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通过分析TRIZ理论内涵和研究生培养过程中存在的创新意识薄弱、创新思维受限、课程内容欠缺和综合实践培养不足问题,应用TRIZ创新理论中的创新思维训练工具,可有效开拓研究生创新思维,优化创新意识。采用TRIZ创新理论中发明问题分析工具和发明问题求解工具,加强研究生创新能力。授课教师通过参加TRIZ理论的系统化培训,使教师的教学和科研水平稳步提升,同时丰富创新课程的内容。通过TRIZ创新方法指导研究生参加各类科技创新竞赛,将理论与实践相结合,提升研究生创新的综合素质,实现创新型人才的培养目标。 相似文献
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针对面板堆石坝工程的面板开裂问题,依据TRIZ理论进行分析优化可有效减少面板开裂问题。面板裂缝问题制约混凝土面板堆石坝的发展,面板裂缝的成因主要有面板脱空、温度应力和干缩应力等。通过TRIZ理论的系统分析、因果分析和物场分析等,提出4种消除面板裂缝的方案,运用TRIZ工具进行求解,并对生成的4个方案进行优化。通过TRIZ理论得出的方案可为实际工程提供较好的理论指导意义。 相似文献
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为进一步提升适用于草坪园艺管理的割草机器人整体作业效率,引入TRIZ发明问题解决理论针对其系统功能设计方法展开研究.根据割草机器人进行割草作业的运动学机理与系统实现功能构成,以TRIZ解决问题理论为基点,搭建割草作业核心解决问题模型,以降低其运行故障率.将TRIZ理论中的设计问题分析与冲突分析进行耦合,通过系统构件设计... 相似文献
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《农业装备与车辆工程》2009,(6)
“TRIZ理论”.是俄文“发明性问题解决理论”的缩写.被人称为技术发明的“点金术”。TRIZ理论在产品的前期规划、研发生产和后期改进的各个阶段,都有很好的工具相辅助,是对整个产品周期具有指导性的理论。据统计,应用“TRIZ理论”与方法.可以增加80%-100%的专利数量并提高专利质量.可以提高60%-70%的新产品开发效率。 相似文献
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针对采摘执行器在采摘过程中无法控制采摘压力导致水果受损的问题,设计一种基于TRIZ的矛盾冲突理论和物场模型的采摘执行器.通过TRIZ系统组件分析和功能模型进行问题分析,找出采摘执行器的有效功能和不足功能;运用TRIZ的技术冲突理论、物理冲突理论以及物场模型分析得出各种解决方案,经综合比较,最终运用分割原理方案实现执行器... 相似文献
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本文针对马铃薯收获机切土装置工作过程中会切到马铃薯茎块和石块问题,通过运用TRIZ理论的物-场分析模型定义问题,找到问题解决方向;又通过TRIZ理论的技术矛盾找到相应创新原理,并根据创新原理给出的设计方向,提出合理解决方案。 相似文献
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TRIZ理论与机械类大学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
我国提出要建设创新型国家,已经把培养具有创新能力的人才作为一项高等教育的重要目标,但传统的创新方法已不适用现代创新需求。从当前创新理论的研究热点—TRIZ理论着手,在研究该理论基本原理和创新体系的基础上,结合创新思维产生过程的特点,分析了TRIZ理论与创新思维的关系,指出该理论对培养创新思维的积极意义。 相似文献
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为解决现有围框机铲边成型工位成型纸框品质问题,利用发明问题解决理论(TRIZ)建立功能模型,因果链分析对成型纸框品质问题进行分析,找出其根本问题,通过运用TRIZ中的解题工具,得到解决方案模型,并进行方案评估。将评估后最优方案进行实验验证,小面纸空边问题得到解决,面纸包边合格率达到99%。基于TRIZ理论中的工具得到解决方案,并通过方案评估,得到最优方案,对围框机成型折边工位优化设计提供了理论参考依据,是解决实际问题的有效方法。 相似文献
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针对扳手机械结构存在的缺陷,应用TRIZ理论进行创新设计。由TRIZ理论矛盾矩阵和40个发明原理,将实际问题转化为标准技术矛盾,找出对应发明原理。依据发明原理,结合工程实际,形成多种扳手创新设计方案,有效解决了扳手在使用中存在的问题。 相似文献
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TRIZ理论是由苏联发明专家G.S.Altshuller等人在研究世界各国的大量水平专利的基础上,提出的具有完整体系的发明问题解决前理论。产品设计是要解决问题。如果产品的初始状态与理想状态之间存在距离,则称之为问题,设计过程是解决问题的过程,是使产品由初始状态通过单步或多步变换实现或接近理想状态的过程,文章很好的提出了产品设计中的TRIZ得理论应用。 相似文献