培育农经管理人才 提升农村经济服务水平

农村经济管理人才是农村经济管理的保障,同时也是农村经济管理现代化的基础。本文主要分析培养农村经济管理人才的途径,使农村经济管理人才与农业经济发展及农业科技创新相适应,以期实现农经管理人才职业能力与岗位能力的有效对接。     

河南用人才活水浇灌现代农业之花

河南省将在涉农职业院校中遴选20个作为新型职业农民培训基地,培训内容覆盖种植、畜禽养殖、水产养殖、农业工程和经济管理等五大类专业. 农村人口向城市转移,特别是有文化的青年人向城市转移,让农业人才渐趋缺乏.而农业现代化的推进,要求农业劳动力在数量上缩减、在素质上提升.在这样的情况下,更需要用人才来支撑农业生产,加快推进农业现代化. 人才从哪里来?既需要专业院校的培养,又需要从农业就业人口中培育.从这个角度来看,我省即将开展的新型职业农民中等职业教育培训,是培养农业人才的必然选择.然而,要真正让培训收到最好的效果,还需要统筹兼顾,将培训立体化.     

农业经营管理人才与家庭农场发展分析

随着我国经济的不断发展,深入实施乡村振兴战略,紧紧围绕推进农业供给侧结构性改革,培育新型职业农民和新型农业经营主体,健全农业生产社会化服务体系,扶持家庭农场发展,加快农业转型升级,促使我国农业经济发展速度也在不断提升。科技的进步促使着农业管理过程中应用更多的互联网和智能化的系统,为农业经营管理的效率和质量。促进各方面资源共同发展,同时当前产供销一体化的形式也是现代农业的发展重要方向,通过农业经营管理人才与家庭农场的发展有效结合,推动我国农业的可持续发展。     

农业院校的现代会计人才教育模式研究

随着我国农业经济的迅速发展,农业形成了规模生产、多品种经营、产品深加工、农产品超市大流通现代农业特征。为了确切核算和把握农产品成本,更好地创造农业生产经营收益,准确提供有利于农业科学决策会计信息,进行农业有效理财,实现农村财务收益最大化,需要大量具有农业专业知识的现代会计人才,参与农业经济管理活动。因此,农业高等学院的会计教育必须充分利用农业基地资源培养大量具有农业会计知识的现代会计人才。     

"互联网+"背景下新型职业农民电商人才培训模式

当前随着社会经济的发展进程不断加快,对农业生产方式提出了更高的要求.加快培养一批爱农业、懂技术、会经营的高素质农民群众已经成为一种迫切的需要.尤其是随着电子商务的不断向前发展,培养新型职业农民电商人才对助推农业现代化发展有很大帮助.     

加强实践教学 培养农业有用人才

我国是农业大国，需要更多的农业有用人才。农业中等职业学校肩负着为农业输送人才的重任，因此，应采取有效措施，加强实践教学，培养更多的农业有用人才，为农村经济发展服务。     

人才振兴助力乡村经济高质量发展的现实困境及对策

乡村人才振兴作为乡村振兴战略的必然要求和应有之义,是推动乡村经济高质量发展的基本前提和重要支撑,不仅体现在干部队伍素质的整体提高来推动农业现代化进程,更表现在乡村振兴战略的实现反哺乡村经济高质量发展,具有重大现实意义。受农村发展多种因素综合影响,乡村经济高质量发展面临着人才瓶颈制约,农村劳动力人力资本不足、干部队伍人才质量不高、人才机制不健全,致使农业现代化进程发展缓慢。鉴于此,需要构建全方位人才培育、引进模式,改进村干部的选拔、任用和管理方式,完善农村人才体制机制,以建强农村人才队伍体系,为乡村振兴提供人才基础,实现乡村经济高质量发展。     

面向21世纪农业经济、农村社会及农业科技发展对本科人才经济管理素质要求的研究与思考

21世纪 ,我国农业经济、农村社会和农业科技的发展趋势和特点 ,不仅要求农业本科人才要具备较高的专业知识 ,而且对农业本科人才的经济管理素质、知识、能力也提出了更高的要求。为此 ,需要我们加快步伐 ,加大力度进行农业院校本科经济管理系列课程的设置及教学内容与方法的改革     

新形势下黑龙江省农业经济管理类人才供需现状分析

在新农村建设、现代农业发展和新型城镇化建设的新形势下,黑龙江省对于农业经济管理类人才的需求更多。在进行实地调研和统计分析基础上,从需求领域、需求数量和需求结构方面对人才需求情况,从学生培养、成人教育和社会培训方面对人才供给情况进行分析。认为:黑龙江省农业经济管理类人才存在着供不应求的现象,供求结构上也存在着专业和课程设置的不合理、培训资源的分配不合理、培训内容和社会需要的不一致等问题。最后,从创新人才培养方式、加强合作、完善公共政策等方面提出对策。     

