简论知识经济时代创新人才的继续教育培训模式

随着以科技创新为主要特征的知识经济时代的来临，继续教育要适应现代社会发展的需要，培养具有创新意识、创新能力的高素质人才，必须在教育观念、培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍等方面进行改革和创新，探索出适应知识经济时代需要的创新人才继续教育培训模式。     

知识经济时代下饲料企业人才创新机制模式研究

随着我国市场经济的进一步成熟，以物力资源开发为主的企业发展方式已经走向了极端竞争的趋势，要进一步提升企业竞争力，实现企业高质量发展，需要由物力资源竞争转向人力资源竞争。知识经济简单来说就是智力经济，其中人力资源的作用被进一步放大，对人力资源进行开发和创新，满足知识经济时代下对人才的创新、合作、个性等需求，为企业提供高质量的人才支持，是知识经济时代下企业人力资源管理的必然方向。知识经济时代下，企业人才如何从新环境中获取知识，并将知识进行成果转化，成为重要的企业人力资源管理转型方向。本文以我国饲料企业为研究对象，分析当前知识经济时代下饲料企业人力资源管理理念、人才招聘及人才培养等环节存在的问题，并基于知识经济的特点，对饲料企业人才创新机制模式进行论述，最后，基于我国饲料企业的实际情况和行业发展趋势提出知识经济时代下加强饲料企业人力资源管理的建议，以期为我国饲料企业可持续发展提供理论参考。 [关键词]知识经济|饲料企业|人才|创新机制模式     

创新教育与人才培养

创新教育是未来社会发展的需要，创新教育的基础和前提在教育创新，充分认识到未来知识经济对高素质人才的要求，发挥教师在创新教育中的作用，积极开展创新教育；同时高等学校课程建设和改革必须适应创新人才的培养要求。     

数字经济时代饲料企业生物技术人才创新创业生态系统研究

科学技术的迅猛发展推动了数字经济时代的到来，与传统的经济模式相比，数字经济在饲料企业的饲料管理、生产组织、产品流通等方面产生了根本性的转变，进而数字经济时代对饲料企业生物技术人才提出了开展创新创业教育的要求，建立良性的生态平衡圈。本文从饲料企业生物技术人才创新创业的现状分析入手，提出数字经济时代饲料企业生物技术人才面临的诸多挑战，包括专业的饲料企业生物技术人才断层、饲料企业生物技术人才环境落后、饲料产业数字化转型指南困难等问题，深入挖掘饲料企业生物技术人才创新创业生态系统模式，积极响应双创教育的号召，实现了为饲料企业生物技术培养优质人才的最终目标。 [关键词]数字经济|创新创业|生物技术人才     

论动物科学专业创新型人才的培养

进入新世纪以来,知识经济初见端倪,"要迎接知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新"[1];但是一切创新归根结底无不源于人才创新,而创新型人才的造就又源于教育,可以说教育是培养创新型人才的摇篮,21世纪教育的使命就是培养具有创新精神和创新能力的创新型人才。动物科学专     

知识经济背景下饲料企业关键性人才激励机制研究

在知识经济时代，知识对于企业的发展非常重要。饲料企业间的竞争逐渐转变成关键性人才的竞争。饲料企业想要在激烈的市场竞争中立足并发展，就需要吸引和留存更多的关键性人才。目前很多饲料企业在关键性人才的激励机制方面存在问题，本文就此展开深入的讨论，并提出了知识经济背景下饲料企业构建关键性人才激励机制的有效措施，以期推动饲料企业的长远发展。 [关键词] 知识经济|饲料企业|关键性人才|激励机制     

抓住机遇 迎接挑战 大力发展效益农业

当今时代是科学技术突飞猛进的时代，是知识经济腾飞的时代。知识经济是“以知识为基础的经济”的简称，是指以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。与以往的经济形态相比，知识经济最大的不同在于它的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量，而是直接依赖于知识或有效信息的积累和利用。知识经济的首要特征是重视学习、重视教育、重视创新。在这个知识经济时代，农业领域中各种高新技术的广泛应用，已对农业及农业科技产生着巨大影响，这预示着一场新的农业科技革命的到来。中央…     

浅谈知识经济时代下会计行业面临的挑战及应对

知识经济时代的来临，对全球经济产生了深刻的影响，使得会计赖以生存的社会环境发生了重大的转变，为了迎接知识经济时代的到来，我们必须对传统的会计模式和会计方法进行改革和创新，从而更为有效的发挥会计对知识经济的反应和监督功能，而建立在传统的经济基础上的会计模式在改革的过程中有很多的问题值得我们去思考，本文主要探讨了在知识经济时代下会计创新的相关问题。     

浅议小学生创新能力的培养

教育改革,贵在创新。"要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。创新关键在人才,人才的成长在教育。"江总书记的语言精僻地论述了培养创新人才是国家民族生存发展的关键,     

