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构建高校人才培养质量保障与监控体系的若干思考 总被引:8,自引:0,他引:8
构建高校人才培养质量保障与监控体系,提高人才培养质量,是高等教育可持续发展的客观要求。在高校人才培养质量保障与监控体系构建过程中,应树立正确的高等教育人才培养质量观,从促进学生全面发展出发,明确人才培养质量保障和监控的主要内容和关键环节;制定科学的人才培养质量标准和易操作、可发展的人才培养质量保障与监控程序,对人才培养全过程实施全面保障和监控调节,确保人才培养质量不断提高。 相似文献
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近年来,随着高校创新创业教育的不断深入,专创融合型人才培养日益受到关注。对高校涉农专业而言,构建专创融合人才培养体系是实现乡村人才振兴培养目标的必要保证。但是,当前我国高校涉农专业专创融合人才培养还存在实践方式落后、师资资源缺位、评价方式单一和文化氛围营造不足等问题,需从教育体系、实践体系、文化体系和评价体系四个维度构建涉农专业大学生专创融合人才培养体系,以更好地提升高校人才培养质量,促进我国乡村实现全面振兴。 相似文献
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我国目前的高职金融保险专科教育人才培养模式一般是按技能本位的理念来构建的,但随着金融业的飞速发展,培养学生掌握一技之长的人才培养模式已难于适应现代金融保险业对人才培养的要求,而按照素质本位人才培养模式构建的培养目标和课程体系,能较好地处理素质、技能和知识三者之间的关系,更有利于培养高素质的金融保险人才。 相似文献
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市场营销本科人才培养及课程体系建设初探 总被引:1,自引:1,他引:1
文章确立了市场营销本科人才培养及课程体系建设方案构建的指导思想,探讨了人才培养的目标定位以及相应的知识结构和能力结构,初步构建了为保证人才培养目标实现的课程体系建设方案。 相似文献
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笔者以本科生导师制为切入点,旨在对医学院校大学生创新能力培养模式分析,指出其问题,分析其原因,进而探索构建合适的培养模式,以此来提高大学生的创新精神和创新能力,提高医学院校人才培养质量。 相似文献
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结合地方农业院校的特点,在人才培养目标确立后,通过完善和修订教学计划和构建、优化人才培养模式及培养过程等方式,能够有效提高学生动手能力、创新能力和创业能力,保证应用型人才培养质量,达到提高学生综合素质的目的. 相似文献
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根据农业院校创新型人才培养的特点,阐述了构建适应于创新人才培养的农业院校概率统计类课程教学体系的意义及其原则,提出了构建适应于创新人才培养的农业院校概率统计类课程教学体系的具体措施。 相似文献
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本文结合我校公共事业管理专业(师范类)办学实际,就师范类本科院校公共事业管理专业人才培养模式构建进行了探讨:一是确定以社会需求为导向的应用型人才培养目标,二是建立符合人才培养目标的课程体系,三是构建符合人才培养目标的实践教学模式。 相似文献
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张春霞 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(2):88-91
根据我国从20世纪80年代中期开始倡导的培养创新型人才的目标,针对福建农林大学教育教学的实际,提出优化学科专业结构、改革人才培养模式、加大现代高新技术改造提升传统农科专业的力度、以科研促教学、构建实践教学新体系、建立创新型人才培养的教学管理运行机制和科学的教学质量保障机制等措施,对构建农科本科创新型人才培养体系进行了探索和实践。 相似文献
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种业人才是保障我国种业快速健康发展的基础。高等农业院校应从完善人才培养目标、优化课程设置、构建人才培养质量保障体系等几方面提高人才培养质量,加快种子专业建设,更好地为种业发展服务。 相似文献
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我国高职高专规模扩张的时期即将结束,提高质量和结构调整为主的新时期已经到来,树立全新的人才培养质量观、构建科学的教学模式、实施分级教学、注重开放式教学、重视现代教学手段是新时期提高高职教育教学质量的新途径。 相似文献
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根据高等职业教育的人才培养特点,从专业课程体系构建的指导思想、开发思路、新型课程体系的开发和实施保障方面提出构建具有食品加工技术专业特色的"目标导向式"课程体系,以提高人才培养质量,满足社会企业对人才的需求。 相似文献
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随着社会对人才质量要求的不断提高,高等教育教学改革不断深化,各高校普遍都以教学改革项目来带动教学改革工作,来全面提高人才培养质量。根据地方高校教学改革项目管理中存在的问题,提出了提高项目管理水平的几点措施:转变管理观念、构建教学改革项目管理体系、加强教改项目的全过程管理。 相似文献