农业职业教育存在的问题与对策

农业职业教育是一类特殊的教育,它培养的不是科技研发型人才,它的目标是为农村培养应用型、创业型人才和新型农民,能够适应农村经济发展的需要,培养具备综合职业能力和全面素质的直接在农业生产、服务、技术和管理一线工作的人才,更好地为当地农村经济发展服务。但当前农业职业教育还存在许多亟待解决的问题,文章针对这些问题提出了相应的建议。     

经济管理专业人才培养模式改革探析——以重庆三峡职业学院经济管理专业调查为例

通过重点农业企业发展和专业招聘网站中的农业企业招聘岗位职业描述调研,预测了农业经济管理人才的需求情况(目前,高职层次的农业职业经理人培养供给主体仅有重庆三峡职业学院),分析了岗位工作任务以及工作能力,调研了经济管理专业的对应岗位和从业资格证书,提出了相应意见和建议。     

浅谈农业科研单位人才管理与创新

农业是中国重要的基础产业,而人才则是农业发展的重要支撑。农业科研单位人才管理直接影响到农业科技人才的培养和创新,是农业发展的人才供给和人才支撑的重要组成部分。文章通过对农业科研单位人才管理的现状及存在问题进行深入剖析,找出了影响农业科技人才创新的相关因素,从外部环境、人才自身、人才管理3个方面进行梳理,最后提出相应的建议。     

临沂市兰山区新型农业经营主体对经济管理人才的培养现状和对策

农业经济管理人才是决定新型农业经营主体经济总量发展的关键性因素。调查研究了当前临沂市兰山区新型农业经营主体对经济管理人才的培养现状,在分析其人才培养中存在问题的基础上,提出了其应对策略,即:进一步整合培训资源,在培训的精准度上狠下功夫,同时要在引进农业实用型管理人才上巧做文章。     

西北地区农业人才现状与高等农业教育改革

本世纪末至下世纪初,我国经济建设的重点要转移到大西北来。发展农业是开发西北的战略重点,开发靠人才,人才靠教育,但从目前西北地区农业科技队伍和人才素质看,远不能适应当前和未来发展的需要。因此,农业院校应同其他院校一样,必须认真贯彻“社会主义建设必须依靠教育,教育必     

现阶段我国农业经济管理措施探析

如今社会发展不断加快,在当前经济的发展形势下,新时期农业经济管理的方向应该集中在改善农业经济管理体制,引进现代生产和管理技术,发展现代人才和促进政府投资,只有这样,才能适应当前经济发展的需要,促进农业经济的发展。     

高职物流管理专业人才培养方案的开发与实践

随着我国经济的发展,对物流管理从业人员的数量和质量需求也将不断上升。为了尽快疏通物流管理人才短缺这一制约物流业发展的＂瓶颈＂,就要加大物流管理人才培养。而要培养满足企业需要的物流管理人才,需要以科学发展观为统领,积极构建高职物流管理人才培养方案,确保高职物流管理专业学生专业能力、社会能力和方法能力得到有效提升。以辽宁农业职业技术学院物流管理专业人才培养方案开发与实践为例,阐述高职物流管理专业人才培养方案的开发与实践。     

乡土人才开发意义重大[一]

目前，总体上我国的广大农村专业技术人才匮乏，但是在农业生产一线却活跃着一批乡土人才成为科技兴农的受益者和带头人，他们以各自的致富实践诠释着发展高效农业的重要意义。以往在传统的人事管理体制下他们难登大雅之堂，随着观念的转变，乡土人才必将纳入人才人事工作的管理服务视野，开发乡土人才必将成为人事工作为农业经济发展服务的重头戏。     

高等农业职业技术教育改革的探讨

农业是国民经济的基础,农村经济要实现跨越式发展,需要大量掌握农业科技和职业技能的实用型人才。作为高等农业职业技术教育,如何培养这些技能型人才,需要确立正确的育人观念,改变传统的教学方式,重视和加强学生职业技能培养,面向农村社会办学,加强师资队伍建设,借鉴国外先进农业职业教育经验,走＂产学研＂结合之路。     

农业职业院校人才质量评价系统的构建

农业职业院校人才质量评价过程是采用定性分析与定量分析相结合的方法收集毕业生的就业情况,分析其质量,改进并提高学校教育教学质量的过程.农业职业院校人才质量主要包括思想品德、职业素养、业务能力、社交能力和健康状况等5个维度.质量反馈系统需要由人才市场、雇主、教师评价和学生评价等几个方面提供和反馈的信息构建人才质量信息库.只有学校与雇主、毕业生之间形成有效的信息反馈互动发展机制,才可以促进教学质量的提高.     

高职院校物流管理专业课程开发与实践

我国经济稳定健康发展离不开高职教育的发展,加快高职物流管理人才培养是顺应我国经济社会发展的迫切需要。要培养满足企业需要的高职物流管理人才,需要以科学发展观为统领,积极开发以基于工作过程为导向物流管理专业课程并加以实施,以提升高职物流管理专业学生的专业能力、社会能力和方法能力。以辽宁农业职业技术学院物流管理专业课程开发为例,阐述高职院校物流管理专业课程开发与实践。