基础课开放性实验室建设的实践与探索

在强调素质教育和创新教育的今天,实验室的开放势在必行。详细探讨了开放性实验教学及管理模武的特点及作用,并以培养学生创新精神和实践能力,推进素质教育为目标,对开放性实验室的建设进行了实践和探索。     

农林院校实验教学示范中心管理与教学体系的构建

为达到＂加强素质教育,加强创新能力培养＂的实验教学目标,对照建设要求、找出问题、转变教学理念、开展了一系列有效的实践工作,建立理论教学、实验教学、科研相结合的运行机制,构建多层次、高效率的实验室管理体系,创新实验教学体系,结合学校对实验室建设的整体规划,充分考虑相关专业的需求,对实验室资源进行整合共享,提高实验教学质量,培养学生学习的主动性、积极性和创造性。     

对提升高校实验室使用效能的探讨

高等学校实验室是对大学生实施素质教育、培养创新意识和实践能力的重要基地。实验室使用效能是高校实验室管理质量的重要标志,在人才素质培养上起着举足轻重的作用。实验室的使用效能反映了高校实验教学开展的状况,直接影响着大学生综合素质和实践能力的培养。本文着重对目前高校实验室使用效能低下的原因进行了分析,并提出提升实验室效能的具体措施。     

把实验室真正建成实践与创新的基地

实验室是培养学生实践和创新能力的重要场所，加快实验室建设，提高实验教学质量，是新时期高等教育面临的重要任务。本文就如何使实验室成为实践与创新的基地进行了思索与探讨。     

新媒体环境下高校实验管理与教学模式的创新与实践

面对高校实验管理和实验教学复杂问题,结合吉林农业大学实验教学实际情况,从多年积累的实验室开放经验和方法,基于新媒体环境下,构建了全新的实验室管理理念.在革新实验管理手段同时,更新了实验教学和实验管理模式,促进了实验教学的创新,学生的创新能力培养,实验室资源有效调配,推进了科研辅助教学协同发展及实验室体制和机制创新,为同类院校实验教学管理提供了一种参考模式.     

构建高等农林院校计算机科学与技术专业实验室体系

实验教学对于培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用,专业实验室更是培养学生专业能力及科研能力的重要基地。本文介绍了我校计算机科学与技术专业实验室体系的构建思路及建设情况。     

高校实验室管理新思路

实验室是教学科研的重要基地,是培养学生动手能力和创新能力的首要场所,高校必须重视实验室管理工作。分析当前高校实验室管理现状,结合我校实验室管理的具体实践,从管理模式、资源优化、考核机制等方面阐述了改革思路和做法。     

浅谈高校经济管理类实验室的管理

高校实验室是培养具有一定动手能力、创新能力的复合应用型人才的基地,加强高校实验室的建设与管理是高校教学管理工作的重要组成部分.现从实验室的制度建设、设备管理、人员管理和安全管理4个方面对经济管理类实验室的管理进行初步探讨,并就进一步完善和加强实验室的管理提出若干构想.     

改革高校实验教学培养创新人才

实验教学在培养学生创新能力和提高学生综合素质等方面有着不可替代的独特作用。随着社会的发展,高校实验教学的弊端也逐渐暴露出来。本文从改变教学观念、改革教育方法和手段、加强实验室建设等几个方面对高校实验教学改革进行了探讨。     

浅谈高校实验室的安全管理

实验室是承担各种实践教学和科学研究的主要场所,是对学生实施综合素质教育、培养其实践能力及创新能力的重要基地。随着我国高等教育办学规模的日益扩大,高校实验室也在不断增加。在此背景下,加强实验室的安全管理非常必要。文章针对目前高校实验室普遍存在的安全问题,提出了几点合理的管理措施。     

高校实验教学建设的实践与体会

实验教学是培养创新精神和实践能力的基础环节,实验室是实施实验教学的重要场所.为更好地实施素质教育,加强实验教学改革,改变长期形成的实验室管理不科学、重复建设、搞小而全等现象,近几年我们做了一些探索和尝试,取得了明显的效果,教学质量有了明显提高.     

