共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
基于虚拟仿真技术的兽医病毒学教学改革与探索 《畜牧与饲料科学》2019,40(11):103-105
兽医病毒学的知识点琐碎而抽象,理解困难,使得学生学习积极性不高。传统教学模式授课的兽医病毒学表现形式单一,教学质量和教学效果较低。将虚拟仿真技术融入兽医病毒学课程教学中能够改进教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学习效率和实验技能,有助于培养高素质、创新性强、实践能力突出的兽医人才。 相似文献
3.
结合《园艺植物育种学》教学实践和教学改革中的体会,总结指出通过以下几个方面改革能够有效地提高教学质量：（1）注重主讲教师选拔,构建合理教学团队;（2）完善课程体系,优化教学内容;（3）改进教学手段,完善教学方法;（4）重视实验教学,提高学生综合能力;（5）加强强网络课件建设,拓宽学生学习渠道。 相似文献
4.
《植物化学保护》是华南农业大学植保专业本科生的骨干课程，对该专业的学生非常重要。文中从课堂教学方式、课程设置、课程内容更新和现代教学手段等方面对植物化学保护课程的教学改革与实践进行了探讨。 相似文献
5.
《病毒学》课程是动物医学专业的基础课程之一,该课程概念抽象,内容繁杂,深奥难懂等特点,给教学带来了一定困难。因此,在新冠病毒全球流行的大形势下,将新发再发的病毒性传染病最新进展引入到《病毒学》选修课程教学中,帮助学生理解和掌握该课程的脉络和知识结构,由点到面扩展病毒学课程的知识点,以“认识病毒,防控感染”为主要中心思想,宣传新冠疫情防控知识点,一方面激发学生的学习兴趣,一方面活学活用;同时理论结合临床实践,再次加深对病毒的认知,以此为病毒学课程教学积累丰富的经验。 相似文献
6.
通过对《植物细胞工程学》的教学内容和科研型教学模式的系统分析,改革调整了《植物细胞工程学》的教学模式,不仅提高了教学质量,同时也启发了学生的思维能力和创新能力。 相似文献
7.
8.
绍兴文理学院元培学院是一所经国家教育部确认的全日制本科独立学院,属于三本的招生范围,学生的基础与一本、二本的学生有一定差距。学生普遍反映生物化学难学,教师感到难教,教学效果一直不太理想。加上独立学院的培养目标主要是培养应用型人才,因此,为提高教学效果,实现教学目标,必须更新观念,加强生物化学教学改革的力度,改变教学模式,促进教学质量提高,使学生由被动学习转变为主动学习,激发学生的学习兴趣,使学生充分理解生 相似文献
9.
《植物组织培养》课程教学改革探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
《植物组织培养》是生物技术及种植专业的基础课程。目前,该课程的教学活动中存在着教学内容重点不突出、理论与实践相脱离及教学手段单一等问题。本文针对这些问题,结合自己的教学实际,并参考他人的教学经验,对该课程教学的内容、教学方法、教学手段,以及学生考试、实验、实习等方面进行了探讨,对其改革提出了一些设想。 相似文献
10.
《小动物疾病学》是动物医学专业的临床课程之一,是一门操作性和实践性较强的课程.在教学中,该课程是培养学生临床实践技能的重要环节,在全国各大农业院校中均受到重视.但是,当前该课程普遍存在以下主要矛盾:教师教学手段与方法单一;学生学习的积极性和主动性差,教学内容陈旧没有紧追兽医临床前沿;课时减少与教学内容较多等诸多方面的问题.该研究拟通过探讨建立小动物疾病学》课程体系的新教学方式,更新教师教学的理念,改进教学方法和手段,提高教学质量,为学生从事本专业工作奠定扎实的基础. 相似文献
11.
12.
草类植物栽培学是一门实践性、综合性很强的应用学科。以甘肃农业大学草类植物栽培学教学为例,分析了课程的特点,指出了课程在以往教学中存在教学内容缩减、授课方法传统单一、实验教学模式陈旧等问题。提出了优化教学内容,采取灵活多样的教学方法,改进教学手段,突出教学重点,加强实践教学环节,进行全面考核等教学改革对策,增强了学生的综合素质。 相似文献
13.
技工学校《汽车电气设备》课程传统的教学内容和教学方法已不能适应汽车电气与电子技术的发展需要。因此,应选择适合现代汽车先进技术应用和发展的教学内容,改革教学方法,加强实践教学,注重对学生能力的培养,才能真正培养出适应时代要求的高技能汽车电气设备维修人才。本文通过《汽车电气设备》传统教学方法的不足及原因分析,研究现代汽车新技术的发展和职业教育的特点,探讨新的课程教学方法。 相似文献
14.
15.
《兽医药理学》是动物医学专业的一门重要的专业基础课,是联系基础医学和临床兽医学的桥梁学科。针对学生普遍反映的兽医药理学难学、难记、难应用,以及如何在教学中培养学生的创新思维能力、专业英语能力及科研意识和思路等问题,从教师自身素质和教学方法等环节入手,激发学生学习兽医药理学的兴趣和热情,并培养学生的科研意识和能力,以适应动物医学人才培养的要求。 相似文献
16.
17.
18.
19.
针对目前建筑制图实训教学中存在的不足,文章以培养高素质应用型人才为目标,重新设计实训内容,构建多元化实训体系,切实提高学生识图、绘图的专业技能,实现对学生综合素质的培养. 相似文献