高校会计档案信息化建设探析

高校会计档案信息化是社会和经济发展的客观要求,是会计档案事业发展的必然趋势,它将会计档案管理与信息技术接轨,为会计档案管理工作带来了新的变革,同时也给会计档案管理工作带来一系列问题与挑战。在此情况下,必须全面推进会计档案信息化建设,加大监管力度,以推动会计档案事业的健康有序发展。     

高校会计课程教学改革应思考的问题

该文从高校会计教材、会计课堂教学、会计实践教学3个方面探讨了高校会计课程教学存在的问题，系统、全面地分析了问题存在的表现形式及其产生原因;并有针对性地提出了解决问题的具体措施。该文认为，针对会计教材版本多、选用随意、无配套习题、实践性不强等问题，应严格教材的选择、加强教案的编写;针对会计教学忽视学生的主动性和思维培养、脱离会计的实务性、忽视会计的规范性和技术性以及教师组织课堂教学不力、责任心不强等问题，应加强教学案例的设计、采用启发式教学法、运用多媒体教学手段、改革考试命题，以切实落实教学计划;针对会计实践教学组织不力、可操作性弱、经费有限、流于形式等问题，应加大人力、物力、财力投入，加强实践教学师资队伍、教材和基地的建设。     

"互联网+"背景下高校会计信息化建设分析

现阶段,我国多数高校正在推动治理能力改革以及内涵建设,以加强自身管理能力,提高办学水平,向着一流高校不断前进.财务管理水平的高低代表着高校资源配置的科学、高效与否,是反映高校治理能力强弱的重要指标之一.随着我国信息化技术的不断发展,财务管理与信息化接轨已成必然,推进会计信息化建设是高校财务管理模式转型的主要方向.基于此...     

浅谈高校会计教育

目前我国现有的高校会计教育体制、教学方法及方式、教育技术及教学水平、学校的硬件设备等存在种种不足,会计教师缺乏实践能力,职业道德教育环节薄弱等现实问题的存在,导致培养的会计人才难以满足市场需求,与社会实际需求相脱节。对高校会计教育如何发展提出一些粗浅建议。     

“互联网+”下我国会计行业面临的挑战及应对措施

“互联网+”的快速发展给财务会计行业带来了新的机遇,互联网线上财会工作模式不断涌现。我国也在不断建设会计信息化系统,完善互联网会计等相关法律法规,逐步形成了“互联网+会计”的信息化财会工作体系。但是,由于我国的信息化建设起步晚、发展慢,仍然存在信息化会计法律政策较为滞后、财会人员专业素质不足、信息化管理会计体系不健全、信息安全难以保证等问题。通过对目前“互联网+会计”模式存在的几个主要问题进行分析探究,提出了制定和完善“互联网+”下的会计法律政策、提高会计人员的综合职业素养、健全管理会计体系、加快会计行业信息安全化建设、保障会计信息的安全等建议,以期为“互联网+”下我国会计行业的改革发展提供参考。     

林业会计信息平台发展的困境及信息化策略分析

林业环境是生态文明建设中的重要组成，林业企业在林业经营中需充分协调生态与经济效益，有效提升会计体系工作效用对促进企业发展具有重要作用。会计信息化是当前企业财务体系管理的有效方式，针对当前林业企业的会计信息化中的问题。本文从企业的管理人员意识不足、数据共享差、林业会计信息操作素养低等困境出发，提出了相应措施以加快林业会计信息化体系建设，充分发挥信息化优势。     

高校体育课程在线教学的实践与探索——以湖北生态工程职业技术学院为例

指出了线上教学已成为当前不可逆转的教育趋势之一,高校体育课程在线教学的开展方式,成为许多高校体育老师关心关注的问题,以湖北生态工程职业技术学院体育课线上教学为例,从课前、课中、课后3个环节进行了在线教学的实践分析与总结,以助力高校体育教师积累经验,提升信息化教学能力,更好地开展体育课线上教学。     

我国高校“电子政务”课程开设情况的研究

电子政务作为信息技术和管理的有机结合,已成为当代信息化建设中最重要的领域之一。电子政务的高速发展,引出人才缺乏的问题,培养专业人才的任务自然落在了各大高校肩上。该文通过对比国内各高校开设电子政务课程情况,分析出高校电子政务课程教学中存在的问题并提出解决方案,以期在不断成熟的教学过程中为国家培养更多的相关人才。     

大数据时代建筑业会计信息化存在的风险及防范策略研究

大数据技术的广泛应用，对建筑行业的财务管理模式产生了深刻的影响。借助大数据技术构建会计信息化平台，打破了企业业务与财务之间的管理壁垒和信息壁垒，突破传统财务工作模式中空间、时间的限制，提高了财务管理工作效率，促进了企业提质增效。然而，建筑业利用大数据技术推动其会计信息化快速发展的同时也伴随着一定的风险。通过分析大数据时代下建筑业会计信息化建设的必要性，阐述了建筑业会计信息化存在的风险和问题，并提出相应的风险防控策略。     

林业会计信息化推进的困境及解决方法

指出了在当今社会经济社会一体化、数字化以及网络化的条件之下,会计信息化逐渐兴起,并以会计信息化作为基础不断发展起来,会计信息化不仅具有核算功能,还能够进行控制和管理,同时也具备多样性以及智能性的特征。分析了林业会计信息化推进所面临的困境,提出了改进和强化会计信息化的对策,以期提供参考。     

