关于畜牧兽医专业教学中如何使用现代教育技术探究

科技的不断进步带动现代技术的发展,畜牧兽医专业教学中现代教育技术的使用,越来越多地受到广大教的关注,实践表明,现代教育技术不仅可以提升教师教学质量和效率,更是实现了提升教学效果的目的.本文主要对现代教学技术进行简单概述,分析了现代教育技术在畜牧兽医专业教学中使用的必要性,进而对畜牧兽医专业教学中使用现代多媒体技术辅助教学,以提高教学效率,进行了探讨,以供其他畜牧兽医专业教育工作者参考.     

高职畜牧兽医专业学生顶岗实习机制研究与实践

顶岗实习是高职教学的重要环节,是学生职业能力形成的关键性实践教学环节,是"工学结合"人才培养模式的具体表现,是强化学生知识、技能、素质协调发展的重要途径,在实现高职畜牧兽医人才培养目标的过程中起着不可替代的重要作用。文章研究了现代职业技术教育中高职畜牧兽医专业的人才培养模式及顶岗实习的运行机制,阐述了如何对高职畜牧兽医专业学生顶岗实习进行设计、组织、管理和考评,提高顶岗实习的教学效果。     

浅谈互联网+对畜牧兽医教育教学的影响及对策

互联网+是互联网思维进步的表现,互联网+的出现可以不断推动我国的经济发展水平,为改革和创新提供了更广阔的发展空间。另外,互联网+已经被广泛运用到各个行业,也对各行业的发展起到一定的作用与影响。现阶段,互联网+与畜牧业的紧密结合已经成为当前社会所推崇的形式,因此在畜牧兽医教育教学中,应该充分利用互联网+的优势,将传统教学与现代教学相结合,对畜牧兽医学科进行更专业的培训与教育。与此同时,教师也应该不断的学习,充分把握互联网+的优势,并将其运用到教学当中,给该专业的学生提供一个更科学的教学方法,让学生学到更多的专业知识。为此,本文首先介绍互联网+对畜牧兽医教育教学的影响,然后再对此问题进行深入剖析,进而提出互联网+对畜牧兽医教育教学的有效对策。     

高职院校畜牧兽医专业校企合作的探索与实践——以西藏职业技术学院为例

高职院校畜牧兽医专业校企合作的开展,是高等职业教育的重要内容,有利于学生提高技能,提升动手能力。高职院校畜牧兽医专业校企合作对培养高技能人才、锻炼教师实践教学能力和服务社会经济发展具有重要意义。本文从校企合作的内涵、校企合作在畜牧兽医专业中的地位、校企合作共建校内教学基地、校企合作共建校外实训基地、校企合作的成效等方面进行了论述,以供参考。     

行动导向教学法在《畜禽繁殖与改良》课程中的应用

本文主要阐述将行动导向教学法运用到中等职业学校畜牧兽医专业的《畜禽繁殖与改良》课程设计与教学中,对德国先进的职业教育的教学理念在我国中等职业教育畜牧兽医专业课运用进行探索,其目的是通过教学改革,找到更加适合中等职业教育畜牧兽医专业课程设计与教学的方法,更好的为养殖业培养应用型人才。     

基于信息技术的高职畜牧兽医专业课程教学改革研究

信息技术是用来管理与处理信息的各种技术的总称,在现代教育中,信息技术能够优化教育思想、教育手段、教学方法、教学模式等,推进课程教学改革。高职畜牧兽医专业课程以培养畜牧业应用型人才为目标,现代信息技术的发展为高职畜牧兽医专业课程教学带来了全新的发展机遇。因此,笔者从信息技术视角出发,分析了高职畜牧兽医专业课程教学的现状和存在的问题,提出运用信息技术来优化实践技能教学、课堂教学过程和课程教学模式,以更好地推进高职畜牧兽医专业课程教学改革,从而培养出畜牧业生产、建设、管理、服务等一线应用型人才。     

实践基地应用于畜牧兽医教学的效果研究

畜牧兽医对养殖业发展非常重要,高校也在积极开展畜牧兽医专业教学,不断为国家培养专业的畜牧兽医人才。畜牧兽医的教学具有专业性及实践性,实践基地教学在畜牧兽医专业教学中的开展必不可少。实践基地教学是总结实践经验和提高教学质量基础,在实践教学中,学生可以掌握专业的畜牧兽医技术,保证学生的专业知识巩固和实践技能提升,推进畜牧兽医教学中不合理的教学模式创新。文章主要查阅多篇文献,探讨实践基地在畜牧兽医教学中的显著效果,立足于畜牧兽医专业建设,提高该专业教师的实践基地教学能力素养,培养更多的专业人才。     

