中职计算机课程“任务引领型”教学方法初探

现代教育理论倡导以学生为中心,强调学生“学”的主动性,培养学生获取知识的能力。学生是信息加工的主体,教师是教学的组织者、学生活动的参与者、学生学习的向导或顾问,以促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。     

初中英语教学教师关注什么?

教学过程就是不断促进学生发展的过程。作为脱离母语的初中英语教学,只有关注学生的学习过程和学习状态,才能促成学生的变化。那么,如何关注学生的学习过程和学习状态呢?一、关注学生的学习态度。俗话说：态度决定一切。态度是学业成功的关键。态度也是决定学生学习兴趣和动力的助推器。二、关注学生的学习习惯。良好学习习惯是学生主动性和积极性的表现。一个学生良好的朗读、记忆、积累、听说、应运等学习习惯在英语学习中显得十分重要。三、关注课堂。师生活动的主阵地是课堂,在课堂里,学生始终是教师引导、帮助的对象。关注课堂要从以下做起：1．关注学生的思维过程。2．关注学生的反馈。3．关注学生的同伴互助。4．关注教学的细节。     

在自主探索中培养学生的创新精神

创新教育是当今课堂改革的一个重要课题,数学教育是创新教育的主阵地之一。学生学习数学的过程是一个探索发现的过程,一个再创造的过程。在数学课堂中引导学生进行自主探索性学习是培养学生创新精神的有效途径之一。因此,教师要为学生充分创造条件,将课堂还给学生,将探索的空间还给学生,把自主还给学生,想方设法让学生用眼睛去观察,用脑子去思考,用心去感悟,用口去表达,引导学生主动提出、分析并解决数学问题,使课堂教学与学生的情感、体验、思维水乳交融,从而激发学生的学习情趣,发展学生的思维能力,提高学生的综合素     

浅析中职学生厌学成因

目前,中等职业学校的学生厌学现象是普遍而严重的。中等职业学校学生厌学是在个体因素与外部环境因素相互作用下形成的,中等职业学校学生厌学外部环境主要包括家庭环境、学校环境和社会环境等,厌学的实质是学生学习动机不强。如何纠正和克服中等职业学校学生厌学现象。是一项综合系统工程,也是一项长期而艰苦的工作,需要学校、社会、各有关部门、学生本人及其家庭共同努力。     

培养高素质学生干部队伍的几点体会

学生干部是辅导员做好学生教育管理工作的得力助手,他们来自学生,又是在综合素质高于普通学生的群体,是沟通老师和学生之间的桥梁。如何提高学生干部基本素质,发挥模范带头作用是摆在每一位高校辅导员面前的课题。从分析当前高校学生干部现状入手,结合多年学生工作经验,提出关于学生干部培养、使用的途径,旨在建立一支高素质的学生干部队伍。     

实践教学在应用型本科高校人才培养中的地位和作用

实践教学在应用型本科高校人才培养中有着重要的地位,它是高等学校教学的重要组成部分,是培养应用型人才的必由之路,是科学研究的助力器,是为社会服务的重要途径。实践教学在应用型本科高校人才培养中发挥着重要的作用,可以增强学生的社会责任感,提高学生的思想政治素质,提高学生学习兴趣、巩固学生的知识,增强学生的合作意识和创新意识,提高学生的动手能力、增长学生的实际才干。     

江西农业大学学生社团现状与发展对策

学生社团是高校校园文化建设的重要载体,也是高校第二课堂的重要组成部分。为了积极推进江西农业大学第二课堂教育,分析了江西农业大学学生社团的现状与规模,总结了江西农业大学学生社团的特点,概括了江西农业大学学生社团存在的问题,并对江西农业大学学生社团的发展对策进行了探讨,认为可以从完善政策、加大投入、培育个性、加强指导、加强培训等方面推动学生社团发展,进一步加强学生社团的建设。     

论高校学生干部优化培养的重要性

立德树人是高校教育服务的根本任务,培养具备有能力、善思考、勇创新、敢担当的学生,是育人工作的重点工作之一。学生干部作为学生群体中的一个部分,担负着服务学生、协助学校开展管理工作的重要职能,如何真正发挥学生干部在学生中的先进性、引领性和榜样性,是作为教育工作者需要认真研究的问题。本文从如何优化学生干部多方面能力的角度出发,通过测量的方法寻找优化的途径,总结优化的方法。     

探析职业学校班主任有效管理策略

要促进学生健康成长和全面发展,重要的原因是班主任所做的一切能够感化学生的心灵,能够赢得学生足够的理解和尊重,使学生自觉自愿地跟着班主任沿着正确的路子一走到底。而实现教育效果最优化、最核心、最本质的做法,则是亲近学生,与学生情感相融,并且让学生心灵世界的文化含量尽可能地丰富起来。     

新校区实验室开放探索——以仲恺农业工程学院白云校区为例

实验室开放是培养创新人才和提高学生实践能力的重要措施,是新校区管理和教学模式、提高学生学习专业知识的兴趣、培养学生动手和实践能力、提高教学设备的利用率、培养学生科技意识、密切师生关系的需要,实验室开放应该通过多种形式,要突出管理主体,并制订优惠措施鼓励老师和学生参与。     

探析美术课教学的实施

美术教育是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道,而美术课能让学生学到绘画与创作的技能,提升学生的综合素质,使学生感受美、热爱生活。如何上好一堂美术课是教育者需要思考的问题,探讨了如何有效实施美术课教学的方法。     

大学生膳食营养状况调查与分析

目的了解河北北方学院大学生的膳食营养状况．方法随机抽取该校480名大学生,进行自设计营养KAP问卷调查,分析其KAP评分．同时发放膳食调查表,采用24h回顾法对调查对象进行连续4天的膳食情况调查．结果该校学生营养知识普遍缺乏,KAP平均分为53．19±4．27分,仅占总分的64．08％．食品相关专业学生的营养知识评分和...     

