环境工程建设在生态城市中的应用

指出了随着当前工业化进程的加快,环境问题已成为全球性问题,积极实施环境工程建设,应从长远利益出发,关注整体利益。这是建设环境友好型发展的重要保证,因此有必要进一步加强研究,大力发展经济,切实坚持科学发展观,走可持续发展之路。基于此,探讨了生态城市建设的重要性和生态城市规划所面临的困境,分析了环境工程建设的现状,提出了环境工程在生态城市建设中的应用对策,以期提供参考。     

生态城市视域下城市环境工程建设的思考

指出了当前我国自然资源的严重缺乏为城市化的发展带来了巨大的挑战,因此在生态城市中建设环境工程迫在眉睫,环境工程的建设需要具有较高的专业性和技术性,并且与居民的生活水平和社会的经济发展有着密不可分的关系,随着人们生活质量的不断提高,居民对生活环境的质量也有了更加严格的要求。基于此,阐述了环境工程建设在生态城市中的应用,以期为生态城市的环境做出科学、合理的规划,为推动城市的可持续发展提供参考。     

基于装备环境适应性的装备环境工程管理策略

指出了我国装备环境发展虽然逐渐成熟,但是还有很大潜力。对装备环境工程来说,与国外相比,我国的研制生产部分程序还有较大差距。分析了装备环境工程管理存在的问题,提出了完善装备环境工程问题的对策,以期提供参考。     

环境工程专业实习的主要问题及改革探讨

指出了实习环节是环境工程专业实践教学中的一个重要组成部分，是学生接触环境工程专业领域生产实际的重要手段。以武汉科技大学环境工程专业的认识实习、生产实习和毕业实习为例，总结了目前环境工程专业实习教学的现状及存在的典型问题，对实习教学改革进行了探讨，以为我国高校环境工程专业实习教学提供参考。     

提高北京林业大学环境工程专业教学质量的思考与实践

针对新形势下非理工院校环境工程专业发展所面临的问题,提出以深化环境工程专业本科教学改革和全面提高教学质量为切入点的整改思路,并结合北京林业大学环境工程专业本科培养方案的修订实践,确定了教学理念、教学内容、教学模式的创新以及教学管理的规范化和教学队伍的专业化等专业改革方向,走出了一条能够适应社会需要的环境工程专业人才培养之路。     

“多方联动”视角下环境工程高职生双创教育体系构建研究

指出了在职业院校“双高”建设背景下,对环境工程领域高职生“双创”能力的培养提出了更高的要求。基于“多方联动”视角下,借助学科资源交叉融合、资源互补调配及跨界融合,提出了环境工程领域高职生双创教育体系的构建及保障机制,以期为环境工程专业的发展及“双创”人才的培养提供参考。     

关于环境工程污水处理的几点建议

指出了随着我国城市化、工业化进程的不断加快,污染问题也变得越来越严重,尤其是环境工程中的城市污水处理问题,亟待解决和有效应对。污水处理问题影响了居民的用水质量及身体健康,也会让原本并不丰富的水资源变得更加紧缺。分析了我国环境工程中污水处理的特点,探讨了污水处理中现存的一些问题,并针对这些问题,提出了关于环境工程中污水处理的几点建议,以期提供参考。     

农林院校环境工程专业实践教学的改革

通过对当前农林院校环境工程专业实践教学现状的分析,结合在执行环境工程专业规范前提下充分体现农林特色的改革思路,提出了面向农林院校的环境工程专业的实践教学体系,包括以创新、综合、设计性实验开发为切入点推动专业实验教学改革；依据培养目标,紧密结合农村生态环境建设的实际,全面提高设计环节的教学质量；建立校内、外实习基地,利用影像资料和可视化教学满足实践教学的需要.通过上述改革措施和教学实践,逐渐形成了农林院校环境工程专业的办学特色和优势.     

“环境工程微生物学”课程教学的几个重要问题

为适应环境工程学科和环境工程微生物学的快速发展,对北京林业大学"环境工程微生物学"课程几年来的教学经验和存在的问题进行了总结和分析,指出新形势下"环境工程微生物学"的教学工作应通过准确理解课程的定位和目标,优化设置课程的核心内容并紧密结合环境学科的新进展,充分借助多媒体信息要素与最新的科研成果和成功的工程实例,注重不同层次的实验训练等方面来丰富教学内容和形式,提高教学的效率和效果,从而满足当前环境工程领域对创新性人才的培养要求。     

大气污染有关问题及治理措施探讨

指出了大气污染日益严重。如何有效地进行环境工程中大气污染治理成为人们的当务之急。基于此,分析了大气污染形成的原因、特点及危害,针对环境工程中大气污染问题的处理措施进行了重点的讨论,提出了大气污染治理的措施。     

