"互联网+"背景下高职院校实训课堂的改革研究

介绍了"互联网+"背景下高职院校实训课堂的改革内容,从学校、教师、学生三个层面,课前、课中、课后三个阶段较系统的阐述了如何进行实训课堂的改革.打造网络化实训教学课堂,营造信息化的学习氛围,便于学生利用信息化手段学习和交流,提高实训课堂的信息化水平和学生利用信息化手段学习的能力,促进了学生的个性化协作学习.     

高职会计实训一体化教学改革探讨

受众多因素影响,当前阶段的高职会计实训教学质量不佳,理论教育、实践教育两张皮问题严重。会计实训教学是会计专业重要的教学实践环节,是保证学生适应社会岗位需求的重点教育内容。课堂教育与实际工作之间存在距离,不仅影响高职会计实训教育发挥作用,更会对高职教育水平的整体提升产生不利影响。本文围绕"高职会计实训一体化教学改革"展开讨论,希望能够为推动高职院校会计实训一体化教学发展贡献绵薄之力。     

高职数控实训课程思政教学改革研究与实践探索

针对高职院校数控实训课程中的重技能操作、轻思政教育课程建设和实践的问题,以“使用数控铣床的零件加工”课程为例,进行数控技术专业实训课程的课程思政设计方法和资源挖掘的研究,通过建设线上数字化资源,结合多种教学方法的课堂实践,达到了提高学生课堂参与性和学习主动性的目标。     

高职院校学生专业能力培养面临的困境及解决办法

针对高职教育的特点,分析了当前高职院校在教学模式、办学思路、课程设置、教师队伍建设、实训条件等方面存在的不足,阻碍了高职院校学生专业能力的培养,并提出了对课程整合和改革、加强双师型队伍建设和校内外实训基地建设等具体措施,使教学质量、教学水平、教学效果和学生专业能力得以大幅度提高。     

ERP沙盘实训在高职财会教学中的应用刍议

自新课程教学改革以来,社会发展对于高职院校培养出来的财务会计人员的实践技能要求也变得更加严格,文章将主要针对ERP企业沙盘实训教学法的应用展开讨论,希望高职学生可以在ERP沙盘实训活动中,深刻地意识到在实际工作岗位当中财务会计工作的重要性,在实训的过程中培养自身的财会专业素质.     

高等职业教育实训基地建设存在的问题及对策研究

实训教学是高职教育人才培养和教学体系的重要组成部分,是体现高职教育应用型人才培养特色不可缺少的教学环节,实训基地是实训教学最基本的依托和物质保障.通过分析目前高职院校实训基地建设中存在的问题,提出了解决此类问题的一些基本途径和解决措施.     

基于5G+AI环境下高职实训教学智慧课堂的探索

进入21世纪以来,依托海量数据、大规模计算,人工智能(AI)获得了飞跃式发展,深度学习模型的提出更是直接驱动AI在图像识别、语音识别、自然语言处理等方面取得了众多技术突破。课题组概述了基于5G+AI环境下高职实训教学智慧课堂的机遇,分析了高职智慧课堂建设的目标、内容等。教改实践表明：利用高效传输技术和人工智能技术,5G和AI技术有效地融入了高职教育实训课堂的建设,突破了实操教学的各种不便,打破时间和地域的限制,有助于学生实时、快速地掌握各种实操技能,解决了实训教学中存在的诸多问题。     

高职院校科技研发助力工科专业教学质量提升的途径研究

培养学生的技术创新能力是高职院校提升工科专业教学质量的重要抓手,也是企业对高职院校工科专业人才培养寄予的厚望。如何发挥科技研发对培养工科学生技术创新能力的助力作用,是目前高职院校探讨的热点问题。研究表明,3D打印实训中心在发挥其对学生开展逆向工程和3D打印实训主功能的同时,面向教师、工程技术人员、学生创新创业团队、创客、企业、行业、社会等提供逆向工程与3D打印等方面的服务,对于推动科技研发助力技术创新能力培养具有平台支撑作用,是高职院校科技研发助力工科专业教学质量提升的重要途径。     

新时代高职汽车专业实训教学模式构建分析

在当前高职院校所实际开展汽车专业实训教学的过程中,由于实训教学内容并不能够完全适用以及实训教学工作存在比较大的随意性,这就使得高职院校内部的实训教学工作受到了非常严重的制约,在这样的现实情况面前,高职院校必须要能够采取相应的措施来改变当前的窘迫现状.本文研究新时代高职汽车专业实训教学模式构建.     

