新升格本科院校旅游管理专业综合实习反思与探索——以湖南女子学院旅游管理专业综合实习为例

专业综合实习在旅游管理本科专业的教学中起到承上启下的作用。新升格本科院校旅游管理专业是从专科升格而成的,对专业综合实习的安排与管理还不是很成熟,本文分析了了新升格本科院校旅游管理专业综合实习的困惑,对旅游管理专业综合实习进行了定位,并从学校制度、企业选择及合作方式选择、师资选择与培训以及学生心理调适与引导等方面进行了反思与探索。     

高职院校畜牧兽医专业实习现状调查研究

目前高职院校实习过程中存在学生对实习的热情度不高、频繁更换实习单位、实习岗位流动性较差、"边学边卖"式实习、实习单位或岗位与所学专业不相符、"弄虚作假"式实习等问题。通过分析原因,提出强化实习动员工作,提高实习学生的主动性;严格筛查实习企业,提高实习基地实习条件;加强校企合作沟通桥梁;严格实习制度,强化实习效果评价机制;提高家长对学生实习的认识和重视程度;创新实习管理模式等做法,为提高高职院校畜牧兽医专业实习的效果提供了保障。     

过程装备与控制工程专业生产实习教学探讨

生产实习是过程装备与控制工程专业学生学习中重要的实践教学环节。分析了长江大学过程装备与控制工程专业生产实习的现状及存在的问题，主要包括实习经费不足、实习企业单位选择困难、实习内容不全、学生学习积极性不高等，在此基础上从师资队伍建设、生产实习基地选择及建设、过程设备装拆测绘实验室的创建、学生生产实习预备知识的积累、人才培养计划的修订、实习期间过程管理的加强等6个方面提出了一些提高生产实习质量的措施和经验。     

动物医学相关专业学生在校动物医院轮岗实习模式分析

分析了动物医学相关专业学生在校动物医院进行轮岗实习的模式,包括轮岗实习时间、实习内容、实习岗位、实习流程、实习管理等内容,以期为动物医学专业学生培养模式的选择提供借鉴。     

中职国土资源管理专业实习实训存在的问题及思考

该文以国土资源调查专业学生的各类实习实训为研究对象,主要研究了中职国土资源调查专业各课程的课间实习实训、强化综合实习实训以及中职国土资源调查专业学生企业顶岗实习等环节存在的问题,通过分析当前的实习实训模式,提出合理化解决方法。     

以就业为导向的高校植保专业课程教学实习的实践与思考——以河北科技师范学院植保专业为例

以河北科技师范学院植保专业为例,用文档资料研究法和自填式调查问卷方式详细分析了植保专业学生就业去向、植物生产类统招学生选择植保专业人数及原因、植保专业课程教学实习现状,对今后以增强学生就业能力为目标的植保专业课程教学实习提出了合理化的建议。     

动物科学专业毕业生产实习方案的设计与实施

动物科学专业属于实践性学科,加强毕业生产实习工作,对提高学生的实践操作技能具有重要意义。动物科学专业毕业生实习要通过构建科学的实习方案,实施恰当的教学方法,认真总结、创新,不断提高动物科学专业学生毕业实习效果,提高毕业生的实践动手能力和综合素质。     

农林经济管理专业学生实习实践探索

农林经济管理专业实习对于加深学生对“三农”问题的深入了解、提高学生分析经济、社会现象的能力和增强学生的职场适应能力具有重要作用。然而，由于愿意接收学生实习的企业单位较少，政府在大学生实习中的协调管理不到位，部分学校对学生实习采取放任的态度，部分学生提供虚假的实习材料，使实习效果大打折扣。建议高校应加强对农经实习基地的建设，将学生被动实习变为主动实习；同时，政府应倡导企业承担社会责任，为大学生实习提供便利。     

高职旅游管理专业酒店实习管理存在的问题及对策

我国的高职教育中教学计划的一个重要组成部分就是高职院校的专业实习,其中旅游管理专业具有较强的操作性,组织学生进行酒店实习对企业、学校以及学生自身来说都是很有意义的。目前我国的旅游行业对人才的需求量非常大,但是人才流失十分严重,高职院校组织学生在酒店实习中也没有取得较好的实习效果。本文就高职旅游管理专业酒店实习管理中存在的问题以及相应的解决对策进行分析和讨论。     

加强动物科学专业毕业生产实习准备工作的实践与体会

动物科学专业属于实践性学科,加强毕业生产实习工作,对提高学生的实践操作技能具有重要意义。本文介绍了动物科学专业毕业生产实习前建立健全实习领导组织机构、制订实习大纲和实习方案、落实实习单位、培养实习生思想素质和专业技能的措施、效果与体会。     

