高职院校体育课教学的改革与实践

高等职业技术学院是培养高素质技能型专门人才的摇篮,高职学生应该具有良好的身体素质、文化素质和思想道德素质。文章结合高等职业学院学生的基本特点,从高职院校职业导向的教学模式呼唤新的体育课程教学方法,坚持以人为本的体育教学思想,突出学生的主体地位等方面论述了作者在高职院校学生体育课教学教学过程中进行的改革与实践。     

新时期下高校体育教师职业素质探析

就高校体育教师新时期所应具备的职业素质,即职业创新能力、健康的人格心理、完善的知识结构等,以及学生群体的时代性和信息技术、人文素养对高校体育教师的重要性进行了探讨,提出了具体的培养方法和途径。旨在为高校体育师资队伍的建设和发展,使体育教师各方面的素质适合高校发展的需要提供参考。     

论高职体育教学中学生的综合能力培养

高职体育教学中学生综合能力的培养是为了应对社会不同时期对职业方向的需求,切实的对综合能力培养进行分析,把握职业能力对身体素质的要求,对高职学生的就业发展有着非常积极的意义。本文从高职体育课程存在的问题出发,论述了高职体育教学中学生综合能力的培养策略,并详细的分析了高职体育教学中学生综合能力培养的方向。     

浅析高职院校体育教学教法

高职院校体育课程教学是提高学生综合素质的基础,也是高职教育的基本任务。随着课改内容的进一步深化,体育教学思路逐渐明朗,小学阶段是快乐体育,以激发小学生的兴趣为主;中学阶段是全面发展的体育,以增强中学生的体质为主导;高职阶段则注重培养学生掌握体育知识和技术,提高高职院校的体育教学教法成为各高校体育教学的重要环节。     

高职院校大学生职业素质与企业需求接轨的调查研究

目前,高职人才培养与企业人才需求存在脱节的现象。笔者以用人单位和高职院校的校友为调查对象,对高职院校大学生素质状况、职业适应现状和企业对高职生职业素质的需求进行调查,分析高职院校大学生职业素质"供"与"求"的矛盾。结果发现用人单位对高职院校大学生的身体素质、吃苦耐劳精神、创新精神、执行能力、专业技能与动手能力比较满意,高职大学生在抗挫能力、自主学习能力、职业兴趣、专业知识和结构、爱岗敬业精神等方面的素质存在不足。笔者提出高职院校大学生职业素质培养应注重学生职业素养的培养;完善课程设置,创新教学形式;建设和谐校园文化,培养健全人格;产教融合,提高学生应用能力。     

浅析体育教师教学技能的基本内涵

我国的体育教学模式、体育教学过程、体育教学方法、体育教学评价都是以运动技能教学为基础的,而体育教学技能与教学技能之间具有重要的区别,同时也具有重要的关系。体育教师的教学技能是指体育教师在教学过程中为顺利完成体育课堂教学目标而采用的较为熟练的一系列教学行为方式。在遵循新课改标准的指导原则下,为了引导人文素质和技能培养的双层提高,体育教师除了注意自身教学技能的不断更新外,还应该积极进行体育学术研究和提升科研的能力。     

基于职业能力培养的高职体育实践研究

培养高职生的综合职业能力已成为当今高职教育发展的主流趋势。用人单位更是看重求职者是否具备综合职业能力,并将其作为选人、聘人的标准和依据,发展高职生的职业能力已刻不容缓。高职体育作为素质教育的重要手段,在培养学生职业能力方面具有独特的优势。文章运用理论和实证相结合的方式,构建了独具特色的现代高职体育课程体系,实现了体育教学与职业能力发展的有机结合。     

谈中学体育教师应具备的职业素质

影响和制约职业素质的因素很多,主要包括:受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况(如身体状况等)。一般说来,劳动者能否顺利就业并取得成就,在很大程度上取决于本人的职业素质,职业素质越高的人,获得成功的机会就越多。职业素质是人才选用的第一标准;职业素质是职场致胜、事业成功的第一法宝。身为一名从事中学体育教学工作多年的教师就中学体育教师应具备的素质谈谈自己的看法。     

高职体育基于专业背景的教改分析

我国高职院校不仅要培养技术型人才,还要培养学生健康的体魄与健康的心理素质.我国高职院校大力开展体育课程的目的就是帮助学生拥有健康的身体素质,培养学生以后职业生涯的基本服务能力,以及能够适应现代化建设型社会的人才,在此基础上,就需要学校的体育教师根据不同专业的学生进行体育教学的深入研究,根据高职体育课程进行教育改革分析.     

