面向21世纪森林工程专业教学计划修订的基本思路

本文在以前森林工程教学计划对人才培养的适用性方面进行分析与总结基础上，探讨了面向21世纪教学计划的课程体系，教学内容和课程比重。     

基于特色专业的森林工程人才质量培养体系的研究

森林工程专业作为特色专业适应当前经济发展的新要求,制定出以综合素质教育为主线、以创新为重点的人才培养体系,优化教学资源,创新教学方法,提高师资队伍水平,搭建创新平台,从而激发学生的创新能动力,培养出市场化、信息化和国际化的创新型人才。     

森林工程专业发展思考

森林工程专业的目标对象应从具体的生产环节调整到林业企业经营这样的一个更高的层次上,继续发挥“宽专业”的优势,注重设置柔性专业方向,把握好“知识-能力”、“教学-科研”、“理论-实践”之间的关系,提高教师的教学科研水平,注重学生的培养质量,提高学生综合实践能力,在我国林业的变革和转折时期中,抓住机遇,加快发展,成为特色鲜明、品质优良、国内领先并具有国际竞争力的高水平专业。     

面向21世纪森林工程专业教学内容改革的探讨

面向２１世纪科学技术,经济高速发展的新形势,森林工程专业必须适应其市场需求而深化教学改革。更新教育内容,培养复合型人才以满足社会发展需要。     

森林工程专业学科与科研发展初探

本文论述森林工程的科研工作推动生产力发展的主要表现;森林工程专业学科及其科研机构存在必要性;森林工程专业科研机构的发展道路。     

面向21世纪森林工程专业的现状与发展

本详细分析了森林工程专业现状，提出了21世纪森林工程专业发展思路。     

森林工程专业实验教学平台建设

结合我国森林工程发展和学科专业特色及人才需求,依托国家级实验教学示范中心建设项目和黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目,利用计算机模拟、智能控制和先进的现代工程技术等高新技术,建设智能多媒体木材生产规划实验平台、原木自动生产线实验平台、原木切削参数测定和链锯功率测试实验平台、室内原木集运材索道实验平台、林产品物流实验平台和林产品包装实验平台。提升传统的实验教学内容和实验技术方法,培养高质量的森林工程专业人才。     

中美高校森林工程专业发展现状的比较及启示

通过对中国7所高校和美国3所高校森林工程专业的办学定位、课程设置、人才培养目标、师资情况和主要研究方向等进行全面系统的对比研究,指出我国森林工程专业发展面临的3大挑战是知识体系限制专业发展、学生缺乏学习热情、一流师资力量不足.为此,提出促进我国森林工程专业发展的3点建议:一是完善课程知识体系,实现生态文明教育化、林业机...     

森林工程专业教学建设与改革的实践

介绍了广西大学林学院几年来对森林工程专业进行建设和改革的实践和成效，主要从专业建设、培养目标、教学体系、师资队伍、学生就业等方面对森林工程专业进行改革，并取得较好的成效。     

森林工程专业英语教学改革的探讨

针对东北林业大学森林工程专业英语教学现状,探讨如何提高该课程的教学水平。建议从教学安排、教学方法与手段、教材建设和考核方式等方面进行教学尝试性改革,从而更好地培养出适应新世纪需要的复合型的森林工程专业人才。     

基于模糊综合分析法的森林工程人才培养质量的评价

人才培养质量是当前教育教学改革的一项重要课题,也是实现教育可持续发展的永恒主题。制定森林工程人才培养质量评价体系,应用模糊综合分析法将定性分析和定量分析有机结合,对森林工程人才培养质量进行综合评价,建立评价结果分析模型图,对提高森林工程人才培养质量水平具有重要意义。     

宁化国有林场树种结构调整方案探讨

以现有人工纯林地力普遍衰退,林分总体质量下降为背景,从分析宁化国有林场森林资源现状入手,分析总结较优的混交造林模式和选择适宜造林树种,以优化造林模式,增加阔叶树造林面积,利用阔叶树在林地养护、地力保持、维持生态系统平衡等诸多方面的作用,从而达到调整和优化宁化国有林场树种结构的目的。     

森林工程网络虚拟实验室方案设计与构建方法的研究

提出建立森林工程网络虚拟实验室的主体方案,以Labview软件为平台开发仿真实验,利用ActiveX设计交互式网络环境,并嵌入交互式网络动画,实验者像在真实环境中一样完成预定实验项目,所取得效果甚至优于真实实验,对提高实验教学水平有着重要实践价值。     

基于卓越农林人才教育培养计划的森林工程专业教学体系的研究

“卓越农林人才教育培养计划”作为一种新的人才培养模式对人才培养提出更高的要求,东北林业大学森林工程专业以此为指引,以社会需求为导向,对教学模式进行优化改革以弥补传统人才培养模式存在的诸多不足之处.改革涵盖了更新专业基础课,提高实验教学比重,实践教学环节更加完善,对于培养具有创新理念、初步自主创业能力的复合创新型人才起到重要的推动作用.     

基于森林工程生态系统作用的抚育采伐工程设计审核的探讨

为适应林业生态建设的需要,引用生态环境评价技术中的“作用因素”、“作用对象”、“作用效应”的概念．探讨基于森林工程生态系统作用的抚育采伐工程设计的审核原则、审核程序和审核的内容要求。