校企合作产教融合改革创新动力探究

校企合作、产教融合改革创新动力主要来自学校、企业和学生,学院为了寻求教学理念创新,加强师资队伍建设,打造双师型教师队伍,给实习学生提供具有真实工作任务为载体的创业及实习场所。企业的动力来自于提高林业职工专业素养的需求,培养方案结合林业生产实际,理论与实践紧密结合,企业文化进校园,提高职工忠诚度。学生的动力来自于工作、学习两不误,相辅相成,校企合作更加紧密。     

高职机械类专业学生顶岗实习管理机制的探索与实践

针对高职机械类专业顶岗实习的特点,探索其实习管理机制,提高学生顶岗实习效果和质量,加深校企合作关系,增强企业对我校人才培养质量认可度,提高学生就业率和就业质量。     

学前教育专业顶岗实习中的教育困境及对策研究

学前教育专业的顶岗实习是近年结合社会与学生发展需求,形成的一种“做中学”实践形式,学生承担教师基本职责,完成教师常规工作。在实施中由于管理者价值取向的偏差,学生被置于“重做轻学”境地,造成多重教育困境：缺乏角色认同造成学生行为选择缺乏规范;工作中的互动关系不明确,学生实习中缺乏必要、稳定的支持;学生缺乏专注学习与提升的心境;“硬着陆”挫伤学生职业自信心。要确保“顶岗实习”的有效性,需回归“人才培育”中心,建立校—园合作的专业发展支持体系。     

“新农科”背景下植物保护与检疫技术专业顶岗实习标准研究与实践

本文通过企业回访、顶岗实习学生调研、行业专家访谈等方法,厘清了植物保护与检疫技术专业顶岗实习标准存在的问题,建立了“新农科”背景下面向学生得益的顶岗实习目标设置、立足企（行）业工作岗位的顶岗实习内容体系、基于目标管理的教学管理及符合专业人才培养目标的顶岗实习考核评价标准体系,从而保障植物保护与检疫技术专业顶岗实习的规范、有效,同时为其他专业顶岗实习标准的建立提供借鉴。     

论高职院校的注意义务——以学生顶岗实习伤害事故为视角

顶岗实习属于高职院校教学内容的延伸,学生在顶岗实习过程中发生伤害事故属于学生伤害事故的一种类型。从侵权责任法角度分析,如果高职院校在安排、管理学生顶岗实习过程中存在过错,没有尽到注意义务,应对遭受人身损害的学生承担侵权责任。高职院校在学生顶岗实习过程中负有选择良好合作企业的义务、与实习企业签订协议的义务、对学生到企业顶岗实习的整个过程负有组织、管理及监督的义务、购买保险的义务及救助的义务且注意义务应达到"合理人"的注意标准。     

资源科学与工程专业野外综合实习的探索与实践

进行野外综合实习是资源科学与工程专业教学的一个重要环节。笔者从实习地点的精心选择、实习过程的精心安排、在实习过程中与学生的多方位交流等几个方面,总结了近两年野外综合实习的实践经验,旨在为进一步改进和提高资源环境与工程专业的野外综合实习效果提供参考。     

植物保护专业课程综合实习模式的构建与效果评价

植物保护专业课程综合实习新模式为学生创造实际动手操作的机会,有助于培养学生独立分析和解决问题的能力,充分发挥实习在能力培养中的重要作用。本文采用问卷方式对塔里木大学植物保护专业学生综合实习教学效果满意度进行调查,结果显示,课程综合实习设置科学合理,能较好地与本专业课程学习及作物生长规律相结合,但学生对企业实习条件、指导教师和实习管理的满意度不高。因此,在今后课程综合实习教学模式实施中,需要提供实习岗位满足专业训练需求、配备优秀的指导教师与强化实习管理。     

中等职业学校农学专业实践教学的思考

本文从加强学制期内社会实践工作、开展计划内教学实习等2个方面对农学专业学生的专业实践教学工作进行了思考,以期为提高中等职业学校农学专业学生的专业内涵、加快农业发展提供参考。     

高校旅游管理本科生专业实习面临的问题及对策

高校旅游管理本科生的校外专业实习是涉及学生、学校、实习单位以及社会等方面的复杂工作。高校旅游管理专业本科生在组织校外实习时普遍遇到的问题,应从学校、学生和实习基地等角度来综合分析,并制订切实可行的解决对策。     

转型背景下普通地方高校动物科学专业顶岗实习的探索与实践

面对应用型人才培养的迫切需求,顶岗实习已经不再只是高职高专院校的常规教学环节,其在地方普通高校应用型专业的实践教学体系中同样具有重要的作用。阜阳师范学院近年来对动物科学专业顶岗实习进行了深入探索,一是建立稳定的满足顶岗实习要求的校外实习基地,二是安排充裕的时间并符合顶岗实习的阶段要求,三是高校与企业共同监督管理顶岗实习的全程,四是做好顶岗实习的"双向选择"选岗工作,五是制定与顶岗实习相适应的管理考核制度,六是关注实习学生的多重角色,七是顶岗实习要做出实效并争取当地政府的支持。