大学英语创新教育的国际借鉴

创新教育是适应知识经济时代人才培养的新型教育,当前我国大学英语创新教育存在诸多不足,应借鉴国外大学创新教育的理论和实践发展经验,树立创新理念,建立多样化的课程观,实施探究式的教学模式,并优化师资队伍。     

文化素质教育课程体系是保证文化素质教育质量的重要途径

培养知识丰富、结构合理、学有所长的高素质人才，是高等学校的目标和任务。构建融人文精神和科学精神的文化素质教育课程体系，是高等学校人才培养模式改革的重要内容，更是提高文化素质教育的主要途径。综合大学应当从自身的学科优势出发，建构具有学校特色的文化素质教育课程体系，是保证文化素质教育质量的关键。文中主要以西南大学为例，从探讨综合大学文化素质教育课程体系建构的原则、内容及其保障措施等方面探讨如何提高文化素质教育质量。     

坚持科学发展观 构建本科人才培养方案

论述了新一轮本科人才培养方案修订的指导思想、基本原则、总体框架和主要特点，为进一步培养基础宽厚、能力强的高素质复合型人才奠定基础。     

水土保持本科教育创新体系的探讨

从我国水土保持本科教育中存在的问题出发，对水土保持本科教育创新主体和客体的功能进行了综合分析。在此基础上。深入地探讨了水土保持本科教育创新体系的5个组成部分及各部分的有机联系。分析认为创新性人格培养，素质全面的大学生群体，学术与教学水平并重的教师群体及模块式课程体系建设与参与式教学过程是水土保持本科教育创新的基础和前提条件，而多样化的科技创新活动则是其实现的必要途径和手段。最后对水土保持本科教育创新能力的建设提出了3条对策。     

基于OBE教育理念的动物疫病防控技术课程改革初探

OBE（outcome based education）是一种以学生为本的成果导向教育模式，该研究将OBE引入动物学硕士研究生动物疫病防控技术理论教学中，充分论证课程教学目标，重新组合知识模块，引入相关企业技术讲师进课堂，全面评估教学结果。结果表明，在该教育模式下，学生学习目标更明确，将社会需求与高校人才培养充分融合，取得了良好的教学效果。     

新时期高校学生社区文化建设长效机制探讨

思想政治工作的实施是教育者、受教育者和教育环境三方面相互作用的结果。随着我国高等教育从精英教育到大众化教育的转变，学分制的实施和信息网络化的实现以及高校后勤社会化改革，使得学生社区教育作用增强。认真研究并积极构建以社区文化建设为载体的长效育人机制。大力提升社区育人功能具有重要意义。本文试图从不良社区文化的现状及成因分析、优良社区文化的育人地位及实现途径的长效机制等方面，探讨如何进一步加强新形势下的学生思想政治教育工作。     

我国大学创业式教育的探讨

创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创业创新精神和技能的培养，大学创业教育普及程度低。当前，大学开展创业式教育很有必要。文章讨论了大学创业教育的必要性、模式和创业教育的途径，并对大学创业式教育作出评价。     

构建适应高等教育发展的新型师生关系

建立符合时代要求、适应现代教育需要的新型师生关系,是高等教育改革的重要课题.高校师生关系存在诸多不和谐因素,教师转变观念是重构师生关系的要件,包括明确教师职责、重视师生平等关系、满足受教育者的投资愿望等.提升教师素质是构建新型师生关系的保证,要求教师人格品行堪为师表,是终身学习的楷模,具备高等教育的理论修养,在教育实践中表现创新精神.     

新时期图书馆员素质提高的思考

目前图书馆普遍存在着馆员综合素质不高、不能满足知识经济时代需求的状况,提高图书馆员的整体素质是新时期图书馆建设的当务之急。笔者针对提高图书馆员素质的必要性,论述了新时期对图书馆员素质的要求和图书馆员素质教育的主要内容,并指出了提高图书馆员素质的有效途径。     

高校学生管理工作的探索与创新——西南大学贯彻实施《普通高校学生管理规定》的思考

学生教育管理，是影响高等学校办学质量，制约高等教育发展最为重要的因素。2005年3月新的《普通高等学校学生管理规定》的颁布实施，标志着我国高校学生管理制度建设进入了一个新的历史阶段，新《规定》集中体现了新时期高校学生管工作以人为本、依法治校和规范管理的新要求。西南大学以贯彻实施新《规定》为起点，创新了学生教育管理方式和手段，开创了学生教育管工作新局面，验证了新《规定》的科学性。     

论指导研究生的有效方法

在研究生培养过程中，指导教师掌握有效的指导方法至关重要。研究生若得不到正确而有效的指导，就难以成为具有创新意识、创新思维和创新能力的高层次人才。这就要求指导教师首先要有较高的科研能力和学术水平，其次还要有先进的教育理念和指导方法。就自然科学技术领域的研究生而言，指导教师应当如何对他们进行指导是一个值得思考的问题。本文从培养创新人才的角度出发，根据研究生教育的基本特点，全面考查了我国的研究生指导工作，并从学术道德、创新能力及论文写作等多方面提出了改进办法和建议，对于解决研究生的有效指导具有一定的现实意义。