高校多媒体教学现状与矛盾解决对策

高校多媒体教学已经成为教学热点,但在使用中出现的一系列问题并没有得到理想解决。针对这种状况,通过对多媒体教学的深入调查,找出多媒体教学中的矛盾,探讨解决教学与多媒体教学中的矛盾。     

谈多媒体在高职高专家畜解剖学教学中的改革

随着现代化教学手段的不断提高和高职高专院校课程改革的全面推行,多媒体教学已经成为高职高专院校的主要教学手段,并有望通过多媒体现代教学手段来提高教学效果与质量。但在多媒体教学中仍存在许多问题有待解决。通过对多媒体教学的实践考察和分析,并结合多媒体教学的经验,对高职高专多媒体在家畜解剖学教学中需要改革的有关问题进行了探讨。     

论多媒体教学在人体解剖生理学教学中的应用

多媒体教学作为现代教育改革的一种重要手段,在教学中得到广泛的应用。本文结合自己在实施多媒体教学过程中的体会,分析了多媒体教学在人体解剖生理学教学中的利弊以及在实施过程中应注意的几个问题。     

高等数学多媒体教学在民族本科班的实践与探究

本文主要讨论了对高等数学教学实行多媒体教学在民族本科班的实践研究,探讨了针对民族本科班多媒体教学在高等数学教学中的必要性,提出了在民族本科班实施多媒体教学与传统的黑板板书相结合的教学模式是提高民族班高等数学教学质量的有效途径之一。     

浅析LED显示设备在多媒体教学中的应用前景

随着多媒体技术的飞速发展,多媒体技术在学校教学中越来越被广泛使用。应用计算机、投影仪进行教学是目前较为普遍采用的多媒体教学形式。但这种教学形式存在投影仪安装复杂,同时投影仪对使用环境要求较高,从而造成投影仪灯泡使用寿命很难达到设计标称值,并且投影仪的维修维护成本极高。随着LED技术的发展和成熟,利用LED技术的显示设备具有的优势越发凸显,LED显示设备具有能耗低、重量轻、使用寿命长、操作简单等特点,因此利用LED技术的显示设备作为多媒体教学中的显示设备已成为可能。结合我校在多媒体教学中的应用实际,本文将论述利用LED技术的显示设备作为多媒体教学中的显示设备的应用前景,以适应日益发展的多媒体教学工作的需要。     

高校多媒体教学设备管理制度的构建与实施策略探讨

随着现代化多种教学手段的不断深入,我国高校的综合教学质量呈上升趋势。很多高校引进了多项多媒体教学设备,在一定程度上提升了教学效率与质量,活跃了教学氛围。但同时也面临着新的问题,即高校多媒体教学设备的日常维护与管理工作较为繁重,给高校管理增加负担。本文基于高校多媒体教学设备管理制度的构建展开论述,剖析在具体实施管理过程中所遇到的问题与解决策略,以便于提升高校各项教学设备的管理水平。     

多媒体在植物保护专业课程教学中应用的利与弊

随着现代教育技术的发展，特别是多媒体教学的迅猛发展，为植物保护专业课程的教学注入了新的活力。文中深入分析了植物保护专业课程进行多媒体教学的优势及存在的缺陷，以便能进一步正确认识和使用多媒体教学手段，进而达到最佳的教学效果。     

论多媒体教学

多媒体教学正得到越来越广泛的应用，它通过利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息所进行的处理，形成声、像、图、文并茂的教学系统，为教学带来了质的飞跃。如何正确利用多媒体这一现代化的智能工具为教学服务，已成为当今教学上值得探讨的问题。文中论述了多媒体的概念、多媒体与教学的关系、多媒体教学的优缺点以及多媒体教学的发展趋势。     

浅析多媒体技术在中专物理教学的应用

伴随信息技术的快速发展，多媒体设备已经逐渐应用于中专物理教学中，长期以来，在中专物理教学过程中，对于多媒体的应用，虽然取得一些成效，但是仍然存在很多问题，制约多媒体的广泛应用，例如，教师的观念落后、应用和操作能力差等等。本文主要阐述了在中专物理教学过程中，多媒体教学设备存在的主要问题以及解决对策，进而不断提高中专物理的课堂教学效率。     

日语教学中的多媒体策略研究

多媒体教学作为现代教学的一种重要手段,为外语教学改革提供了丰富的手段,改变了传统的教学方式,有利于建立良好的交际环境,拓展学生的思维空间及建构学生的认识图式,是极具价值的现代化教学手段,在日语教学中得到了广泛应用。但多媒体教学在应用中同样存在很多问题。本文从多媒体教学的涵义出发,结合日语教学的实际情况,分析了多媒体技术在日语教学中的影响,阐述如何结合日语教学的特点运用多媒体技术。     