高职院校计算机网络开放实验教学平台的建设思考

高职院校以为社会输送高级应用人才为教学目标。教师利用高职院校实验室引导学生动手实践,提高学生的学习积极性,使学生在实践的过程中增强对知识的掌握程度和认知。在教学过程中,如何最大限度地发挥实验室的功能,使学生通过实验室学习和探索是教师所探究的重要问题之一。文章对高职院校计算机网络开放实验教学平台的建设进行分析。     

新形势下高职院校传感器实训教学的创新思路研究

传感器实训在高职院校中是一门非常重要的实践课程。但是在新形势下,高职院校传感器实训教学还是存在一些问题,因此教师必须要给予高度重视,只有将这些问题给予有效的解决,才能培养出更多竞争力较强的学生。对此文章做了深入分析,阐述了高职院校传感器实训教学存在的问题,分析了新形势下高职院校传感器实训教学的策略。     

高职院校机械类实训设备的管理对策探讨

高职院校是培养高技能技术应用型人才的主要阵地,随着课程教学改革的深入,高职院校纷纷提升了对机械类实训课程的重视程度,这是提升高职院校学生市场竞争力的关键举措,也是促使高职院校机械类专业实现自动化、柔性化人才培养的重要举措。据调查,当前一些高职院校在开展机械类专业实训教学过程中对市场需求缺乏深入性的调研,对机械类专业的未来发展缺乏了解。机械类实训课程在设置过程中缺乏合理的实训设备,一些高职院校盲目追风,对机械实训课程的发展缺乏前瞻性的研究。为此,要从实训设置的角度着手,提升机械类实训设备的管理水平。文章就高职院校机械类实现设备的管理对策展开探讨,以期促进高职院校机械类实训实现合理化配置,供参考。     

基于"党建+"模式的高职院校基层党组织建设创新研究探讨

基层党组织建设是高职院校工作中的一项重要内容.随着社会的发展,高职基层党组织建设过程中需要融入"党建+"的创新思想和模式.文章在阐述"党建+"概念及其对于高职院校基层党组织建设意义的基础上,针对高职院校基层党组织建设工作存在的问题,提出了基于"党建+"模式的高职院校基层党组织建设创新途径.     

高职院校无人机应用技术专业建设的策略

无人机应用技术是一门新兴技术,在高职院校中占据着重要的地位。随着科技的不断发展,众多高职院校都掀起了创办无人机专业的热潮,契合了无人机行业的发展趋势。文章结合具体情况,从人才培养、实训体系建设和招生就业等方面具体分析了高职院校无人机应用技术专业建设策略。     

高职图书馆开辟"实训第二课堂"服务的探索

为突出高职特色,图书馆开辟实训教学第二课堂是实训教学的有效延伸,这将对教学起到重要支撑作用,同时将大幅度的提高到馆率,在一定程度上能够引领高职院校图书馆新一轮建设,对图书馆未来发展起着决定性作用.     

工业机器人智能工厂教学仿真实训系统建设与应用研究

当今智能制造行业技术正逐渐向着智能型发展,而依托于工业机器人技术的智能装备实训系统投资大、运营成本高、占地面积大、维护难度大等特点,给高职院校的智能制造业专业人才培养带来相当难度。文章提出一种基于工业机器人智能工厂教学仿真实训系统建设方案,实现虚拟学习、实践教学与现场应用的"三位一体"无缝连接,对于培养专业人才具有重要的意义和实用价值。     

对高职电气专业虚拟仿真实训室建设的几点思考

高职电气专业虚拟仿真实训室需要整合、升级,实现开放的教学和资源的共享,要标准化和规范化,最终实现学生随时、随地的实训学习。本文立足于电气专业虚拟仿真实训室建设的角度,阐述电气专业虚拟仿真实训室建设中的一些思考和建议。     

三维虚拟仿真技术在高职院校实训室建设中的应用

本论文对高职院校实训室采用虚拟教学系统建设搭建进行了技术上的尝试,做了教育教学理论方面的思考。在理实一体教学项目中,引入先理论教学,后借助虚拟场景进行实际操作和演练,通过虚实结合教学模式案例探讨为高职院校的理实一体化教学和实训室建设在虚拟仿真研究方面的提出了一些想法。     

高职逆向工程实训室建设探索

针对工业产品逆向工程技术的全过程及关键技术的现状,为使高职学生尽快适应社会对人才的需求,结合高职院校计算机辅助设计与制造专业的实训条件,建设逆向工程实训室,完善实训教学,提高学生的创新能力和实践能力,为大学生的专业技能和创新精神的培养提供更广阔的思维空间,为社会输送高技能应用型人才打下良好基础。     

职业教育教学中的主要问题及对策——以“铁道车辆构造”课程为例

铁道车辆是旅客和货物运输的主要运载工具,而铁道类高职院校作为车辆教学的主体单位,承担着铁道车辆的教学任务。基于此,笔者针对铁道车辆构造复杂、设施操作流程及检修工艺烦琐、教师实践经验缺少、实训设备缺少等问题进行分析,提出了建设虚拟仿真实训设备、产教融合校企行协同育人、教师赴企业挂职锻炼、校企共建实训基地等一系列对策。教学实践证明,提出的对策提升了职业教育教学质量,实现了毕业生从学校到企业的校企有效衔接。