学的基本理念,将积极心理学引入大学新生入学教育,从而推进高校入学教育的实效性。介绍了积极心理学基本理念及其对高校新生入学教育的重要性,并提出运用积极心理学推进高校新生入学教育的措施。     

大学新生职业生涯规划教育策略研究

对大学新生进行职业生涯规划教育有助于其更有效地度过大学时光,并借此增强求职竞争力。文章提出针对大学新生的职业生涯规划教育对策:高校管理层应树立"以生为本"的教育管理理念,以新生在入学前、入学中、入学后各阶段的真实需求为中心,探索满足其职业生涯规划需要的方式以及在各阶段进行职业生涯规划教育的目标、内容、主要责任人及主要责任人的职责。     

新形势下新生入学教育新思维——以广州大学华软软件学院为例

随着中国高等教育进入大众化阶段,高校纷纷扩招,规模动辄万人以上,引用民办机制的独立学院更是顺势而生。本文试从新形式下独立学院新生入学教育形式的角度做一探讨。新生入学教育能够由过去的教师教育为主转向教师和高年级学生共同参与并重;由原来礼堂式讲座落实到以班级为单位的面对面,增强入学教育的实效性;学校应该把入学教育提到和毕业生就业教育一样的地位,设置新生入学教育课程,将其纳入到整个大学教学计划中来;同时适当延长教育时间,跨度为大一的第一学期为宜。使得入学教育全面化、实用化和相对长期化,具有重要的理论和现实意义。     

当前高校新生入学教育现状及对策研究

正《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》中明确将"开展新生入学教育"作为学生日常事务管理的重要内容。作为大学新生入校后的"第一堂课",新生入学教育是指学校根据我国高等教育的特点和人才培养目标的要求,针对刚入校的大学新生在思想、学习、生活、心理等方面的变化和需求而有计划、有组织、有目的地开展一系列活动,以使新生尽快适应大学人才培养模式,顺利完成进校后在思想、学习等方面的转型,更好地融入大学生活,尽快成长成才。新     

基于社会主义核心价值观开展的大学第一课教育模式探析

大学第一课是大一新生迈入大学的第一课,也是积累人生经验的第一课,对于大学生适应大学生活和明确人生理想有着非常重要的意义。社会主义核心价值观教育对于大学生树立科学的价值取向有着指导性的作用,而对大学生进行社会主义核心价值观教育的最佳时期也是入学初期。因此对于高校来讲,切实有效做好高校新生入学教育工作,将社会主义核心价值观教育与大学第一课教育有效结合,不仅是职责所在,更是帮助学生奠定人生信念,促进人生成长的重要举措。     

大学新生适应性教育研究

大学新生适应性教育是以大学新生为教育主体，帮助大学新生在学习、生活、心理等各方面进行合理的调整，以适应全新的大学环境，并以适应社会的大环境为最终目的所进行的系统的、有计划的教育引导活动。由于大学相较于高中在管理方式、教学方法、课程设置等方面存在很大的差异，许多大学生在入学后不久会出现不适应。大学新生适应性教育的目的就在于使大学生尽快了解大学生活的规律，适应大学阶段的培养模式，熟悉大学学习、工作和生活的相关程序和规范，明确目标方向，做好合理的人生规划。     

公安院校"00后"新生入学教育探究 ——以江苏警官学院为例

新生入学教育在公安院校学生教育管理中具有举足轻重的作用,其效果好坏将直接影响人才培养的质量优劣.近两年来,"00后"已经成为高校新生的主力军,他们自我意识较强,个性张扬,擅长网络社交,圈层意识强烈,同时富有正义感,具有较好的生活自理能力.深入分析公安院校"00后"大学新生的群体特征,有针对性地开展入学教育工作,帮助其转...     

高校新生系统化入学教育策略的探索与研究

高校新生入学后面临着人生角色的转变。高校新生入学之后系统化的入学教育可以帮助新生顺利的完成人生的角色转换过程,让自己尽早地适应高校的学习和生活。本文试图从新生的思想与心理特点入手,对新生入学教育的思路及内容进行了详尽的分析,为高校新生入学教育的系统化提供了有力的依据。     

加强高校新生班级学风建设的基本对策

学风直接反映一所学校的办学质量。在扩招背景下，高校学生尤其是大一新生的学风面临着诸多问题。因此，加强新生的学风建设尤为重要。对新生进行专业思想、理想信念、职业生涯规划、遵纪守法等入学教育，加大力度进行教改，提供校内校外良好的物质、文化环境，创造新生班级的优良学风，是高校学风建设的有力保障。     

生物技术专业新生心理调查及班主任工作对策

问卷调查显示，生物技术专业大一新生对校园文化感兴趣，普遍期待有意义的大学生活。然而，学生对基础课程的学习缺乏兴趣和有效的方法，心理上易陷入迷茫。针对学生的心理现状，班主任应该结合生物技术专业的特点，呵护学生的成长激情，引导学生端正学习态度，帮助学生树立“完善自我，服务社会”的人生目标，尽快摆脱迷茫，适应大学生活。     

俄罗斯推行国家统一考试构建国家教育标准的高考制度改革述评

进入21世纪,俄罗斯把高考改革作为教育改革新的切入点,政府着力在全国推行国象统一考试,力图构建国家教育标准,以提高基础教育质量和推进地区问的教育公平。通过分析俄罗斯国家统一考试改革的动因、进程及其利弊,揭示俄罗斯构建国家教育标准的改革目标和所遇到的困难。     