兽医药理学多媒体教学的应用与体会

结合近年来在兽医药理学教学中应用多媒体教学手段的实践,介绍了多媒体在兽医药理学教学中的优势与存在的问题,以及在兽医药理学多媒体教学上积累的几点体会。应及时更新教学内容,精心制作多媒体课件,合理安排多媒体课件的信息量和课堂教学进度,并将传统教学与现代教学方式相结合,加强教学互动效果,提高教学质量。     

TRIZ在高职《数据库应用技术》教学中的应用

TRIZ理论(发明问题解决理论)是当前广泛用于产品研发设计改造领域中的一种创新方法,为创新性问题或者矛盾提供更合理的解决方案和更好的创意。本文探讨了使用TRIZ理论解决现阶段高职《数据库应用技术》课程教学过程中出现的矛盾和问题。     

高校多媒体教学课件在高校教学中的应用研究

在概述对媒体及多媒体教学课件基础上,对高校教学中应用多媒体教学课件的利弊进行一定的分析,并指出当前高校教学中多媒体教学课件的应用现状,最后围绕高校教学中应用多媒体教学课件的策略进行了详细的探讨,以期可以为高效教学中多媒体教学课件作用的充分发挥提供一些参考。     

多媒体技术在家兔生产学教学中的应用

家兔生产学是动物科学专业的重要专业课,该课程的基本特征是集理论性、实践性和前沿性于一体,多媒体教学作为一种现代教学方式,是计算机技术与教学实践相结合的产物。文章分析了多媒体教学在家兔生产学教学中的独特优势及家兔生产学课件的类型,旨在为家兔生产学教学中合理使用多媒体课件提供参考。     

高校多媒体实验室设备应用中存在的问题及完善方法探究

近几年校园网络普及的速度非常快,现代教育技术也在不断地提升中,我国大多数高校都采取了多媒体教学这种教学方式。但是我国的多媒体教学设备并不是很完善,由于存在很多方面的原因和阻碍,我国高校并没有真正发挥出现代教学设备的优势,也没有取得预想的教学水平。本文正是针对这些情况探讨了如何解决现存的这些问题,为推动多媒体教学提供借鉴。     

如何在兽医药理学教学中发挥多媒体及传统教学方式的有机结合

传统教学中教师起主导作用,教师在教学中既有知识的传授又有情感的交流,师生之间互动性强,教师容易组织好课堂教学。多媒体教学手段弥补了课堂教学时数不足,使抽象问题形象化,易于学生理解和掌握知识点,提高课堂教学效率。但教学中过分依赖多媒体课件,则导致师生之间缺乏互动性,难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。结合近年来多媒体教学手段在兽医药理学教学中的实际应用,建议合理运用现代教学技术和手段,使传统教学方式与多媒体教学相辅相成,构筑独具特色的课堂教学结构模式,优化教学效果。     

多媒体教学对初中视觉型学习者的影响及对策

多媒体教学作为一种新型的教学模式,以其图、文、声、画并茂以及直观、生动的特点和优势在教学中被广泛采用。处于少年期的初中生,其意义识记、抽象思维开始初步发展,直观教学对他们仍然非常重要：视觉型学习者主要＂用眼睛来学习＂,因此,多媒体教学对初中视觉型学习者影响重大。文章针对多媒体教学对初中视觉型学习者的影响,提出了相应的解决对策。     

应用现代教学媒体 提高语文课堂效益

依据不同的教学对象和教学内容合理、恰到好处地运用多媒体教学,选准语文教学与多媒体教学的最佳结合点,提高语文多媒体教学的实效性。还应注意避免一些问题才能收到最好的教学效益。     

利用多媒体技术创设学习情境的方法

让多媒体教学课件与语文教学结合,使多媒体教学课件为语文教学服务,从而一改传统语文教学中的一些不足,最大限度地调动学生语文学习的积极性,使之为语文教师教学手段的顺利实施提供形象直观的表达工具,既能有效地提高学生学习的效率,又能激发学生的学习兴趣,真正地改变传统教学单调模式,使乐学落到实处。     

多媒体技术在《动物微生物学》教学中应用

多媒体技术辅助教学是一种新型的教学方式之一。多媒体教学克服了传统的动物微生物学教学可视化差、形象不够直观等缺点。但全课堂多媒体教学则会扼杀教师教学中的即兴创造,成为典型的电脑“满堂灌”,所以多媒体课件的制作应符合教学规律。片面强调声形兼备,会导致许多环节与课堂脱节。教学中应目的明确、化难为易,探索其固有教学规律,努力做到教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。