畜牧兽医类学生体育教学

为满足新形势人才素质的要求,普通高等等职业学校体育教学不能单纯以身体训练为主,特别是畜牧兽医类学生的体育教学,要与时俱进,不断创新,更注重结合学生的专业特点,多方位全面的发展其身体素质,朝着快乐体育、健康体育、多元体育、终身体育的方向发展。体育教学实践中,应加强德育渗透,注重职业特征,实施心理健康教育,激发与培养学生创新意识,关注女生身心特点。     

浅谈高职体育教学中的体验式教学

随着素质教育的不断发展以及社会对综合性素质人才的需求,通过优质的体育教育以及科学先进的教学方式来进行体育教学,为的就是在当前竞争激烈的时代,能够采用新的教学模式来不断提高学生素质,提高教学水平。文章以高职体育教学为例,对此进行了体验式教学研究并提出一些见解,为推动高职体育教学水平的提高发挥了重要作用。     

探讨中职院校体育改革与创新

本文通过中职学校体育教学现状的调查分析,结合中职学校专业的特点提出了体育教学的改革思路,从而让体育教学更好地为专业服务。以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育方针,对中职体育教学提出了新的要求。所以中职体育要在全面锻炼学生身体的基础上,加强与职业技能有关的体育技能练习,以期达到发展学生职业素质,提高能力,促进学生综合水平的目的。     

多媒体技术优化高职体育教学

随着国家科技水平的不断提高,多媒体技术也走进了各个高职院校的大门。针对多媒体技术在高职体育教学中发挥的作用,在高职体育教育中多媒体的应用增加了教学项目,巩固了高职体育教学基础,为社会培养了更多有价值的人才。对此,文章通过研究和分析多媒体技术在高职体育教学中的应用,进而提出一些新的优化思路。     

基于高职应用电子专业的第二课堂探索与实践

高职学生职业素质、职业技能的培养已经成为高职教育的关键。对于高职院校应用电子专业学生的要求是既要有较扎实的专业知识功底,又要有较强的实践能力和岗位适应能力。在专业课程教学外去开展第二课堂对加强学生的实践能力、创新能力,树立团队合作精神,进而培养出优秀的应用电子专业技能人才起着重要的作用。     

高职体育课程与职业技能相结合的课程体系改革现状分析

随着我国社会的发展和教育体制的改革,我国高职教育的的体课程受到了越来越广泛的关注.培养学生的职业技能是高职院校的主要责任,而就目前高职院校的体育教学而言,该方面上的培养还比较欠缺.因此,对高职院校的体育课程体系进行改革,将其与职业技培养能相结合很有必要.     

温州市小学课外体育活动开展现状与对策研究

小学生现在正处于增长知识,身体发育的关键时期,小学生的体质健康将影响他们的学业、甚至是今后的工作和生活。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对温州市小学课外体育活动开展情况进行调查。从调查结果显示温州市小学课外体育活动开展状况不容乐观。应提高学校领导的重视程度;加大课外体育活动经费的投入,完善场地器材建设;加强课外体育活动的组织与管理;加强安全保障与医务监督工作;加强体育教师队伍建设,提高体育教师的专业素质;提高课外体育活动开展的宣传,提高广大师生参与的主动性。     

高校体育教师的教学意识态度对校园体育文化的影响

文中阐述了高校体育教学的特点，分析了高校体育教师的教学意识态度对校园体育文化的影响，并对如何培养高校体育教师的教学意识态度提出了建议，具有一定的教学意义与参考价值。     

高校体育教师必备素质和能力的探讨

高校体育是高等教育的重要组成部分,高校体育教师肩负着培养高素质人才的重任,本文就高校体育教师在新世纪全面推进健康教育的教学改革中必需具备的素质和能力进行探讨,促进高校体育教师师资队伍建设,提高教学质量。     

高职学校会计教学存在的问题和措施

高职院校旨在为国家培养高素质的技术人才,会计本身就是一个实用性较强的专业,而高职学校的会计教学则注重于培养学生的素质和个人能力,并且加强实践教学,提高知识的实用性。本文就我国高职学校会计教学存在的问题进行分析研究,并且结合高职会计教育的特点,提出加强教学改革的具体措施,促进高职会计教学的改革与发展。     

高职电子信息教学中的实践教学探讨

实践教学是高职教学体系中不可缺少的部分,本文将对高职电子信息教学实践体系的改革和探索进行分析。进行实践教学就是为了提高学生对技术的使用能力,加强培养学生工程实践的能力,让高职电子信息教学实现提高学生素质、培养学生实践能力的目标。