几种犬常见传染病的防治措施

随着人们生活水平的持续提高和家庭规模的缩小,饲养宠物已经成为越来越多人生活的一部分。作为饲养历史久远且饲养量巨大的宠物,犬的传染病防治日益受到人们的重视。犬类疾病大部分为传染病,包括病毒性感染、细菌性感染以及寄生虫和真菌感染等。针对不同性质的传染病有不同的治疗方法。本文总结了几种犬常见的传染性疾病的防治措施。     

宠物店铺经营管理课程教学的研究与实践

宠物店铺经营管理课程是宠物类专业的重要职业技术课程,也是近年来开发的一门新兴课程。对宠物店铺经营管理课程教学进行研究与实践,有利于培养学生的自主创新创业能力,提高其就业竞争力,对培养创业型人才具有十分重要的意义。本文介绍了宠物店铺经营管理课程开展方向和教学实践探索,以期充分调动学生学习的主动性,有效提升教学效果,更好地培养宠物行业的创新创业型人才。     

宠物专业建设与课程体系构建的探索与实践

宠物专业在建设过程中,不断探索新的思路和方法,经过几年的努力,分别对宠物专业人才培养方案、人才培养模式、师资队伍建设等方面进行了改革和实践;同时对专业的课程体系设置进行整合,依据宠物行业岗位需求,构建以岗位能力为基础的模块化课程体系,并建立与专业培养目标相适应的实践教学体系.实践表明,宠物专业建设和课程体系的构建,加强了学生的专业技能和创业能力,提高了学生的职业能力和就业竞争力.     

基于岗位需求的《宠物营养与食品》实训教学改革与研究

江西生物科技职业学院自2011年开设宠物养护与训导专业以来,为提高学生实践能力,适应社会岗位需求,通过优化《宠物营养与食品》课程实训内容、改革教学手段方法及考核方式,探索实践取得较好效果,使学生获得了相应的岗位能力。     

高职宠物外产科创新教学改革与实践——以江苏农牧科技职业学院宠物医学专业为例

宠物外产科是高职宠物医学专业重要的核心课程,同时也是一门实践性较强的课程。传统填鸭式教学方法,学生一味被动接受知识,学习积极性差且学习效率低,也影响了教师的教学积极性。本文从创新教学实施目的及意义出发,阐述了在宠物外产科教学中实施的多种创新教学方法以及教学改革实践的实施和成效,实现学生的主体地位,使学生由"要我学"变成"我要学",培养学生自主学习能力,充分调动学生的积极性和创造性,提高教学效果,实现现代职业教育人才培养目标。     

体验式教学法在高职宠物驯养课程中的应用

高职“宠物驯养”课程依据体验式教学的原理和方法,直接对接宠物驯导师职业资格,根据中级宠物驯导师职业能力要求,将体验式教学法运用到教学实践当中,对教学目标、教学内容设计、教学组织实施和教学成果评价四个方面进行改革和实践,增强了学生的职业能力,提高了教学效果。     

高职宠物营养与食品课程教学改革探索——以河南农业职业学院为例

结合多年的教学实践经验、现代职业教育的特点和职业岗位需求,对宠物类专业宠物营养与食品课程的教学内容和教学方法进行改革,探索出适应于高职学生的教学手段,为提高学生的职业素养和实践动手能力提供较好平台,增强了学生学习的兴趣,提高了学生学习的自觉性、主动性,收到了较好效果。     

宠物养护与疫病防治专业学生在兽医院实岗锻炼模式探讨

随着我国经济和社会的发展,以犬猫为主的宠物行业迅速兴起,社会上宠物医院、宠物美容、宠物用品、宠物保健等市场也迅速发展。因此,社会迫切需要大量的具有宠物养护和疫病防治技术人才为宠物行业发展服务,在这种形势下一些高校相继开办了宠物行业的相关专业。这些专业实践性很强,对学生的实践教学要求较高,相当一部分学生的实践锻炼是安排到宠物医院进行实岗锻炼。如何有效的安排好学生的实岗锻炼,既保证学生的学习效果,     

《宠物临床诊疗技术》课程教学方法改革与实践

宠物临床诊疗技术是高职动物医学(宠物医学方向)专业一门重要的专业技术性课程。为了进一步深化教学改革,不断提升教学水平和人才培养质量,从教学观念、教学内容、教学手段和考核方式等4个方面对该课程教学进行了改革与实践。结果表明,通过教学改革,提高了学生临床诊疗实践技能,激发了学生的学习积极性,提升了学生综合素质水平。     

对高职宠物疫病课程教学改革的思考

宠物疫病是一门专业性和实践性很强的课程,为了结合专业特点,培养合格的宠物类专业人才,突出专业特色,同时培养学生的实践、创新及动手能力,从了解学生特点、整合教学内容、理论教学、实践教学及考核制度多方面对课程教学进行了改革,通过不断提高教学效果和人才培养质量以满足高职教育快速发展的需求。