以用户需求为导向的高校图书馆知识服务

高校图书馆开展知识服务是时代发展的要求,知识服务必须以用户的需求为导向.通过阐述知识服务的概念,分析现代信息技术环境下高校图书馆用户知识需求的特征,探讨以用户需求为导向的高校图书馆知识服务的模式,并在此基础上提出开展知识创新服务的具体措施,对图书馆的发展具有重要意义.     

以用户需求为导向的高校图书馆信息服务

分析了高校图书馆用户信息需求的特点,并就图书馆怎样以用户需求为导向开展信息服务进行了分析和探讨。     

以用户需求为导向的民族地区高校图书馆纸质文献采访模式重构研究——以内蒙古工业大学为例

纸质文献采访工作是图书馆的一项基础工作,直接影响着图书馆的服务和健康持续发展。尤其对民族地区高校,直接影响其学校办学特色和效果。但在数字时代,数字出版文献的冲击下,民族地区高校图书馆纸质文献采访工作处于无序状态。文章以内蒙古工业大学图书馆为例,探讨适合民族地区高校图书馆的纸质文献采访模式和有效方法。提出了民族地区高校图书馆要想适应社会的发展情况,提高馆藏质量,做好教学、科研服务,可以放弃原有的纸质文献采访模式,从用户需求出发,坚持科学的采访原则,制定合理的采购计划,建立多部门联动参与的采访模式。     

基于用户需求导向的高校图书馆服务创新——以合肥师范学院图书馆为例

根据图书馆信息服务发展的现状及面临的挑战,基于合肥师范学院图书馆的实践,提出以用户需求为中心,深化多维信息服务形式,实现图书馆服务创新发展的举措.     

高校学者知识库的构建研究—以辽宁大学学者知识库为例

介绍了目前国内关于学者知识库的构建情况,指出了高校及科研机构构建“学者知识库”的必要性。并以“辽宁大学学者知识库”为例,分析了构建学者知识库的流程以及构建过程中所遇到的问题,并提出了相应的解决方案。     

纪念性大学机构知识库的构建——以廖仲恺何香凝机构知识库建设为例

纪念性大学机构知识库的构建具有资源建设、品牌宣传等效应,本文结合廖仲恺何香凝机构知识库建设的意义、过程、内容进行了阐述,以期为其他相似机构知识库的建设提供参考和借鉴。     

MOOC时代高校图书馆的服务探索研究——以湖南农业大学图书馆为例

大规模网络开放课程（MOOC）的出现引发了高等教育的重大变革,同时也给高校图书馆的服务内容和方式提出了新的要求。以湖南农业大学学生为实证研究对象,分析我国高校学生对MOOC的认知现状及其期待的学习环境,然后结合国外图书馆的一些实例探讨MOOC时代高校图书馆如何进行信息服务。     

高校机构知识库可持续发展的研究

从机构信息资源的可获得性、可存取性、可利用性以及保障方面剖析机构知识库的可持续发展。     

探索高校图书馆用户需求化服务

近年来,随着信息化服务系统的不断完善和发展,高校的图书馆用户需求化服务得到了高度满足.但是,随着服务需求的多样化发展,高校图书馆的实际服务已经存在一些需要不断完善的地方.重点对高校图书馆用户需求化服务的相关方面进行探索.     

高校机构知识库支撑学科信息服务途径探究

高校机构知识库构建与高校学科信息服务各自存在着一定的优势与局限性,探索以高校机构知识库作为平台支撑学科信息服务的途径,可以使二者在互相扶持的基础上共同发展,在提高机构知识库使用率的同时为学科信息服务的开展带来新的契机与挑战。     

基于学科服务的机构知识库建设——以华中师范大学图书馆为例

机构知识库作为科研成果的存储共享平台在高校应用广泛。建立机构知识库,助力于图书馆的学科服务。文章从机构知识库建设的现状出发,以华中师范大学图书馆为例,论述了基于学科服务的机构知识库建设模式,阐述了机构知识库的总体设计目标、平台架构、功能模块及平台应用情况。华中师范大学图书馆机构知识库的建设,有助于学生的学习,有助于教师的科研,提升了图书馆学科服务的水平。     

民族地区高校图书馆创客空间建设研究——以内蒙古高校图书馆为例

随着信息技术、互联网的发展,空间再造、空间服务创新已成为高校图书馆变革的趋势之一,创客空间随之兴起。文章对内蒙古自治区高校图书馆创客空间建设情况进行调查分析,总结出了民族地区高校图书馆创客空间“物理+虚拟+支撑+文化”四层次建设模型,并且从服务队伍、组织形式、合作模式等三方面对创客空间服务模式提出了建设性意见。     

