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在农业经济的发展中,与农业生态环境协调相矛盾的生态环境污染问题始终存在.因此,亟待解决农业经济与农业生态环境协同发展的问题.基于农业经济与农业生态环境协同发展相关理论,分析了农业经济系统、农业生态环境系统二者之间的关系,并提出了我国农业经济与农业生态环境协同发展存在的问题.借鉴农业生态环境与农业经济的系统发展观,在宏观... 相似文献
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环县农业生态环境建设中存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了环县农业生态环境的现状、存在问题 ,提出农业生态环境治理的对策是 :加强基础设施建设 ,改善农业生态环境 ;优化农业内部结构 ,使各业结构趋于合理 ;坚持退耕还林还草 ,加速小流域综合治理 ;开发农村新能源 ,保护增值资源 ;防止农业环境污染 ,保护生物多样性 ;应用农业新技术 ,加快农业生态环境建设步伐 ;采用优惠扶持政策 ,引导农民自觉保护农业生态环境。 相似文献
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正近年来,我国农业生态环境污染严重,这对农业生产造成不利影响。本文以农业生态环境为视角,通过对我国农业生态环境存在的问题进行分析,找寻保护我国农业生态环境的方法,从而为我国改善农业生态环境提供理论上的支持。1现阶段农业生态环境的保护问题1.1水资源短缺及污染严重 相似文献
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本文阐述了我国各历史阶段农业生态环境的特点,总结出中国农业生态环境在长达7000~8000年的农业开发和生产过程中的演变趋势。针对目前我国农业生态环境的现状,给出了21世纪中国农业生态环境建设的四点建议。 相似文献
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太湖县50年来农业发展带来农业生态环境的负面效应,主要为化肥农药、农膜使用不当造成农业生态环境面源污染;水土流失和盲目开伐,造成农业生态环境深层破坏.据此提出加强组织建设,提高农业环保意识,采取科学施肥,综合防治病虫害和加强基础设施建设等加强农业生态环境建设的措施. 相似文献
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农业生态环境的保护是我国重点关注的内容,加强农业生态环境的保护,促进我国农业资源的可持续发展,对提高我国的生态质量具有重要的意义。本文从当下农业生态环境发展的现状进行了分析,提出了农业生态环境可持续发展的策略,希望可以在促进我国农业发展的同时,提高我国的生态环境建设,降低农业污染的产生。 相似文献
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河流系统的生态需水量是指维持河流正常的生态结构和功能所需要的一定水质量最小水量,具有明显的时空变化特征。文思湖属于学校景观河道,目前河流主要水源为校园生活污水,河道内杂草丛生,富营养化严重。针对文思湖生态需水量作出初步估算,为控制水污染、改善水质提供合理的方案,以构建和保持健康和谐的水体环境。 相似文献
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本文以农村生态环境为基点,剖析农户生产性资本(主要是化肥)投入量与生态环境之
间的相关关系。 相似文献
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基于ARCGIS方法的双鸭山市土地利用生态功能分区 总被引:1,自引:0,他引:1
双鸭山市是以生产煤炭为主的新兴工业城市,生态景观特色明显,矿产、植被、耕地资源丰富,该区域生态环境复合多样,因此研究生态功能分区可以将双鸭山市划分成多个生态功能区,针对各个区域进行生态保护,对双鸭山市生态环境建设有着重要的意义.生态分区的主要方法是指标的选取和界限划定的方法,本文运用Erdas、ARCGIS软件对双鸭山... 相似文献
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通过对山东省不同地区不同植被下土壤中木霉数量测定,结果表明,自然保护地带、有机质多的土壤木霉量多.为2.04万个/g干土,占真菌总数的6.86%;氧气密集处的土壤木霉量多,为1.8万个/g干土;有农药、化肥等污染的土壤或极端环境的土壤木霉量少,比如棉花地55个/g干土。聚类分析不同土壤生态环境木霉的数量,生态区分为五大类,分别为一般农作物土壤、贫瘠土壤、蔬菜和绿化地水分较足土壤、草地和温室及保护地水分充足土壤、有机质丰富的常绿山林。因此,不同生态环境的土壤对木霉的生存影响很大。 相似文献
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“生态课堂”理念下研究生讨论课探析 总被引:1,自引:0,他引:1
讨论课在研究生课程教学中扮演着十分重要的角色。应用生态学视角研究课堂教学发现,课堂生态结构呈现失衡状态,讨论课运行效果不佳。影响课堂生态结构有效运行的不利生态因子,表现在课堂生态主体和课堂生态环境两个维度。从课堂生态主体维度分析,教师主体落后的教育理念和学生主体被动的学习行为,共同影响着课堂生态结构正常运行。从课堂生态环境维度分析,单一刻板的教学环境和淡薄的讨论文化,均不利于课堂生态系统正常运行。因此,可通过教师培训、培养学生反思能力、改变教学物质环境和构建现代讨论文化改造课堂生态结构,恢复课堂生态系统动态平衡,从而提升研究生讨论课的有效性。 相似文献
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黄淮砂姜黑土区农业生态环境问题及改善途径——以宿州市为例 总被引:5,自引:0,他引:5
从环境生态学的角度,运用生态持续性、经济持续性等理论,以农作物生态环境为突破口,探讨了以改善农业生态环境为中心的砂姜黑土的新治理理念及途径。 相似文献