高校图书馆员情绪管理探析

情绪管理是一种新的管理理念和管理方式。通过探究高校图书馆馆员情绪对其工作的影响,以及对馆员产生不良情绪的原因进行分析,提出了加强高校图书馆馆员情绪管理的对策。     

情绪感染理论对图书馆读者服务工作的启示

文章借鉴情绪感染理论,认为图书馆要做好读者服务工作,应从树立管理读者情绪的意识;打造好图书馆内部的服务链;加强对馆员的情绪管理;实现与读者有效的沟通;培养良好的图书馆组织文化等方面来感染读者的情绪。     

组织公平感对农民工感情承诺的影响及其代际差异

本文基于南京、无锡和苏州3市的412位农民工的调研数据,分析组织公平感如何影响农民工对所在企业的感情承诺。结果表明,组织公平感对农民工的感情承诺具有显著的正向影响,组织支持感在农民工的组织公平感与感情承诺之间起中介作用。相比于老一代农民工,组织公平感对新生代农民工的组织支持感和感情承诺的促进效应更大。根据研究结论,对企业的农民工用工管理提出了合理化建议。     

高校图书馆组织创新氛围对馆员创新行为的影响研究——以创新自我效能感为中介

[目的 /意义]围绕"如何激发馆员创新行为"这一问题,以社会认知三元交互理论为基础,以创新自我效能感为中介变量,对影响馆员创新行为的影响因素进行探究,目的是为高校图书馆馆员创新行为的引导与提升提供理论参考。[方法 /过程]通过梳理并借鉴组织创新氛围与员工创新行为二者关系的国内外文献,结合高校图书馆具体工作环境构建出对应的概念模型,对京津冀不同类型高校图书馆645名馆员进行问卷调查,运用SPSS和AMOS软件进行分析和假设验证。[结果 /结论]研究发现图书馆组织创新氛围不仅对馆员创新行为有直接影响,还通过创新自我效能的中介作用间接影响馆员创新行为。这不仅丰富了组织创新氛围与员工创新行为领域的相关研究,也为高校图书馆组织创新管理提供了一些借鉴。     

图书馆学科馆员机制建设研究——以东北林业大学为例

从东北林业大学图书馆的实际情况出发,论述了我馆实施学科馆员制度的必要性,从学科馆员工作模式、职责及学科馆员的组织与管理等方面入手,对我馆学科馆员机制的建设进行研究。     

ClimateQUALTM视角下的图书馆组织气候研究

图书馆组织气候是馆员对图书馆环境特性的认知,它影响着馆员的工作热情、投入程度和工作表现,进而影响为读者服务质量。基于ClimateQUALTM评测指标体系,提出了推广制度管理、营造良好人际关系、强化馆员归属感和培养创新氛围等改善组织气候的策略。     

组织视角的高校图书馆员职业生涯管理研究

从组织的视角阐述了高校图书馆员职业生涯管理的内涵,初步探讨了高校图书馆馆员不同职业生涯时期的特点、高校图书馆的主要管理任务以及高校图书馆对馆员职业生涯发展阶梯模式的设计和应用     

图书馆员职业生涯管理的思考

从图书馆组织的视角阐述了图书馆实施馆员职业生涯管理的现状，分析了问题产生的原因，并提出了图书馆实施馆员职业生涯管理的对策与建议。     

论高校图书馆馆员的情绪管理与大学生心理健康

当代大学生的心理健康问题已经日益成为人们关注的焦点,高校图书馆作为大学生的“文化交流中心”和教书育人的“第二课堂”,对其心理健康教育起着重要作用。文章阐述了馆员负面情绪的来源及对大学生心理健康的不良影响,并探讨了馆员情绪管理策略和培养正面情绪的方法。     

农民工职业焦虑·组织支持感与工作满意度关系研究

为探讨职业焦虑、组织支持感与农民工工作满意度之间的关系,并为相关研究提供参考依据,整群随机抽取安徽省建筑工地和民营企业的农民工,应用焦虑自评量表、工作满意度量表和组织支持感量表对其进行测量。结果表明:农民工职业焦虑与工作满意度呈负相关关系,组织支持感在职业焦虑与工作满意度的关系中起到部分中介作用,与工作满意度呈正相关,农民工工作满意度一般,职业焦虑以组织支持感为中介对农民工工作满意度具有负向预测作用,农民工组织支持感的提高及职业焦虑水平的降低,可以提高其工作满意度。     

对图书馆员岗位培训的思考

岗位培训是开展继续教育,造就一支高素质图书馆工作队伍的最有效途径。从岗位培训的必要性、内容及主要方式,对搞好图书馆岗位培训进行了初步探讨。     

图书馆人文精神探析

进入新世纪，人文思想必将有新的发展。文章从中外图书馆学者对人文思想的描述，论述了图书馆人文精神的涵义在延伸，作用在拓展。     

探讨提高图书馆期刊馆员的服务素质

分析了图书馆期刊工作面临的形势,期刊馆员素质现状,提出了具有针对性的提高服务素质的方法.     

现代图书馆人

文章从图书馆是一个服务性学术机构及图书馆所具有的四大功能出发 ,论述了在知识经济时代 ,面向 2 1世纪的现代图书馆人应当是知识的发现者 ,知识的传播者和知识的管理者     

论图书馆馆员的信息素养

在信息经济时代,高校图书馆为了增强自身的竞争能力,必须重视馆员信息素养的培养与提高。论述了提高馆员信息素养的必要性、高校图书馆馆员应具备的信息素养和培养信息素养的途径。     

对图书馆员继续教育的思考

分析美国图书馆员继续教育在组织管理、法律保障、激励机制和教育内容与模式方面的特点,提出在中国图书馆界,进一步健全馆员继续教育机制、建立法律保障体系及改革教育内容和模式等。     

浅议图书馆员的继续教育

阐述了数字化的网络环境下,从社会发展要求、图书馆发展要求和图书馆员自身发展要求3个方面论述了图书馆员继续教育的必要性,阐述了继续教育对图书馆员素质提高方面起到的作用,最后对图书馆员继续教育的内容和形式进行了分析。     

MOOC浪潮之于高校图书馆员的启示

介绍了MOOC国内外发展现状,分析了MOOC环境下高校图书馆员所面临的机遇,在此基础上,从图书馆领导与员工两个角度提出了建议,以促进高校图书馆融入MOOC发展进程.     

管理B类馆员的新探

通过对管理B类馆员误区的分析,提出了建设"B类馆员团队"的构思。促使B类馆员发挥特性,团结合作。从而凝聚B类馆员团队力量,实现对B类馆员的创新管理。     

图书馆青年女馆员激励方法研究

青年女馆员在图书馆员工中占据着相当大的比重,她们越来越成为图书馆事业发展的中坚力量。根据青年女馆员的需求特征对其进行有针对性的激励是谋求图书馆可持续发展的客观要求,是促进男女馆员均衡发展的有效途径,是实施人本管理的具体体现。绩效工资激励、职业生涯发展激励、非正式群体激励及仪式激励是图书馆激励青年女馆员的主要方法。