调动学生化学学习积极性的措施分析

农业院校无机化学、有机化学和分析化学课程是种子生产等农类专业的必修基础课,是培养高素质、创新型人才的基础课程.在农业技能人才培养方面起着重要的作用.从学习动机、学习目的、教学内容、教学方法、教学评价、技能训练等方面,提出了化学教学中调动学生学习积极性的具体措施.通过培养学生学习的兴趣,调动学生学习化学的积极性,促使学生形成一种渴求知识的内在动力,从而使学生掌握扎实的化学学科基本理论、基本知识和基本技能,为学习后续专业课打下坚实的基础.     

调动学生学习积极性 提高教学质量

如何提高教学质量是教育工作者非常关注的问题之一。本文从教学实践中总结和探讨利用调动学生学习积极性来提高教学质量的一些看法     

地方财政加大农业开发投入的积极性调动策略研究

据了解,保护发展农业已成为当下发达国家和地区着重关注的问题。想要推动农民收入的持续增长,确保乡村经济的稳定发展,就必须借助财政在农业方面的投入。近年来,虽然我国在农业综合开发方面呈现了稳步进行的态势,出台了并不断调整了相关政策,但是从客观角度来讲,其本质精神却没有明显的变化,换言之,凡是在国家批准且认可的项目范围内,要在财政上将其资金有所体现,并将地方财政资金和群众自筹资金在农业综合开发建设中得到落实,只有充分调动了地方政府在农业开发方面投入的积极性,才能更好地推动农业发展,实现农民富裕、农村富裕。     

激发学生学习兴趣调动学习生物的积极性

兴趣是最好的老师。只有具有浓厚的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,学生的自身素质才有所提高。文章针对职高生的具体情况,围绕职高生生物兴趣的激发谈几点具体做法:下大力气导入新课;努力追求语言艺术;加强直观避免空洞;引导学生敢想敢做;鼓励学生提问质疑;积极开展第二课堂活动。     

语文教学调动学生积极性的几点做法

语文教学必须从单纯传授知识转到以学生为主体、以训练为主线的教育观念上来。既要充分发挥教师的主导作用 ,又要充分调动学生学习积极性 ,使师生情境相融、教学相长 ,提高课堂教学效果 ,从而提高教学质量     

新阶段调动农民生产积极性的对策研究

针对新阶段农民生产积极性的特征和制约因素,提出当前调动农民生产积极性的侧重点应放在稳定党在农村的基本政策、增加农民收入、加快农村税费改革和农民自治组织建设等方面的对策途径上。     

在化学教学中培养学生的创新能力

创新是指根据一定的目的和任务,运用一切已知信息,通过开展能动的思维活动,突破原有的事实框架而获得解决问题的一种全新方式或产生对社会和个人极有价值的产品的智力本质。创新精神是素质教育培养的重点,在化学教学中,尤其需要把培养学生的创新精神放在重要位置。培养学生的创新精神,目的在于培养学生的创新意识,通过求知实     

也谈调动高等职业技术学院教师工作积极性的对策

人,是学校的主体;人才,是学校发展的强劲动力,学校的一切活动最终都是由个体的人来合作完成的。所以,学校在其发展的过程中,要充分调动广大教职员工的工作积极性,并发掘其潜在的创造性。结合目前我国高等职业技术教育的现状,就高等职业技术教育的管理提出了几点想法。     

贵州六盘水市“三变”改革调动全社会扶贫积极性的实践意义

"三变"改革是指以"资源变资产、资金变股金、农民变股东"的农村改革,"三变"改革是六盘水农民的伟大创造;是农村生产力发展的创新实践;是农村改革发展的重大突破。三变能有效调动全社会参与扶贫的积极性,为我国农村改革发展和脱贫致富探索出了一条可持续发展新路,对我国农村脱贫攻坚和全面建成小康社会有重要推动意义。     

如何在化学实验教学中培养学生的创新思维

世纪之交 ,我国教育面临一个全面振兴 ,全面实施素质教育的历史重任 ,而创新思维的培养是素质教育的重要内容 ,那么 ,如何在化学实验教学中培养学生的创新思维呢 ?结合我自己的教学实践谈以下几点看法。1　充分预习 ,大胆置疑原来的实验教学模式 ,老师几乎是“一包到底”从实验目的、原理、仪器的使用讲起 ,方法步骤也是自己边讲边做演示 ,结论和现象自然就出来了。学生几乎不需要动任何脑筋 ,只要按老师讲的去做就可以了 ,所以也不需要更多的思维 ,更谈不上创新思维和创新意识的培养。这种教学方法实际上是锁住了学生的手脚 ,钝化了他们的…     

