谈飞行学员思维能力的培养

培养飞行学员的思维能力对于其掌握知识,提高飞行技术有着非常积极的作用,本文结合教学实际就如何提高飞行学员的思维能力进行了探讨,并提出了优化飞行学员思维品质的多种措施。     

军事院校学生心理特征与教育策略探讨

军事院校教育是培养国防和军队建设高水平、综合型人才的主要渠道。然而,随着时代的发展变革,军事院校学生心理健康问题成为社会热点问题,许多军校学生心理压力大,有些学生甚至滋生了较为严重的心理问题,军事院校心理健康教育面临的挑战十分严峻的。如何在互联网时代下解决、化解军校学生心理上的困惑与压力,持续推进军事院校学生心理健康教育的可持续发展,已成为现代军事院校教育领域亟待解决的重要问题之一。本文分析研究了军事院校学生的心理特征,并根据这些学生的心理特征与思想,提出了改善其心理教育的方法,以期为军校教育提供参考。     

当前军校学员人际关系状况调查研究

近些年来,有很多学生在高考之后会由于个人理想或者家人期盼等因素,选择报考军校。而由于军校和普通高等院校在学习氛围等方面具有较大的差异,更容易造成学员在心理上的压力,导致人际关系失调。笔者在经过对我国目前军校学员人际关系状况进行调查和分析之后,探讨了其出现的问题、原因以及改善途径。     

军校专业课学员注意力变化调查研究

掌握军校学员课堂注意力的变化规律,是进行有效教学设计、改善课堂授课效果的依据。本文以专业课程“声纳技术” 为例,通过合理设计调查问卷,分别对学员和教员的课堂注意力变化等四个问题进行调查研究和统计分析,结果表明：受到教员、课程、环境、学员本身四种因素的影响,学员专业课课堂注意力较低,存在学员听不懂、教员教不会的现象。大部分学员建议一堂课的时间为30分钟。多数学员建议增加课堂互动。最后,本文给出了军校专业课程教学改革的五点建议。     

浅析大学生心理疾病产生的原因及对策

本文通过个案分析，阐述了当前影响大学生心理健康发展的主观因素和客观因素，提出了预防心理疾病的对策和建议。     

大学生常见心理问题对策和心理疾病治疗探析

从现代心理学角度分析,目前大学生的心理状况令人担忧。根据有关心理健康的调查,表明大学生已成为心理弱势群体,心理处于不健康或亚健康状态的学生约占50%左右。近年来新闻报道上出现的大学生因心理问题走向极端的事例屡见不鲜,也有力地证明了这一点。加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段。开展大学生心理咨询活动是提高其心理健康意识,预防心理疾病的有效途径之一。本文列举了大学生中常见的几种心理问题,提出了预防对策及心理疾病几种治疗方法,特别强调了"音乐疗法"及中国博大精深的儒、释、道文化对平和、治疗大学生心理问题和疾病所起的根本性的巨大作用。     

当代大学生心理健康教育的现状及应对策略

本文简要分析了当代大学生心理健康教育的现状,探讨了大学生心理健康教育的意义,从创建心理咨询机构、健全大学生心理疾病预防机制、创建心理健康教育课程及开展心理测试五个方面,详细论述了当代大学生心理健康教育问题应对策略,以期为大学生心理健康教育工作提供一些参考。     

军校文化传播路径研究

军队学校是进行培养军事人才的院校,进行军校文化建设和传播,有利于军校学员的军事素养和科学文化的培养,能够促进军校的教育工作的开展。现在是信息化时代,军校文化传播也受到一定的影响,需要对传播路径进行研究和把控,能够有效的传播军校的文化。     

论军队农业经济管理人才任职能力培养及训练

本文联系军队农副业生产实际和军校特点，论述了培养具有良好军政素质和专业技能的部队适用人才的问题，认为必须通过院校期间的教育，使学员具备组织指挥、参谋、研究、决策、创新、适应等六个方面的能力，才能满足学员的第一任职需要。提出了打好专业基础，拓宽专业视野，突出专业特色，强化专业技能合成，强化实践训练的能力培养思路与对策。     

高校教师心理健康现状与对策研究

在阐述加强高校教师心理健康教育的必要性和分析高校教师的心理健康现状及其心理问题成因的基础上,就如何提高教师的心理健康水平进行了探索性研究并提出了提高教师心理健康水平的主要对策：加强心理健康教育,丰富教师心理卫生知识;关注教师心理健康,化解教师心理压力;尊重教师的合理需要,激发教师工作热情;建立和谐的人际关系,营造宽松的工作环境;学会自我调适,保持心理健康。     

浅谈思想政治教育和心理健康教育协同作用下的高校学生工作

为了充分发挥高校思想政治教育、心理健康教育的作用,提高高校学生工作的整体效能,为社会培养心理健康的社会主义建设者和接班人,首先阐述了思想政治教育和心理健康教育在理论基础、主要任务和评价标准等方面存在的区别,然后通过论述两者的基本理念一致、关注的侧重点互相补充,发挥作用的途径相得益彰,使得两者协同作用成为可能,最后提出针对不同年级的大学生思想政治教育和心理健康教育协同作用的具体途径。     

论辅导员参与大学生心理健康教育的必然与应然

大学生心理健康教育工作是高等学校德育工作的重要组成部分.指出了高校辅导员参与大学生心理健康教育工作的必要性,探讨了辅导员在这项教育工作中的特殊地位优势和应具备的基本素质,为高校辅导员进行大学生心理健康教育提供借鉴.     