试析中职畜牧兽医专业实践性教学

中职畜牧兽医专业为我国提供了大量的综合素质和专业能力较强的第一线畜牧兽医专业技术人才,是我国中等职业教育的一个重要组成部分.随着我国畜牧业事业的发展,社会对畜牧兽医技术人才的需求越来越多,对人才素质的要求也越来越高.因此,畜牧兽医专业教育问题开始受到广泛的社会关注.为适应社会对人才的需求,中职畜牧兽医教育应以实践性教学为主,旨在培养既有较高理论素养又有过硬的实践技能的专业技术人才.本文旨在通过论述中职畜牧兽医专业实践性教学的现状以及问题,提供适当的措施,让人们正确认识中职畜牧兽医专业实践性教学的意义.     

信息技术支撑畜牧兽医外科手术类现代学徒制课程教学新模式的实践

畜牧兽医专业和专业群外科手术类现代学徒制课程的教学着力于培养学生(本文中的学生也是现代学徒制中学徒)的职业实践动手能力和强化职业心理素质。为突破传统教学,研究以"宠物外科手术技术"课程为载体,以宠物医师工作流程设计教学过程,课前、课中和课后运用优质适宜的教学资源和软件工具支撑教学,在校内教师和宠物医师(本文中的宠物医师也是现代学徒制中的师傅)双导师的指导下,在知识呈现方式、教学组织形式和教学评价方式等维度的改革取得了突破,建立了以学生为中心的校企合作育人、共同评价"双主体"育人的畜牧兽医专业和专业群外科手术类现代学徒制课程教学新模式,实现了现代信息技术与现代学徒制教学的全面深度融合,确保了教学目标的达成和学生的学习质量。     

项目式教学在高职畜牧兽医专业课程教学中的实践

项目式教学一种是将理论知识与实践技能相结合的教学方法,这种教学方法有利于培养高职畜牧兽医专业学生的动手能力和创造力,有利于培养高职畜牧兽医专业学生的职业技能和职业素养。本文通过具体课程项目案例,介绍项目式教学在高职畜牧兽医专业教学中的应用。     

加强高校畜牧兽医专业实践性教学的措施

随着社会的进步和发展,高技术应用型人才的需求在逐年增加,而高校教育中实践性教学是培养学生实践能力和创新意识的环节,因此,加强高校教育中实践性教学是提高大学生综合素质,培养学生实践能力和创新意识,增强毕业生就业能力的基础。畜牧兽医专业是一门实践性很强的学科,加强高校畜牧兽医专业实践性教学需要,从实验教学、实验室的管理、实习基地建设和提高教师实践性教学的能力等方面来进行。     

绿色教育视域下高职畜牧兽医专业教育策略分析

随着绿色教育的普及,高职畜牧兽医专业教育的改革得到广泛关注。基于此,本文简要阐述了目前高职畜牧兽医专业教育存在的问题,并分别从革新教学理念,强化业务学习、营造教学情境,保证教学效果、注重道德培养,提升创新意识以及增强校企合作,提高教学水平等方面,提出绿色教育视域下高职畜牧兽医专业教育策略。     

论多媒体技术在畜牧兽医专业教学中的作用

随着中职教育课程改革的推进,多媒体技术在畜牧兽医专业教学中的应用越来越广泛,但是如何利用好多媒体技术是目前应该探讨的问题。本文是笔者在多年的教学实践基础上进行调查研究,从如何正确认识多媒体技术在畜牧兽医专业教学中的作用和多媒体技术在畜牧兽医专业教学中的辅助作用两大方面进行了论述,希望对于从事畜牧兽医教学的教师有所帮助。     

高职院校畜牧兽医专业教学的现状及改革措施

当前,畜牧行业对高职院校畜牧兽医专业在教学方面提出了新的要求,教学改革工作就是其中非常重要的内容。本文结合多年从事畜牧兽医专业教学工作的经验,分析专业教学过程中出现的主要问题,提出了以下具有针对性的改革措施,包括提高院校的师资力量、改进现有落后的教学方法、制作活页的教材、加强畜牧兽医专业的实训并且完善相配套的考核评价方式等,以确保高职院校的畜牧兽医专业教学可以为社会输送更多的人才和提供更好的服务。     