地方高校深化科技评价体系改革的思考与建议——以安徽农业大学为例

科技评价是高校科技管理的主要手段，是科技创新发展的风向标和指挥棒。科学的科技评价体系能有效激发科研人员的积极性和创造性，推动高校创新发展。围绕科技评价"破四唯" "立新标" ，安徽农业大学坚持问题导向，破立并举，探索建立代表性成果评价、同行专家评议、中长周期评价和分类评价机制，营造激励创新、追求科学真理的科研环境，有力推进特色高水平农业大学建设。     

基于修正UTAUT与TTF模型的APP用户行为研究——以高校移动图书馆为例

目的 从用户行为视角探讨高校移动图书馆采纳行为的影响因素,为移动图书馆的建设与改进提供参考意见。方法 文章基于UTAUT与TTF模型,引入感知娱乐性变量对模型进行修正,构建移动图书馆采纳行为影响因素研究模型,并运用结构方程模型对收集的271份大学生问卷调查数据进行路径分析。结论 任务/技术适配度对移动图书馆感知有用性具有显著的正向影响;感知有用性、感知易用性、感知娱乐性、任务/技术适配度均对移动图书馆采纳意愿产生显著正向影响,且采纳意愿在上述变量对移动图书馆采纳行为的影响中起中介作用;便利条件和采纳意愿则直接对移动图书馆采纳行为产生显著正向影响,据此提出四个方面决策建议。     

基于志愿服务的高校图书馆阅读推广模式探索与实践——以安徽大学图书馆为例

对国内外阅读推广相关文献进行调研,探讨引入志愿服务的意义,以安徽大学图书馆基于志愿服务的阅读推广活动为例,以案例分析的方式剖析其组织结构、服务模式及影响成效,思考未来发展策略,以期为图书馆阅读推广工作提供创新性思路。     

高校创建专家工作站服务城乡统筹发展的思考——以南京农业大学为例

专家工作站这种高校产学研合作新模式,可以实现农业技术的有效转化,培养科技创新与推广实用人才,较好地解决＂三农＂问题,服务城乡统筹一体化发展。南京农业大学专家工作站的实践经验表明,为保证专家工作站的健康运行,高校应加强相关领导,加快成果转化;完善农业推广服务体制;因地制宜,分类推进;加大政策扶持力度,设置长期专项基金。     

官方微信经营在高校图书馆中的运用——以上海大学图书馆为例

作为中国当今最流行的移动社交APP,微信给中国高校图书馆带来了新的挑战和机遇。以上海大学图书馆运用微信进行推广经营为案例,展示了微信在智能手机移动客户端为读者带来的便利,例如检索图书、查阅个人借书记录、办理续借,图书馆设施使用,品牌活动推广,评比展示等。说明微信是图书馆推广经营服务的新平台,是读者的移动图书馆,是图书馆应对移动阅读服务、保有连结用户的重要推广渠道,是图书馆创新服务的新增长点。     

高校图书馆为地方文化建设服务的路径研究——以江苏淮安地方文化为例

高校图书馆应该利用其资源优势为地方文化建设提供服务,从拓展公共服务项目、建立地方特色馆藏、建立地域性高校图书馆联盟等方面具体探讨了地方高校为地方文化建设服务的路径。     

高校图书馆文献传递服务深度营销的经验性研究——以中国人民大学图书馆为例

针对高校图书馆文献传递服务目前普遍存在的受众面不广,传统服务方式效果不佳等问题,文章以中国人民大学图书馆的服务实践为例,根据高校用户的特点,利用非营利组织的营销策略,并将其优化,进行更为有效的推广。希望为国内高校图书馆的文献传递探索新的服务路径抛砖引玉。     

移动互联网时代地方高校思想政治教育实践研究——安徽农业大学“大别山道路”精神教育实践探析

安徽农业大学"大别山道路"精神教育实践，为移动互联网时代地方高校大学生思想政治教育实践提供了参考和借鉴。调研发现，安徽农业大学将移动互联网运用于"大别山道路"精神宣传方面还有待加强和改善。建议从全力提升"大别山道路"精神宣传的力度、广度和深度以及充分调动学生参与以"大别山道路"精神为主题的校园文化活动的积极性与主动性、加强高校校园网络环境建设等方面提升安徽农业大学"大别山道路"精神的教育水平。