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观赏园艺学科主要课程多媒体教学改革的实践与探索 总被引:3,自引:2,他引:1
结合河北农业大学观赏园艺学科主要课程多媒体教学改革的实践,从多媒体教学的优势,目前观赏园艺学科主要课程的教学现状,如何加强该学科多媒体教学的改革,如何更好的服务于教学实践等方面,对多媒体技术如何促进观赏园艺学科教学改革进行了探讨. 相似文献
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21世纪掀起了知识、技术的尖端发展的大潮。职业技术教学也不例外,职业高中园艺专业课是一门实践性很强的学科,传统的园艺学专业实践教学存在着实验内容浅显、实践教学环节与生产实际脱节、投入低、教学环节各自独立、知识的持续性连贯性较差等问题,制约了学生创业能力的提高。今后必须加强课程体系的改革,加强专业基础课的教学,强化实践环节,优化实验项目,改革实验教学方法,注重学生创新能力和综合素质的培养。 相似文献
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园艺操作技能的培训是高等院校园艺学专业的一个关键教学环节,其教学目的是培养高素质的园艺专业技术人才。笔者分析了该课程在实践教学中存在的一些问题,提出了对应的改革举措: 优化实践训练课的教学方式、完善并及时更新教学内容、拓展实践训练课程的多元化考核方式等,以期待可以培养学生的调查研究和创新能力、提高学生的实践动手能力、从而使得学生更好的适应社会发展需要。 相似文献
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结合学科特点的《农业植物病理学》教学改革和实践 总被引:1,自引:0,他引:1
《农业植物病理学》是农业院校植物保护专业的一门主干课程,为适应现代农业科学技术和教育体制的发展,提高课程的实用性,结合本课程的特点和生产实际,对教学内容组织、教学方法、教学手段等方面进行了系统的改革和实践。通过改革和实践,培养了学生的专业兴趣和实践技能,提高了学生的创新能力,为将来参加农业生产和科学研究打下了基础。 相似文献
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设施农业科学与工程本科专业实践教学的改革与创新——以华中农业大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
针对设施农业科学与工程本科专业应用性强,但人才培养中存在实践动手能力不强、部分实践教学环节与社会需求脱节等较为突出的问题,本项目以培养和提高学生的实践动手和创新能力为目标,通过修订人才培养方案、建设高水平教学团队、改革和更新实践教学内容、构建实践教学体系、建设校内外实践教学基地、课程和教材建设,创新了校企联合培养人才模式,构建了六段式"梯阶式渐进型"实践教学体系,提高了设施农业科学与工程专业同学的实践动手能力。提出了"学科建设—专业建设—创新能力培养"三位一体的新思路,将教学和科研进行有机结合,依托园艺学科科研平台,提高了学生的科技创新能力。 相似文献
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本文针对高职高专食品营养与检测专业开设的食品分析类课程在专业建设中的重要性,为充分提高学生学习的兴趣和效果,结合教学实践,着重论述了《食品分析》、《仪器分析》等课程在教学内容、教学方法及加强实验教学等方面的改革。 相似文献