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《爱弥儿》一书是卢梭教育学思想的集中体现。该书从发展与教育心理学的角度,选取了青少年成长的几个关键阶段,讲述了"爱弥儿"是如何被设计并成长的故事。爱弥儿的成长故事,是基于家庭教育的视角,这与作者卢梭所处的工业革命前夕的历史时期有着很大关系。也正因此,《爱弥儿》一书中表现出来的对自然主义教育观的宣扬与赞赏是符合人类历史发展趋势的,爱弥儿的成长历程具有时代进步性。卢梭的教育学思想首先表现在对乡村经验的重视,其次表现在指出了教师在学生成长中的重要性,最后表现在对自然规律和社会秩序等自然主义教育观方面的适应上。 相似文献
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《爱弥儿》是教育史上具有深刻影响的教育理论巨著,笔者在研读名著的基础上,结合自己有关实践教学经验,谈卢梭的自然主义教育,为小学音乐教育提供相关理论支撑。 相似文献
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从卢梭的自然主义教育思想深刻内涵出发,阐述了卢梭自然主义教育思想的内容、影响与局限性,探讨并提出了一些针对职业教育的启示。 相似文献
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张瑛 《金陵科技学院学报》2002,18(2):103-106
《营销心理学》是理论与实践密切结合的学科。按照素质教育的要求 ,在教学中 ,要以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,而实施创新教育是做好这一点的关键 ,也是同学们真正学好这门课的关键。为此 ,结合教学实践和经验 ,提出了七点可操作性的措施 相似文献
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水利院校思想政治教育应依托水利行业发展资源优势,深化教育内容改革,创新教育方法,使思想政治教育富有水利特色,把学生培养成为符合水利行业建设要求的高级人才。 相似文献
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周克浩 《信阳农业高等专科学校学报》2010,20(1):17-20
老子的教育思想是围绕"道"而展开的,其教育目标就是教以为"道",而"道"的具体展开就构成了老子教育思想的"器"。老子教育的核心是"知常",恪守柔弱,知足不争;要"守正",做到复归于朴,持守三宝。其教育方法是"行不言之教"、循序渐进和因材施教。老子的教育思想充分体现了其教育活动的辩证法原则和教育对象的主体性原则,这对当今的教育实践有着很好的借鉴意义。 相似文献
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齐柳 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(5):56-57
近几年我国高等教育发展十分迅速,越来越多莘莘学子获得进入高校学习的机会,与此同时,高校相对贫困的学生群体也日益壮大,这些学生在学习生活中容易因自卑等原因产生一系列的心理问题,进而影响校园的和谐与稳定,对相对贫困家庭大学生的思想教育工作进行了探析。 相似文献
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阐述了《论语》中"成人"理念、有教无类、因材施教、学而不厌、诲人不倦、知行合一等教育思想对我国现阶段成人教育的实践所具有的重要理论意义。 相似文献
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高校道德教育如何摆脱困境以增强教育效果，是教育界长期面临的严峻课题。“德”的苍白和“育”的无力，是造成高校道德教育困境的根本原因。面对目前高校道德教育的三大挑战，我国高校道德教育必须在教育内容、教育方法以及德育目标体系的建构上有所创新。 相似文献
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《营销心理学》是理论与实践密切结合的学科。按照素质教育的要求，在教学中，要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，而实施创新教育是做好这一点的关键，也是同学们真正学好这门课的关键。为此，结合教学实践和经验，提出了七点可操作性的措施。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(6):159-160
新形势下,随着网络信息的发展和推进,以微博、微信等微为标志的新兴网络传播媒介,以短小精炼、传播速度快等优势特点,成为深受青年大学生喜爱的主要交流载体。一定程度上,促成了一个全新的时代——微时代的来临。如何抓住微时代的机遇,根据时代的发展和大学生群体的新变化,充分利用网络的优势和特点,不断转变观念,改进和创新思想政治教育工作的方式、方法和手段,既是应对网络媒体环境的挑战与机遇的必然选择,也是高校思想政治教育工作者面临的难点问题。 相似文献
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列宁作为世界上第一个社会主义国家的缔造者,不仅十分重视农民教育工作,而且形成了一个相对完整的农民教育思想体系,其内涵可概括为三个基本方面,即农民教育内容论、农民教育形式论、农民教育条件论。重温列宁的农民教育思想,对我国当下培育新型农民,推进新农村建设具有重要的现实意义。 相似文献
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耕读教育富含思想政治教育“营养”,是落实立德树人根本任务、传承中华优秀传统文化的重要方式和有效途径。高校开展耕读教育是新时代思想政治教育创新的应然之策、实然之义和必然之举。耕读教育与思政教育创新的有效契合,将大力提升思想政治教育的针对性和实效性,为加快培养知农爱农、强农兴农,堪当民族复兴重任的时代新人提供新的理路。 相似文献
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