中职畜牧兽医专业动物疫病防控专门化课程设计与实施方案探索

<正>随着我国人民生活水平的不断提高,大力发展畜牧业生产显得尤其重要。养殖场对畜牧兽医专业具有高素质的劳动者和技能型人才的需求越来越多,中职校的畜牧兽医专业教育教学改革势在必行。为了加强畜牧兽医专业教育教学改革,进一步提升教育教学水平,使学生更好地适应行业、企业的需求,更好地解决中职校畜牧兽医专业学生在顶岗实习中存在的一些问题,笔者对建设畜牧兽医专业动物疫病防控专门化课程设计与实施方案进行了探索。     

职业院校畜牧兽医专业多媒体教学浅谈

<正>职业院校应用多媒体教学对于提高教学质量和效率有着重要的作用。在畜牧兽医专业教学中运用多媒体技术,使专业教学获得更好的教学效果,为避免多媒体教学带来的弊端,本文就畜牧兽医专业多媒体教学进行了几方面的探讨。随着畜牧业的发展,社会对畜牧兽医人才需要日益增长,一个合格的畜牧兽医工作者,要正确认识疾病、分析病因、科学养殖、对症治疗,必须具备扎实的专业理论和实践能力,才能适应当前社会挑战。而职业院校     

高职畜牧兽医专业实践教学的研究

随着我国高职教育改革步伐的进一步加快,高技术应用型人才的需求在逐年增加,实践性教学越来越成为高校教育中的重要环节。从高职畜牧兽医专业实践性教学的特点出发,构建了畜牧兽医专业＂三个模块＋职业特长＂实践教学模式和＂1＋6＋3＂实践性教学体系。通过教学实践的运用,在畜牧兽医专业实践性课程设计、专业设施建设、＂双师型＂师资队伍建设等方面进行了研究与探讨,提高学生的实践能力和综合素质,增强他们的职业能力和就业竞争力。     

翻转课堂在中职畜牧兽医专业课程的运用探讨

社会快速发展,对中职教育的重视程度加大,促使中职院校开展教学模式的改革,学生和教师身为教学的主体,对教学模式创新有着自身的看法和意见,教师希望利用新的教学模式体现自身的价值,学生希望新的教学方法能够提升自身的学习成果。因此本文从信息技术角度出发,谈谈中职畜牧兽医专业教学的现状,在了解和分析具体教学情况下提出翻转课堂教学模式,阐述中职畜牧兽医专业运用翻转课堂的必要性和可行性,了解中职畜牧兽医专业课前模块设计以及课堂活动的设计情况,分析翻转课堂在中职畜牧兽医专业中的运用,期望新的教学模式能够起到好的作用,促进中职畜牧兽医专业课程教学的发展,为我国培养更多的畜牧兽医人才。     

推动畜牧兽医专业课程思政的教学新模式——以案例为引导、基于在线平台的混合式教学模式

本文以福建农业职业技术学院畜牧兽医专业为例,探索畜牧兽医专业的课程思政建设,剖析畜牧兽医专业课程思政研究现状,基于前期的教师培训;课程思政案例库的建立;构建内容丰富的教学资源;创新教学设计,优化人培方案;最终在不断摸索中构建出一个行之有效的推动畜牧兽医专业课程思政的教学新模式——以案例为引导、基于在线平台的混合式教学模式,力求将思政教育渗透于各个教学环节,将素质教育与劳动教育融入人才培养的全过程,并在实践中取得了良好的教学成效。     

基于创新实践能力培养的兽医临床诊疗技能教学改革与实践

兽医临床具有复杂性、多变性、严谨性和实践性，兽医临床诊疗技能是动物医学专业的一项重要核心技能。为提高学生兽医临床诊疗技能和创新实践能力，基于福建省教育科学“十四五”规划课题建设，结合福建农业职业技术学院畜牧兽医专业群的优势和特色，依据以创新实践能力培养为导向的教学理念，通过校企科研项目驱动、新建互动实训基地、兽医技能大赛促进、创新创业竞赛引领、重构课程教学体系等5个维度，对“兽医临床诊疗技术”课程进行教学模式和课程内容改革与实践，解决了现有教学中创新创业能力、兽医技术技能和课程教育教学结合松散的“痛点”，提高了畜牧兽医人才培养质量。本文为畜牧兽医专业课程教学改革提供了参考。