环境监测对环境监理的促进意义问题研究

指出了环境问题随着经济发展而变得越来越严重,已对我国经济的可持续发展造成了阻碍作用。而环境工程作为实现经济可持续发展的最重要的环节之一,环境监测和环境监理成为了环境工程最主要的改革内容。分析了环境监测和环境监理之间的联系。探讨了环境监测对环境监理的促进意义问题,并提出了可行性建议和措施。     

基于OBE理念的环境工程专业核心课程群建设研究——以唐山学院环境工程专业核心课程群建设为例

指出了唐山学院环境工程专业核心课群建设中将成果导向教育(OBE)的先进理念贯穿始终,以工程认证标准要求为参考,以学生专业能力培养为中心,以环境专业污染治理项目设计和环境管理为两条主线进行了应用型本科环境工程专业核心课程群建设,分析了核心课程群的专业培养作用,旨在使学生专业学习的目标更加明确,专业教学效果良好。     

基于工程教育认证标准的环境工程专业实验教学改革

在传统课堂实验教学的基础上,结合工程教育认证标准,借助信息化教学手段,通过增设文献调研、实验设计、耗材选择、数据处理、问题讨论等教学环节,对环境工程专业实验进行了教学改革设计,提出了主要教学环节的设计方案,以期培养环境工程专业本科生的综合能力。     

西双版纳热带雨林国家公园试点建设的探讨

在西双版纳热带雨林国家公园试点建设过程中,依托原国家级自然保护区机构和人员,依据现行的法规体系,吸收国际上国家公园建设的先进理念进行了一些卓有成效的实践,但也面临着许多难点和问题.针对西双版纳热带雨林国家公园试点建设实际,分析了国家公园建设中存在的缺乏统一的法规标准,交叉管理、多头管理,社区经济落后,发展困难多,经费投入不足,科学化管理水平不高等难点和问题,提出了相关对策和建议.     

环境工程技术专业现代学徒制试点探究

分析了环境工程技术专业和现代学徒制,将二者有效地结合起来,对环境工程技术专业现代学徒制试点进行了探究,提出了一些相应的人才培养方案和措施。以期为未来环境工程技术专业人才培养方案的制定提供参考。     

林业院校体育健康课程教学改革发展的探讨——以“2023年度全国林业类专业教材建设研讨会”为例

<正>2023年度全国林业类专业教材建设研讨会于2023年9月20日在江西环境工程职业学院召开，会议以聚焦林草技术技能人才培养，推动林草职业教育高质量发展为主题。会议由国家林业和草原局院校教材建设办公室、中国林业教育学会职业教育分会主办、江西环境工程职业学院承办，来自全国二十余所林草职业院校的150余名领导及老师参加本次会议。     

林业高校环境工程专业生产实习环节的构建和创新——以南京林业大学为例

环境工程专业的生产实习是培养学生动手能力和创新精神、为学生走上专业技术工作岗位打下基础的重要教学环节。针对环境工程专业生产实习面临的困难和问题，提出了生产实习要紧密结合行业特色、做好生产实习的准备工作、加强生产实习过程中的阶段性总结和加强对生产实习的成绩考核工作等措施，从而提升学生学习专业知识的热情，提升相关专业课的教学效果、提升学生的实践动手能力，使环境工程专业的生产实习取得较好的效果。     

《环境工程类CAD技术》课程教学改革探索

指出了《环境工程CAD技术》是环境工程专业一个基本的软件工具,专业后续的课程设计和毕业设计,都需要通过CAD图纸表达出来。根据目前课程的教学现状,分析了存在的问题,提出了可从理论课、上机环节和课后巩固多方面对课程体系进行优化,让CAD课程与环境专业的设计规范相融合,将教学过程与认证考试相结合,以期提供参考。     

华北平原缺水城市植被建设的应对策略浅析——以河北平原为例

华北平原属干旱与半干旱缺水地区,城市植被建设在定位、水资源分配、循环与再利用等方面存在诸多问题,表现为:人工植被多为“耗水型绿色拼盘”、植源性污染日趋加重、城市枯枝落叶层的清除、城市湿地生态系统建设的忽略、大量硬化地面导致大气降水利用率低等。建议:城市植被建设应重视城市森林、湿地生态系统的恢复与建设,结合城市环境工程建设,提高大气降水利用率和节水治污等措施,促进城市建设的可持续发展。     

象头山自然保护区管理信息化建设问题与对策

介绍了象头山保护区信息化建设的架构和主要内容,探讨了数字化建设的成果及发展趋势,分析了信息化建设中存在的难点与问题,并提出了相应的解决方案,以期为保护区的信息化建设提供参考。