研究生规模化形势下生物化学实验教学思考

《生物化学实验》在培养学生的综合素质能力方面起着非常重要的作用。为适应硕士研究生大规模招生的形势,《生物化学实验》应重视实验理论课教学,单独设课,单独记分,采取渐进式课程设置,重视培养学生的创新性思维,鼓励学生提早进入实验室,并加强多媒体等辅助教学手段的应用,以提高教学效果,增强大学本科生在硕士研究生入学考试中的竞争力。     

健美操对体质弱势中学生心理健康影响的实证研究

研究目的:了解体质弱势中学生的心理健康水平及健美操对其心理品质的改善作用。研究方法：8所中学240名体质测试不合格的中学生,使用90 项症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,对其进行心理健康水平的测试。随后进行为期90天的健美操运动,结束后再使用同一工具测量心理健康水平,观察心理健康水平的改善情况。结果与分析：体质弱势中学生SCL-90总体得分和多数项目得分均显著高于中学生常模;健美操运动有改善体质弱势中学生群体心理健康水平的作用。结论与建议：体质弱势和心理健康二者存在互为因果的关系,相比体质健康,体质弱势中学生心理健康问题没有引起足够的重视,参加健美操类的团体项目能提高体质弱势中学生的心理健康水平。     

性别与专业类别差异对农业高校大学生创业意愿的影响研究

为了解决作为弱势群体的农业高校大学生普遍存在的就业难问题,尤其是在当前竞争压力下,能够进一步提高农业高校的自主创业竞争力,文章以农业高校在校生为调查对象,呆用问卷调查及数据分析方法,运用SPSS17．0统计软件,对不同性别和专业类别农业高校大学生创业意愿的差异进行了分析,指出农业高校大学业的性别差异对学生创业态度和创业意愿具有显著性影响,理工类专业与农业类专业学生的创业态度在置信度为95％的水平下没有显著性差异,但农业类专业学生的创业意愿低于理工类专业学生;进而提出农业高校应针对不同专业背景学生的特点,因材施教,鼓励不同专业学生在创业活动中积极开展合作,并根据不同专业和不同性别的大学生,有针对性地开展创业教育课程,同时加强对女大学生的创业动机教育,营造良好的创业氛围。     

高职学生“精神成人”的困境分析

进入高职院校的学生,在年龄上多数都已满18岁,进入法定成人年龄,然而这些学生在精神上还缺乏成人的意识,仍可以看到幼稚、矛盾的思想心理表现,那么如何从思想政治教育上引导大学生＂精神成人＂就成为了我们研究的热点,本文从高职生的精神层面入手进行分析,探讨制约高职学生＂精神成人＂的困境,并提供相应的对策,以供参考。     

关于大学生消费问题的思考

大学生消费是与大学生正常生活息息相关的领域,却似乎又是一个在大学生教育中容易受忽视的领域。如果缺乏学校消费观教育,缺少学生父母的监督与管理,将会导致大学生消费出现问题。因此,如何引导大学生正确消费,既是大学生健康成长与发展的需要,也是高校教育育人的切实需要。基于此,对大学生消费现状中存在的问题进行了探讨,以期寻求引导大学生正确消费的有效途径。     

大学生阅读状况调查——关于大学生阅读状况与国内出版业发展的关系

随着时代发展高等教育规模的扩大,在校大学生的队伍不断扩大,他们所要获取的知识层次和结构悄然改变,与之相适应的国内图书业也随之发生巨大变革。大学生的阅读状况影响着国内图书业的发展,针对大学生阅读状况的调查与分析,以此侧面来了解国内目前图书业的发展状况。     

有效开展大学生思想政治教育问题探析

如何有效开展大学生思想政治教育,对提高大学生思想政治素质有着至关重要的作用。这就要求我们不断地探析有效的工作途径。分析了大学生思想存在的问题,并从社会环境影响、教育队伍、家庭因素、相关服务体系等方面分析了大学生思想存在问题的原因,并就如何开展大学生思想政治教育进行探析,归纳了开展大学生思想政治教育的方法与途径。     

基于农村籍大学生返乡就业的高校创业教育研究

通过问卷调查农村籍大学生返乡就业意愿,发现农村籍大学生返乡虽具有地利、人和等优势,但目前仍存在学生返乡就业意愿不高等问题,除农村环境等外因外,还受农村籍大学生的就业能力和返乡就业信心等内因影响.进一步利用问卷调查创业教育对农村籍大学生的就业影响,发现创业教育对学生就业能力有积极的促进作用,说明高校应加强对学生创业教育的改革,在转变学生就业观念的同时,增强学生返乡就业的信心,提升他们的就业能力,从而更好地服务地方经济建设和发展.