Influence of alumni careers and students' educational pathways on animal science undergraduate teaching programs

In an attempt to aid the planning of courses and curricula in animal science, a survey instrument concerning careers, opinions and suggestions regarding education received was sent to 1,398 alumni who had graduated during the years 1956 to 1987. Longitudinal studies of 1972-82 entering animal science students, and a telephone survey of students who entered as freshmen in 1985-86, provided information concerning student profiles and educational interests. Fifty-two percent of alumni were women, 61% had obtained advanced degrees, about 50% were veterinarians, laboratory or medical scientists, business owners or managers, only 8% were ranch owners or managers, and the rest were engaged in a multiplicity of careers. Undergraduate experiences judged most important by alumni were obtaining academic skills, followed by advanced biology courses, animal science courses, work experience and developing the ability to continue learning. Alumni suggestions for change gave priority to offering more practical subject matter and business and economics in the animal science program, followed by more general education, research, science and theory, or no change. Approximately 30% of entering freshmen students graduated in the animal science major. Fifteen percent expressed interest in livestock, 23% in horses, 29% in companion animals, and the rest in a wide variety of animals.     

Over-the-counter stimulant, depressant, and nootropic use by veterinary students

US veterinary students are subject to significant stress throughout their veterinary education. In this article, the authors characterize the use of over-the-counter (OTC) medications and relate their use to stress in a veterinary student population. Of the students sampled, 35% were OTC medication users; 33% of these were regular OTC medication users. Forty-three percent of students were energy drink (ED) users; 45% of these were regular ED users. OTC medication users had significantly higher stress scores than non-OTC medication users, and ED users had significantly higher anxiety scores than non-ED users. The most common reasons for use given by OTC medication users were to help with studying and to fall asleep at night. Depression scores were significantly higher for juniors and sophomores than for freshmen. Depression, stress, and anxiety scores were all lower in the Colorado State University students when compared with the University of Georgia students. OTC medication and ED veterinary student users had distinct characteristics that differed from those of nonusers. Users suffered from more stress and anxiety and had more difficulties with sleep, which may have affected their overall health and academic performance. Educating veterinary students about the consequences of using OTC medication and ED and providing counseling support may be of benefit to veterinary students' psychological well-being.     

大学生知识价值观的十年对比研究

采用知识价值观问卷对1258名大学生进行调查，并结合十年前大学生知识价值观的研究，分析十年来知识价值观的新变化。结果表明：十年前后大学生都更重视知识的社会价值，在年级、性别水平上的知识价值观特征相同，都是大一最重视知识价值，大三最不重视知识价值，女生比男生更重视知识价值，且差异显著；在专业水平上，十年前后大学知识价值观特征不同，十年前文理工三个专业对知识的重视程度无显著差异，当前理科生对知识价值的重视程度依次高于工科生、文科生，差异显著。     

Furcation entrance anatomy of the fourth maxillary premolar in dogs

Tooth surface and interradicular area (furcation) measurements were determined for 20 fourth maxillary premolar teeth obtained randomly from canine cadavers. The palatal furcation entrance had a mean width of 1.2 +/- 0.1 mm. The coronal roof of the palatal furcation was located at the cementoenamal junction (CEJ). The buccal furcation entrance had a mean width of 0.9 +/- 0.2 mm. The horizontal attachment area between the CEJ and the coronal roof of the buccal furcation was 1.3 +/- 0.3 mm. The mesial furcation entrance had a mean width of 0.4 +/- 0.1 mm. The horizontal attachment area between the CEJ and the coronal roof of the mesial furcation entrance was 1.7 +/- 0.3 mm. The mean coefficient of variation for variables measured was 10.3%. Tooth size did not have a significant effect on furcation entrance measurement. All teeth had a fluted area between the CEJ and mesial furcation, a concavity coronal to the furcation area, a distal concavity of the mesial root trunk between the mesiopalatal and mesiobuccal roots, and a mesial furcation concavity of the distal root extending apically for a mean distance of 60% of the distal root length. The complexity of furcation entrance anatomy may be a factor in the manifestation of periodontal disease involving the furcation of the fourth maxillary premolar in dogs.     

构建以人为本大学生德育的重要意义和基本要求

指出构建以人为本的大学生德育的重要意义，有利于适应大学生德育环境发展变化的客观需要，满足大学生德育对象特点变化的现实需求，实现新时期大学生德育目标的内在要求。提出构建以人为本的大学生德育的基本要求是要把教师人格魅力作为德育的重要立足点；升华人文精神作为德育的重要出发点；正视人的情感作为德育的重要切人点；人的个性差异作为德育的重要关注点；尊重人的需求作为德育的重要着眼点。     

改革开放30年来大学生法制教育内容创新研究

改革开放30年来，大学生法制教育内容创新经过探索、发展和深化三个历史阶段，已经形成了自己特有的内容体系。它的创新历程留下了宝贵的历史经验：从国家与社会的安定团结出发，彰显大学生法制教育内容的时代性；提高大学生法制教育内容的实效性，促进“两个融合”；完善大学生法制教育内容体系，提高大学生的法律素质。