车工技术教学的三个"一体化"模式

技工学校传统的教学方法已经不适应现在对人才培养的要求,需要改进教学方法,注重培养模式与途径.采用"一体化"模块教材,重视理论与实习"一体化"结合、推行产教"一体化"模式的三个"一体化"教改,以求培养"基础扎实,知识面宽,能力强,素质高"的复合型人才.     

车工实训教学改革模式实践研究

随着科技的发展,时代的进步,网络已经深入到了我们的学习和生活中。传统的教学模式已经不能满足我们的教学需求。所以,我们尝试利用网络和手机融入到实训教学中,改变以前的教学模式,提高学生的学习兴趣,从而达到更好的教学效果。本文阐述了基于云班课在车工实训教学过程中的教学方法、遇到的问题以及有关教学改革措施,对比传统的车工实训教学,新教改有效提高了学生学习的积极性,并及时解决教学中的重点和难点。     

浅谈“微课”在数控车工实训教学中的应用

微型课程的教学理念是目前一线教学的新宠,也是教育教学研究热点之一。微课作为微学习的一种,以微小、精细和针对性强等特点迅速成为课堂教学的新模式。目前,中职学生自主学习数控车工实训知识、自主学习技能的兴趣呈下降趋势,这就需要教师不断地研究适合中职学生的教学方法及手段。毋容置疑,微课教学是提升中职校学生实习兴趣有效路径之一。     

一体化课程体系构建在“电气控制技术”课程中的应用

本文阐述了"电气控制技术"一体化课程教学体系构建的必要性,在现有教学硬件配套支持下,提出了一套既符合人才培养方案又重视学生能力提升的一体化教学方案。实践证明,用该教学方案组织教学大幅度地提升了教育教学水平。     

车工基本操作的教学方法

温总理在全国教育会议上提出:大力发展职业教育。职业中学学生的知识结构、反应能力、创新意识和创新能力、创业能力等方面存在很大的差异。所以如何优化车工实习课,改革传统的教学方式,改变用统一目标和要求来培养学生;如何来提高每一位学生的学习积极性;如何来发挥每一位学生的特长;如何在教学过程中做到"因人施教":如何来培养学生的创新意识和创业技能、创业能力成为重点。通过分层递进的教学方法培养具有一定技能,较高技能及创业技能的学生,兼顾各层次等方面,以及对今后如何更好地提高实训教学效益,提炼更优的教学方法等。     

浅谈高职院校金工实习中车工教学安全的问题

车削加工是机械制造业重要组成部分,同时在高校金工实习课程中也占有重要的地位,但由于其危险性较大,在金工实习中的许多同学都会谈车色变。因此,如何在保证安全的前提之下使学生熟练掌握车床加工操作技能,全面提高学生的综合能力已刻不容缓。本文分析了金工实习中车工教学存在的几点安全问题,并提出了改进方法。     

车工作业安全生产的研究

现代社会的发展使得生产作业由原先的老式人工作业逐渐转变为机械作业加人工操作的模式,机械的高速生产模式加上人工的精准操作使得生产精准、高速,进而提升了社会市场经济的快速发展。机械操作中的安全就更为重要。文章就从车工作业有哪些需要注意的安全方面以及安全生产的操作规章进行论述。     

高职高专英语教学改革探讨

高职高专英语教学在培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和技能方面发挥了重要作用,但近年来老一套的教学模式已越来越不适于社会经济迅猛发展对英语教学的要求。文章拟高职高专英语教学改革及今后的发展提出自己的看法。     

切削用量选择对车刀刀具使用寿命的仿真模型研究

随着机械加工技术的提升,怎样提高车削加工过程中的刀具使用寿命摆在了操作人员的面前.通过数学建模和仿真软件的方法,事先对相关的加工过程进行仿真建模,提前预测加工情况.对切削条件和加工参数进行优化,能够在选择切削用量的时候也同时进行优化,在刀具快要磨损前进行更换,能够避免实际加工过程中由于刀具的振动、加工过程中的失稳使正在加工的零件产生质量缺陷.     

信息技术与学科整合的研究

信息技术与课程整合是符合国际发展趋势和国情需要的一项教改策略。指出了现阶段中小学（信息技术）课教学中普遍存在的一些问题，并进一步探讨了中小学（信息技术）教育教学规律、策略和方法，并对中小学教师将整合应用于实际教学作了论证与说明。     

信息技术与学科整合的研究

信息技术与课程整合是符合国际发展趋势和国情需要的一项教改策略.指出了现阶段中小学(信息技术)课教学中普遍存在的一些问题,并进一步探讨了中小学(信息技术)教育教学规律、策略和方法,并对中小学教师将整合应用于实际教学作了论证与说明.     

色彩构成教学改革

随着教育教学改革的不断深入，艺术设计相关课程的教学现在也逐渐重视教学设计环节及其理论的研究，尤其是教学模式的研究。应充分将传统构成教学与先进的多媒体工具相结合。为传统色彩构成教学体系注入新鲜血液，催化出更加的合理教学模式。     

色彩构成教学改革

随着教育教学改革的不断深入,艺术设计相关课程、的教学现在也逐渐重视教学设计环节及其理论的研究,尤其是教学模式的研究.应充分将传统构成教学与先进的多媒体工具相结合,为传统色彩构成教学体系注入新鲜血液,催化出更加的合理教学模式.     

计算机应用技术教学研究

计算机应用技术日新月异,为了适应市场经济发展对人才需求的变化,传统的教学模式不能适应日益严峻的就业形势.通过对目前计算机应用技术教学中存在问题的探究,文章对本课程教学提出了建议.     

校企合作机制下理实一体化教学模式优化刍议

文章就校企合作机制下理实一体化教学模式的概念、重要性和特点进行研究分析,并探讨校企合作机制下理实一体化教学模式的优化措施,以便提高教学质量和水平。     

机电一体化教学改革探讨

机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的综合技术。