“互联网+”时代下高校农村大学生创业研究

十九大报告提出了乡村振兴战略,在此战略背景下,我国农业将得到更多的政策支持和社会支持,农村也将产生大量的创业就业机会。与此同时,高校扩招带来的大学生就业难问题日益险峻,农村大学生较之于其他学生更可能面临毕业即失业的就业压力。互联网是当代创新创业的新工具,与不同传统行业结合产生的新型商业模式呈爆炸式增长,农林高校若能发挥好创业教育育人功能,鼓励引导农村大学生抓住"互联网+"时代机遇,帮助大学生探索合适的"互联网+农业"创业模式,可同时达到减缓农村大学生就业压力、振兴农村经济的目标。     

“互联网+”背景下大学生农村创业路径探析

互联网+时代为大学生农村创业提供了机遇,但大学生农村创业也并不是一帆风顺的,在创业的过程中也遇到一些问题。本文主要分析互联网+背景下大学生农村创业遇到的问题,并提出帮助大学生创业可行的路径。     

“互联网+”时代下大学生创新创业途径研究

"互联网+"是创新2.0下互联网发展的新生业态。大学生是大众创业、万众创新的主力军。如何在"互联网+"新时代下,使互联网与大学生创新创业方方面面相融合,从而更加促进大学生创新创业,是一个崭新而且热门的课题。本文从分析当前大学生创新创业与"互联网+"时代对人才新要求之间存在的差距着手,探索出适应"互联网+"新时代下的大学生创新创业教育新方法,从而早日实现大众创业、万众创新的新目标。     

“互联网+”时代下大学生就业创业能力提升探究

当今社会经济全面快速发展,国民受教育程度不断提高,大学生人数日益增长,大学生就业成为我国千家万户关心的热点。高等教育的不断扩招,导致大学毕业生连年增多,就业形式变得越来越严峻。在信息化的新时代下,"互联网+"社会新模式为大学生就业创业搭建了广阔的平台,带来了更多的机遇,同时也带来了巨大的挑战。因此,在"互联网+"时代下,对大学生就业创业能力提升的探究具有重要意义。     

“互联网+”背景下大学生创新创业教育路径研究

信息技术的创新是时代发展的必然趋势,将新技术和新科学应用于教育、经济发展、国家建设也是当前我国发展的全新要求。自云计算、移动技术、物联网技术以及大数据等新时代高新技术概念提出、发展和应用,各个领域借助于新技术和新科技的力量不断创新,探索新的发展建设路径。大学教育机构作为学生走出社会的最终关卡,也在不断地探索新的教育路径,而在"互联网+"背景下,大学教育中的创新创业教育这一重点环节也迎来了新的发展契机,通过信息技术与传统教育的渗透和融合,有效推动了专业和理论教育的转型升级,让高校的教育改革更深入地进行。本文简要阐述"互联网+"概念的提出和发展,简析"互联网+"背景下高校开展创新创业教育的意义,最后结合"互联网+"的优势,提出创新创业教育的发展路径。     

“互联网+”大学生创业模式的评价研究

"互联网+"时代的到来为许多传统企业注入了新的力量,同时也为大学生带来了全新的创业机遇,推动了国家经济与社会的创新发展。通过调研分析"互联网+"背景下大学生创业模式,将其归为自主式创业与依附式创业两大类,并对两类创业模式涉及的内容做了异同点分析;同时从创业者自身属性、创业动机、创业团队、创业资源、创业环境五个方面构建评价指标体系,科学评价了"互联网+"大学生创业模式,深层次分析了各因素对大学生创业的影响程度,并提出了相关建议。     

“互联网”+大学生返乡创业助果农圆梦

正一、简要介绍最初的梦想—黄小六(原名黄艳强)山东潍坊科技学院12级电子商务专业的学生。在校学习期间听闻浙江义乌是我国电商创业的摇篮。2014年大学实习期间带着自己的创业梦来到了浙江义乌这个充满斗志、节奏感极快的城市。初到义乌,心情甭提有多激动了:这里真的是电商人才的摇篮,大大小小的淘宝村数不胜数,大街上到处都是来     

双创视域下大学生运用“互联网+媒介”创业就业研究

本文首先对双创视域下大学生运用"互联网+媒介"创业和就业的内在联系进行了剖析,然后从学业和创业冲突、创业精神、管理三个方面阐述学生运用"互联网+"模式创业存在的问题,最后针对存在的问题进行深入探讨,提出提高大学生运用"互联网+"模式创业就业策略,以期达到有效利用"互联网+媒介"创业提高就业的目的。     

基于”互联网+”下的创新创业方案设计——以上下乐为例

基于互联网+下的创新创业方案上下乐是设计一款公交类手机APP,其创新创意点是沿途推荐、实时信息、个性化需求,围绕着简单、有用、好玩、畅快目标进行交互式设计,本创业方案实现了公益性与商业性完美融合。     

互联网+背景下大学生创新创业能力培养

在创新2.0推动下,现代社会步入互联网+的新形态、新业态之中,人们的生产、生活、工作方式愈加多元化,同时为创新创业提供了全新的发展契机。大学生作为创新创业的主力军,可充分搭载互联网+的基础优势,顺应时代发展潮流,开拓创新,紧抓创业机遇,着力提升创新创业能力,这也成为新时期新形势下高校教育的重要课题。本文基于互联网+时代背景分析当前大学生创新创业形势,指出互联网+为大学生创新创业提供的发展契机,开创性的提出互联网背景下培养并提高大学生创新创业能力的策略。     