高校图书馆推行阅读疗法对大学生心理健康教育的支持作用——基于发展阅读疗法的视角

学生群体承担着学业、生活、情感、就业等多重压力,大学生的心理健康已经告急。阅读疗法作为一种经济、方便、可操作的心理健康教育方式,覆盖面广、针对性强。高校图书馆推行阅读疗法既有利于图书馆服务内容、方式的创新,发挥大学图书馆的教育职能,同时大学生通过阅读和交流,改善情绪、纠正认知偏差,从而调整其心理状态和行为,达到心理保健和心理疾病的预防目的,为培养其良好的心理素质提供充足的养分,成为高校德育工作的生力军。     

健美操对体质弱势中学生心理健康影响的实证研究

研究目的:了解体质弱势中学生的心理健康水平及健美操对其心理品质的改善作用。研究方法：8所中学240名体质测试不合格的中学生,使用90 项症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,对其进行心理健康水平的测试。随后进行为期90天的健美操运动,结束后再使用同一工具测量心理健康水平,观察心理健康水平的改善情况。结果与分析：体质弱势中学生SCL-90总体得分和多数项目得分均显著高于中学生常模;健美操运动有改善体质弱势中学生群体心理健康水平的作用。结论与建议：体质弱势和心理健康二者存在互为因果的关系,相比体质健康,体质弱势中学生心理健康问题没有引起足够的重视,参加健美操类的团体项目能提高体质弱势中学生的心理健康水平。     

关于贫困大学生心理健康研究的几点逆向思维

通过对新疆高校贫困大学生心理健康研究现状的分析,指出存在的主要问题,提出解决对策,为更好地开展助困的心理健康教育工作提供理论依据。针对贫困大学生的心理问题,寻求积极的应付方式,以提高他们的心理健康状况。     

高校大学生抑郁症的成因及预防探析

基于抑郁症的流行病学研究成果,从生物-心理-社会的整合模式分析导致大学生抑郁症的多种病因。针对可能诱发大学生抑郁症的病因,结合党和国家相关政策文件以及心理学相关研究成果,提出构建“医-校-家”三位一体的大学生抑郁症预防体系,实现育心与育德相结合、学校前置预警与医院绿色通道相结合、全员普及教育与特殊重点教育相结合、课堂主渠道与课外主阵地相结合、学校立体育人与家庭联学联动相结合,以期培养高校学生拥有健康的心态。     

残疾学生心理健康服务探索

从社会工作的视角出发, 针对残疾学生的心理特点, 运用小组工作的手法开展残疾学生心理健康服务。通过发展性小组工作的实践, 探讨如何用小组工作的方式, 开展残疾学生心理健康服务。并探讨小组工作在开展残疾学生心理健康服务中的适且性、有效性。     

论高校图书馆馆员的情绪管理与大学生心理健康

当代大学生的心理健康问题已经日益成为人们关注的焦点,高校图书馆作为大学生的“文化交流中心”和教书育人的“第二课堂”,对其心理健康教育起着重要作用。文章阐述了馆员负面情绪的来源及对大学生心理健康的不良影响,并探讨了馆员情绪管理策略和培养正面情绪的方法。     

我校大学生心理卫生课程教学探讨

开设《心理卫生》课程是我校对大学生进行心理健康教育的途径之一，该课程的教学采取课堂讲授和案例教学，课程调研和问题讨论，分组讨论以及心理行为训练等方式。为提高该课程教学实效，笔提出：(1)创造一个全校上下重视心理卫生的氛围；(2)重视教学方法及相关课题的研究；(3)不断完善教学内容并编写适合农业院校大学生使用的教材。     

关于森林抚育补贴试点工作的开展与思考

为了提高森林的整体质量,每棵林木的健康生长,优化森林的整体结构,安徽省歙县非常荣幸能够得到森林抚育重点处理建议办理调研组的莅临指导。通过森林抚育补贴试点工作的开展,歙县已经取得了很多成效,例如改善了林区卫生情况,提高了工作人员的管理水平,林业的技术水平,农林主的森林管理理念也得到明显加强等。就歙县关于森林抚育补贴试点工作的开展情况以及对森林抚育补贴试点工作的深入思考为重点阐述内容。