关于高校实验室管理体系的思考

实验室是培养人才的基地、科技创新的发源地,是高校教学科研不可缺少的组成部分。随着高等教育的发展,实验室逐渐得到高校及上级领导部门的重视,但现在实验室存在着资源共享度低、设备仪器利用率低、实验教学落后等一系列问题。本文提出通过在实验室建设和管理上采取改革实验教学、开放实验室、培养高素质的实验室队伍等措施,加快实验室建设,提高实验室资源的共享度及仪器设备的利用率,充分发挥实验室培养人才、科技创新的作用。     

谈工科院校的实验室开放

高校实验教学改革和实验室建设管理在创新人才培养和科技成果转化中的作用已越来越受到重视。实验教学计划上的有限实践时间已远不能满足学生实验技能训练的需求。本文提出实验教学应适应形势发展的需要，大力改革，推陈出新，对实验室实行开放教学。实验室开放后，不仅有助于学生加深理解课堂上所学知识，而且可以掌握各种实验手段，熟悉各种实验仪器设备，把各门课程的学习融会贯通起来。更可以提高学生的科研创新能力。     

新时代特征下高校经济管理类实验室建设探究

在"大数据"的信息时代,"互联网+实验教学"正在蓬勃发展,云计算、虚拟技术、大数据、移动物联网、智能终端等技术在综合实验平台建设中也不断得到实践,高校经管类实践教学在此背景下得到前所未有的大发展。实验教学是学科建设和高校教育改革的重要内容,高校对经济管理实验室的建设需要在新时代特征下给予高度重视。本文首先分析了我国高校经济管理实验室建设的现状,其次分析现阶段高校经济管理实验室建设存在的问题,此外讨论新时代特征下经济管理实验创新建设的意义,最后提出在新时代特征下高校经济管理类实验室建设的建议。     

改进实验室管理 培养大学生创新能力

本文研究了实验室管理对大学生创新能力培养的重要作用,从丰富实验室资源、拓宽实验范围、增加设计型和综合型实验项目比重,加大实验室开放的时间和范围,规范实验室仪器设备管理并加强实验教学队伍建设等3个方面探讨了推进实验室管理、提高人才培养质量的措施。     

以机器人大赛为契机的农业院校工科专业实践创新模式探索

随着素质教育和高校改革的推进,大学生实践和创新能力的培养显得尤为重要。针对农业院校学生实践创新能力的不足,以机器人大赛为契机,提出了增强农业院校实践创新能力的模式。该模式以综合机器人实验室为平台,立体化实践教学体系为主线,机器人创新梯队为主体,探索了农业院校学生实践创新能力的培养。实践表明"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的教育模式对于提高教师业务能力和培养学生创新能力具有较好的促进作用。     

关于加强实验室管理培养作物学大学生创新能力的思考

为了提高高校实验室管理水平,培养作物学相关专业大学生创新能力,文章在分析高等农业院校实验室管理现状基础上,探索了应用于作物学大学生创新能力培养的实验室管理措施,即加强实验室基础条件建设、加强实验室开放管理、重视实践教学队伍建设、改革实践教学模式、增加激励措施等活动。     

开放创新背景下高校实验室安全管理探究

高校实验室是进行实验教学、科学研究的重要场所,也是培养学生实践能力、创新能力的重要平台,安全管理是保障实验室正常运行的前提.该文分析了安徽科技学院育种与种子实验室管理现状,提出了健全安全管理制度、加强安全教育培训、加强硬件建设、规范药品管理、制定安全事故应急预案、加强管理队伍专业化建设等建议,为实施"安全第一、预防为主"实验室安全管理提供参考,也为学校教学、科研工作顺利开展提供保障.     

高职院校开放性实验室的研究和探讨

实践教学是高职院校教学体系中重要一环,目前高职院校仍普遍采用规定时间内开展实验训练的传统实验室管理模式已经不能适应当前实践教学的需要,因此建设开放性实验室是高职院校实验室发展的必然趋势。构建开放性实验室,是全面推进素质教育,培养高技能人才,充分发挥学生的学习自主性、创新能力,提高学生的理解能力、分析能力、应用能力的有效途径,是高职院校教学改革的重要环节。     

“农业机械学”实验课程改革

改革实验教学,提升大学生实践能力和创新精神是高等院校培养创新人才的有效手段。通过对目前"农业机械学"实验教学过程中存在的问题分析,系统整合更新了实验内容,规划了实验室建设,自制了教学实验平台和实验装置,探索了课堂教学—实验室教学—校外实习基地实践教学三结合的实验课教学模式和具有针对性、灵活多样的教学方法,采用了重创新能力培养的实验成绩综合加权评分方法,完善了实验指导书和实验室管理模式。通过对实验教学的全方位多视角建设和实践,学生参与实验的积极性、实践动手能力、创新意识以及分析问题、解决问题的综合科研素质等得到大幅度提升,课程改革符合高等教育的发展对培养创新实践型人才的要求。