浅谈如何在英语教学中调动学生的积极性

英语课堂教学是一种综合运用多种器官的多层次、多功能活动,是教与学双向作用下复杂而又细致的过程。特别是在新课标下,如何激发学生的学习动机、调动学习积极性成为了教学工作者认真思考的问题。     

提高大学生学习积极性的策略

目前,由于多方面因素的影响,许多大学生存在学习积极性不足的问题。首先阐述了当代大学生学习现状,然后分析了影响大学生学习积极性的主要原因,最后为提高大学生学习积极性提出建议和策略。     

如何调动学生在《基础会计》教学中的学习兴趣

《基础会计》概念抽象难懂,调动学生学习兴趣是学好会计基础知识的关键因素。教师应从第一堂课开始抓住学生的眼球,运用启发式教学法,巧妙点拨重点,注重课堂教学和实践教学相结合,以调动学生的学习兴趣。     

教学中调动学生学习积极性的尝试

教师的主导作用和学生的自觉性积极性相结合是一个重要的教学原则。它要求在教学过程中既要发挥教师的积极性,也要发挥学生的积极性,因为学生是学习的主体,他们学习的自觉性积极性是学习的内因和动力。因此,教师在教学中要善于把社会的要求转化为学生的自我要求,把自己的主导作用和学生的自觉性结合起来,才能更好地完成教学任务。     

浅谈化学教学中学生能力的培养

新时期需要具有综合能力的人才,化学教学中,教师首先要转变角色,变“以教师为主导”为“以学生为主体”;其次,教师通过让学生变被动为主动、亲自动手做实验、感受成功的喜悦,来激发学生学习的兴趣;第三,教师要注重培养学生的观察能力、分析能力、语言概括能力和动手操作等综合能力;最后,在化学教学中还要有意识地培养学生的创造性思维。     

调动图书馆人员积极性的思考

在市场经济大潮的冲击下,由于图书馆的性质及诸多因素造成了图书馆员的社会地位与劳动报酬问题尚未得到改善,在一些馆员中出现了不良的思想倾向,工作热情和劳动积极性随之降低,严重影响了图书馆两个职能的发挥。     

大单元整体教学对学生结构化思维的影响机制、效果与实施策略

大单元整体教学作为对学习内容和活动的系统规划,是有效促进学生思维品质提升、学习能力和语言能力发展的重要方式.以高中2年级学生为研究对象,以英语单元整体教学为载体开展实证研究,通过梳理大单元整体教学结构化思维要素及关系,构建英语整体教学设计并进行教学实验.结果表明：英语大单元整体教学方式让语言教学从“知识点传授”转变成结构化的“逻辑体系构建”,显著提升了学生的主题认知能力、逻辑能力、推理能力和归纳能力;教学内容围绕“主题”知识的联结促进了学生语言结构认知的更加系统、深入和清晰.     

浅谈计生部门职工积极性的调动

职工积极性是管理学研究的范畴,也是行政工作的内容,关系到各个行业、各个单位的各项工作,对于衡量思想政治工作成效和单位绩效至关重要。结合计生部门工作实际,对此作了研究与探索。     

浅析在新农村建设中如何调动农民积极性

建设社会主义新农村是一项庞大的系统工程,是全党全社会的共同责任,也是一项长期艰巨的历史任务,不可能在短期内一蹴而就.要坚持群众路线,尊重农民群众的意愿和首创精神,引导教育农民群众树立自立自强精神和团结合作意识,激励广大农民自力更生、艰苦奋斗,建设美好家园.     

关于调动宝鸡市农民生产积极性的思考

通过分析影响农民生产积极性的因素,结合宝鸡市农业生产实际,从调整农业生产结构、落实支农惠农政策、加大扶持力度、加强农民培训、做好农村土地流转和精神文明建设工作、实施农业品牌战略等方面提出调动宝鸡市农民生产积极性的措施。