管理会计信息化建设途径分析

指出了管理会计信息化在为单位决策者提供决策数据与指标、制定计划完成目标方面起着举足轻重的作用,可为管理会计一体化体系建设提供不可或缺的数据平台。从管理会计信息化发展环境与时机入手,分析了当前管理会计信息化发展机遇,探寻了其发展方向与信息化共享的前景。     

管理会计在高校校办企业中运用的困境与对策

高校校办企业在我国高校发展中发挥了重要作用。重点分析了高校校办企业在运用管理会计中存在的管理会计的体系建设尚不完善、高校校办企业主动应用管理会计的观念较为滞后、管理会计人才严重缺乏、管理会计工具方法较单一等多重困境,并据此提出了相应对策,以促进高校校办企业的高质量发展。     

高校“管理会计”课程教学改革的探讨

目前国内各大高校的会计专业都开设了"管理会计"课程,但仍然存在师资力量相对薄弱、课程处于从属地位、学生普遍缺乏管理会计意识、课程教学内容设置不够合理、课程教学模式传统而单一等问题。提出提升"管理会计"课程师资队伍水平,鼓励教师参与社会实践;重视"管理会计"课程建设,提高"管理会计"课程教学地位;加大"管理会计"课程宣传力度,提升学生管理会计意识;优化"管理会计"课程教学内容,提高学生课堂学习效果;创新"管理会计"课程教学方法,挖掘学生自主学习能力5个方面的教学改革构想,并已在初步实施的教学改革中取得良好成效。     

论会计电算化对审计工作的影响

会计电算化的广泛应用改变了传统会计的手工记账，实现了会计核算和会计管理的高效、快捷、便利，在一定程度上降低了会计工作的劳动强度，提高了会计资料的及时性、准确性和信息化程度，使会计资料充分共享。但审计工作，尤其是内部审计还停留在审查手工账，从手工账中去发现审计问题的阶段，这就对传统的财务审计提出了新的挑战，要求审计也必须随着会计电算化的发展而逐步补充和完善。     

探索信息化时代高校德育教育与我国优秀文化思想的融合发展路径——评《信息化视阈下高校思想政治教育有效性研究》

正高校承担着培育社会主义接班人的重任,在信息化浪潮中,要不断探索将我国传统文化的价值融入到高校的德育教育工作之中的方法,更好的提升大学生思想道德素质,践行社会主义价值观,推动社会主义事业向前发展。《信息化视阈下高校思想政治教育有效性研究》一书是由宋振超编著,由中国书籍出版社在2015年出版发行。本书作者指出了当前我国优秀传统文化融入到高校德育教学中的重要价值,分别从优秀文化对高校德育教育的影响,高校德育教育内容的创新,高     

智能化教育时代高校内部审计发展路径研究

为实现社会经济的高质量发展，国家持续加强智慧校园、智能化教学和管理推进力度，这使高校内部审计环境发生了巨大的改变。然而由于重视程度不足、信息化程度不高、制度体系不健全、缺乏综合性审计人才等原因，高校内部审计的发展滞后于高校发展需求，未能很好地实现其风险防范和管理咨询职能。分析了智能化时代高校内部审计面临的挑战，从提高审计思维、加强信息化平台建设、完善信息化内部审计制度建设和培养审计人才队伍等角度出发，探讨了智能化教育时代高校内部审计的发展路径。     

现代计算机会计信息系统的内部控制研究

随着互联网等现代信息技术的发展,会计工作开始走向一个全新的阶段-会计信息化阶段,在新技术环境下.企业内部控制制度存在着新的难度和挑战.本文就会计电算化条件下企业内部控制存在的问题和对策进行了研究.     

加强大学生业余党校管理工作的实践与思考

近年来，随着高校招生规模的扩大，在校生人数迅速增加，入党积极分子队伍迅速扩大，使得高校的党校工作迎来了新的任务和挑战。该文通过对目前大学生业余党校管理工作中遇到的问题进行了分析，提出了党校办学正规化，从严加强党校管理，加强党校教师队伍建设，深入开展各种辅助教学环节以及加强党校信息化工作等对策。     

论林业企业会计电算化的实施

会计电算化是以传统的会计理论为基础,利用计算机完成相关的业务核算,使会计人员摆脱繁琐的帐务处理,提高工作效率,是会计处理手段的一种变革;会计信息化是以网络通信技术     

项目化教学模式下高职会计电算化专业实践教学体系建设初探

高职院校会计电算化专业是实践性很强的应用性专业.目前很多高职院校的会计电算化专业实践教学在实际运作中暴露出课程定位与市场脱节、教学方式单一、教学内容重理论轻实践等问题.借鉴德国项目化教学法在职业教育实践中的应用,在对会计电算化岗位职业技能需求进行调研的基础上,结合目前高职院校会计电算化专业实践教学的现状,构建了该专业实践教学的岗位能力目标体系、知识体系和实践教学效果评价体系的3维实践教学体系,同时结合东莞职业技术学院教学现状对该模式的具体应用效果进行了探索研究,以期能对高职院校会计电算化课程的教学改革有所裨益.