基于移动平台的网页制作技术课程教学、研究与实践

本文以“网页制作技术”课程为例,研究在“互联网+”和大数据时代背景下,基于“蓝墨云班课”的教学平台,充分利用该云平台的各项功能,构建基于网页制作技术课程个性化的学习环境,实现了“线上线下”融合的立体化教学模式创新,以便调动学生的学习积极性和能动性,使学生由被动学习转为主动学习,最终提高教学质量.     

基于云计算教育信息化平台的研究与实现

本文针对现有教育信息化发展中资源整合复杂、存储资源海量、信息孤岛等现状,分析和设计了基于云计算的教育信息化平台。该平台通过云计算技术与SOA体系架构进行融合,建立一种价格低廉、多用户、可扩展的云服务架构模型,实现云平台客户端、云平台管理中心和云服务资源库等功能。在实验室对平台的功能和性能进行了测试,结果表明符合设计的各项要求,可以满足教育信息化的发展和应用。     

探究汽车电气信息化平台实践

当前计算机网络技术的不断发展,为汽车领域提供技术性支持,为汽车的安全性能提供有效保障。文章对汽车电气系统进行概述,并从模块功能和结构两方面对信息化平台进行研究,通过云计算和多用户操作系统对汽车电气信息化平台进行研究。     

基于云班课的《Java程序设计》信息化课程教学实践

为了紧跟时代发展,利用信息技术手段进行教学模式改革,我校依托云班课平台建设信息化课程。本文深入分析了教学对象的个性特征,展示了在云班课平台上进行《Java程序设计》课程的信息化教学,尝试了以"课前教学任务推送、课上实践讨论测试、课后回顾思考作业"等为特点的新时期教学模式。     

灌区信息化平台的设计与实现

介绍灌区信息化平台的设计方案及其实现。该系统以GSM和VPDN作为信息传输载体,利用其灵活、直接的数据传输方式及高可靠性和高速率、传输距离长等优点,实现的终端、本地服务器与控制中心的数据传送,构建出灌区信息化平台,解决了数据的漏报、误报、延时、丢失等难题。从而使其与同类信息化平台相比,通信的实时性和可靠性更强。该系统的有效性、稳定性和可靠性已经在实际应用中得到验证。     

移动互联网在农业信息化中的应用研究

进入新时代,中国经济逐渐从高速增长阶段转变为高质量发展阶段,农业作为现代化经济体系的重要组成部分,其发展也正处于调整产业结构的关键阶段.农业信息化对于农业全要素生存率的提高有着重要作用,也是中国现代化农业发展的必经之路,因此我国需大力推进农业信息化的发展.移动互联网作为农业信息化建设的重要组成部分,对于农业发展有着举足...     

农业机器人移动平台的研究现状与发展趋势

简要介绍了农业机器人在农业信息化智能化中的重要地位以及机器人移动机构的类型,综述了当今农业机器人移动平台的研究现状,展望了今后这一领域的发展趋势。     

基于智慧职教平台的高职院校《桥梁工程》课程教学改革探究

桥梁工程的施工工艺比较复杂,传统的课堂教学课堂互动有限,学习效果不强.本文以智慧职教平台为例,对高职院校《桥梁工程》课程从现阶段存在的问题,智慧职教应用课程的情况以及改变课程教学理念、调整教学策略、信息化教学资源的有效整合、理实一体的相互融合以及教学评价的多元化几方面来培养学生的专业技能和综合素养.     

农业机械数字化设计平台研究——基于微信公众平台和移动学习

随着拖拉机载质量和速度的提升,以及对拖拉机美感的艺术追求,农机的很多零部件开始变得复杂起来,主要表现在很多零件采用曲面形式,给农机零部件的设计和加工都带了较大的困难。为此,以拖拉机前盖板复杂的曲面模型为参考,首先用UG软件的CAD模块绘制出曲面,并进行实体建模;然后,通过微信公众平台进行技术交流,运用UG软件的CAM模块对拖拉机前盖板模型进行了虚拟制造。对模型的加工精度进行了统计,结果表明:采用基于微信公众平台的交互式设计方法,可以有效地提高农机复杂零件的加工精度和效率,更有助于专家经验的获取。     

高职教学中利用信息化平台进行混合式教学与学生评价的实践研究——以“机械制图及CAD(2)”混合教学为例

居家学习如何利用信息化平台进行混合式教学与学生评价,提高教师的信息化素养和信息化教学能力,同时指导学生采用线上学习方式进行有条不紊的学习至关重要.基于此,笔者通过实践研究和探索,总结了适合成都农业科技职业学院学生新的混合教学经验,仅供参考.     

基于移动学习的高职院校专业实践课程教学模式研究

随着移动终端和信息技术的普及,移动学习如何与高职院校专业教育有效结合,是一个值得探讨的问题。本文提出将移动学习与专业实践课程教学结合,以培养学生自主学习能力和扎实的工匠精神为目标,以"移动终端+互联网"为平台进行专业实践课程教学改革,提高学生学习兴趣和学习效果。     

农用开放式智能移动平台研制

研制了一种作为农田智能化作业前提和基础的农用履带式智能移动平台。该平台主要包括机械系统和控制系统。移动平台能够实现田间自主导航,且具有一定的开放性,可满足农田多种智能化作业的要求。用VC++6.0编写了自主导航控制程序,开发了人机交互界面。样机在江苏省丰县果园进行了导航实验。结果表明:在组合导航模式下,该智能移动平台自主导航性能稳定,直线路径最大跟踪误差为0.05 m,曲线路径最大跟踪误差为0.11 m。     

农业技术服务站的信息化平台建设思考

文章主要针对农业技术服务站的信息化平台的建设进行了思考,分析了重要性并且提出了一些有效的措施,希望能够实现农业的现代化建设。     

基于信息化教学的计算机课程改革探究

随着信息化教学手段的不断完善,计算机基本应用技能成为培养高职学生的重要目标。本文依据学院计算机教育教学现状,结合计算机教学的改革目标,从计算机课程改革方案、计算机课程创新教育对教师的要求等方面进行分析探讨,提出了计算机课程改革的思路和方案。     

农业信息化应用软件开发平台设计与实现

针对农业信息化应用软件开发周期长、建设成本高、可复用资源少等问题,基于构件和SOA技术,在Java EE技术框架下,选择Ext JS、DWR、Spring和i Batis技术框架设计开发了农业信息化应用软件开发平台。平台提供涵盖基础构件、业务构件在内的构件库和大量的使能工具,集成了软件设计、开发、调试、装配、部署、监控和治理等各个环节,支持流程驱动下基于构件装配的农业信息化应用软件开发。同时,对相关技术进行了介绍,搭建了平台体系架构,并对平台部分典型构件的实现进行了详细的阐述。最后,通过实际应用,验证了平台的可用性和有效性。