“互联网+”环境下的教学创新

随着"互联网+"的发展,在教育领域一些新的教学方法和手段,如微课、慕课、翻转课堂正改变着传统的教学模式,作为在教学中起主导作用的教师,应该在了解学情的基础上巧妙吸引学生兴趣,营造开放、交流互动的课堂学习氛围,借助网络学习平台创建优质教学资源,实施以考促学的考试管理。     

“互联网+”跨境电子商务带动大学生农村创业研究

本文论述了互联网+背景下,跨境电子商务对大学生农村创业的带动作用,分析了跨境电子商务平台下大学生农村创业面临的困境及解决对策,并就跨境电子商务平台下的大学生农村创业模式进行了初步探讨。     

乡村振兴战略下河南省“互联网+农业”大学生新型创业研究

将"互联网+"与农业相结合为大学生创业提供新思路,农业搭乘互联网的快车,能够实现传统农业的转型升级,补齐农业发展短板,为河南省脱贫攻坚另辟蹊径。针对贫困地区实施精准扶贫精准脱贫,有利于大学生实现自我价值、缓解大学生的就业压力。分析了河南省现阶段农业专业人才缺乏、结构发展不平衡、大学生创业政策惠普程度不高的现状,提出发展电子商务主体推进农业物联网的应用,充分利用大学生现有的知识储备培育新型懂知识、懂农业、与时俱进的职业农民队伍,推进科技特派员队伍建设,利用科技为农服务,有效防御自然灾害,提升农业防灾减灾水平,致力于构建和谐文明的绿色生态农业,创立舒适宜居的农业生态环境,真正做到农业为人民所用、为人民服务。     

“互联网+”背景下高校创新创业探讨

进入21世纪以来,我国网络信息技术取得了飞速发展,移动智能终端设备也得到了高度普及,中国互联网行业发展势头良好。2015年,国务院总理李克强在政府工作报告中提出了"互联网+"的行动计划,这对我国高校创新创业研究有积极的意义。本文首先阐述我国高校在"互联网+"背景下创新创业教育的现状,分析存在问题,最后就高校开展创新创业教育提出合理建议。     

对“互联网+”大学生创新创业大赛价值的认识

在我国大众创业、万众创新的热潮中,由国家倡导和高校积极响应并用心组织的"互联网+"大学生创新创业大赛,自2015年拉开战幕至今,一年一届的举办,已经成为吸引高校广泛参与、焕发大学生创新创业激情与潜能的品牌。作为高校负责学生工作的辅导员,在与大学生共同积极准备、踊跃参与这一赛事活动的过程中,对于这一赛事活动的价值、对于如何发挥好辅导员位于其中的作用有了一些体会。藉此,对这些体会予以简要梳理,以己之见的为高校大学生和高校学生工作者充分利用这一平台,更加积极踊跃的投入这一赛事活动,通过这一赛事活动比学赶帮超的历练,促进大学生增强创新创业的胆识和能力提供借鉴。     

“互联网+”环境下会计发展探究

随着互联网技术的快速发展与广泛应用,也使得市场经济拥有了用时短以及数据量多的特征。在企业开展经营活动中,各种数据信息传输均能够通过互联网实现,在很大程度上影响到了会计工作的模式。本文通过分析"互联网+"环境下会计发展中面临的挑战以及遇到的机遇,指出了"互联网+"环境下会计发展的趋势。     

浅谈“互联网+”时代下的高校生创业

"互联网+"时代下,高校创业者将自己的创业领域与互联网相结合或依托互联网创业逐渐成为"大众创业,万众创新"的有机构成部分,更是促进中国经济发展的新引擎。"互联网+"多元化融合协调的新思维、新范式对高校创业者提出了更高的专业和综合素质要求。高校创业者也应积极学习,提高技能,利用国家、社会、学校等多方资源,理清创业思路、拓展创业道路,运用互联网成功创业。     

大学生创业团队:把握“互联网+”战略,实现自主创业

正"互联网+"代表一种新的经济形态,2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划。正值此期间,在云南农业职业技术学院就读园艺技术专业的大二学生管尤省、罗恒和郭必尚开始讨论共同创业的人生规划。管尤省、罗恒和郭必尚分别来自云南宣威、昭通和德宏。大学期间,三人利用寒暑假坚守学校小哨校区参与实践,负责栽培养护多肉植物。逐步萌发了种植多肉植物利     

刘越的“互联网+农业”创业

正刘越,1988年出生,他是陕西省西安市高陵区农产品电商协会秘书长,高陵区首届五四奖章获得者,陕西泰和诚电子商务有限公司总经理,陕西大秦兄弟种植农民专业合作社理事长。2007年他毕业后,先后种过地,养过鸡,做过小生意,干过航空货运。2010年他到厦门、石狮、杭州、武汉等地学习电商。     

“互联网+”环境下党校教育的新思路

党校的作用在于对干部进行教育和培训,互联网+环境下,党校负责人和教师要改变传统教学思维和方法,采用新型教育理念和模式,使教学过程更加人性化。本文主要论述以往党校教育中存在的问题和弊端,提出针对性的解决方法,以提高党校教育工作质量。