涉农高职院校环保专业特色化发展路径

高职院校正积极推进专业内涵建设，争创一流专业和一流学院。在专业建设过程中，如何突出专业特色，避免同质化，提升专业核心竞争力是专业内涵建设首要解决的问题。通过分析特色专业内涵和涉农高职院校特征，提出了涉农高职院校环境保护专业1个立足、2个服务、3个面向和4个突出的“1234”特色发展思路与路径，以期为高职院校一流环保专业建设提供参考。      

食品类专业新生导学模式改革与实践

针对食品类专业新生存在的专业思想不稳定、对食品专业认识不足、学习态度不端正、学习动力不足的问题，从师资队伍、入学教育、实践体系和知识讲座等方面进行导学模式改革，增强新生的专业学习兴趣和主动性，增强专业认同感，有助于实现高素质人才培养的目标。      

依托产业发展农民专业合作社

近年来，党和政府通过各种政策措施，积极组织、培育、引导、扶持农民专业合作社，使农民专业合作社这种农村经营新体制得以蓬勃发展。望城县是融接湖南省会长沙市的一个县，目前农民专业合作组织已达87家，其中：农业农机等专业合作社63家，土地合作社9家，专业协会15家。这些农民专业合作组织经营方式不断成熟，合作内容不断丰富，产业效益不断提升，社员获利不断增加，市场开拓不断推进。     

“双高”背景下的机电一体化技术专业群课程体系构建研究

高水平专业群建设面向高端产业和产业高端，而课程体系的重构是专业群建设的核心，是构建与区域经济相适应，实现高水平技术技能人才培养目标的根本。本文以咸阳职业技术学院机电一体化技术专业群为例，基于对专业群课程体系建设现状的分析，阐述专业群课程体系构建的思路，根据专业群所服务面向的职业岗位群和产业链之间的关联方式，搭建了“基础共享、核心分立、全面拓展”的“平台+模块”课程体系的具体方案，旨在为学校的人才培养战略提供理论指导，为兄弟院校同类或相关专业群课程体系的建设提供借鉴思路。     

基于区域产业需求视角下的内蒙古高等职业教育专业结构探析

内蒙古自治区区域产业需求与区内高等职业教育专业设置适配是供给侧结构改革的要求，也是高等职业院校自身发展的要求，是区域经济发展的保障条件之一。将自治区2020年高职院校专业备案情况与2020年普通高校就业质量报告进行比较分析后发现，区内高职院校专业设置与区域产业需求存在一定程度背离。针对分析结果对改善高职教育专业设置提出了几点建议，包括：专业设置统筹区域管理、专业布局规划需以地方产业需求为依据、规划建设区内高水平专业群凸显特色。     

泸州市发展农机专业合作组织的思考

农机专业服务合作组织是农民专业合作组织的重要组成部分，是农民、农机使用者、农机大户或各类农机服务组织为了维护和实现共同利益，按照自愿、互惠、互利的原则建立起来的一种合作经济组织形式，是新时期农民群众的创新，具有旺盛的生命力和广阔的发展前景。鼓励农业生产经营者共同使用、合作经营农业机械，积极培育和发展农机大户和农机专业服务合作组织，是提高农业机械利用率、推进农机专业服务社会化、促进传统农业向现代农业跨越的客观要求。     

汽车拆装实践课本科教学改革

汽车拆装实践课是高校汽车专业的综合实践类课程。为全面提高高校汽车专业的综合实训能力，以本科培养目标出发，着重于高校汽车专业的创新型人才培养，结合科研教学需求和企业技术岗位需求，以汽车拆装实践课程为改革对象，在实训基地建设、课程内容、考核方式等方面进行了探索，取得良好的效果。     

基于专业结合的高校大学生创业教育探索--以汽车类专业为例

如果创业教育与学生所学的专业不紧密结合，那么创业教育必然与专业课程的学习、专业技能培养以及专业培养目标脱轨，创业教育很可能成为学生专业学习的负担和干扰。如何结合专业进行大学生创业教育？笔者以高校汽车类专业为例，提出了大学生创业教育的一些思考与建议。     

北京地区高职设施农业与装备专业人才需求调研

采用文献分析法、专家访谈法和问卷调查法，针对行业发展现状与趋势、企业岗位设置和能力需求、学生的专业和个性化发展需要等开展深入调研。进一步了解北京地区设施农业产业发展趋势，掌握设施农业与装备专业相关企业岗位能力要求，明确对毕业生的知识、技能和素养能力的认识，了解学生的专业和个性化发展需求，为进一步优化专业人才培养定位，深化专业内涵建设提供可靠依据，进而促进专业人才培养质量的不断提升，更好地为区域经济社会发展提供智力支持和人才保障。      

农机推广的主力军

农机专业大户具有经济实力强、专业技术精、经营头脑灵、使用经验丰富等特点，在农机事业的发展上作用突出，贡献巨大，尤其是在农机推广方面作用更为明显。近年来，南江县广泛推广应用农机新机具和新技术，已推广 20多万台套，据不完全统计，通过农机专业大户推广的占 80％以上。第一，农机专业大户具有良好的思想基础，是做好农机推广工作的重要前提。农机专业大户之所以能够从普通农户发展到农机使用者，再发展到拥有相当数量的农机专业大户，是与其对农业机械的浓厚兴趣和较为全面的认识分不开的。南江县关坝乡农机大户柳秀忠，凭着对新…     

农机专业服务经济组织的发展和完善

从农机专业服务组织的内涵、作用及所存在的问题入手，论述了农机专业服务组织在我国农村社会化服务体系中所发挥的重大作用，提出了发展和完善农机专业服务组织的措施。     

选择购买农业机械应掌握技巧

2009年，江苏省农机推广系统发挥专业技术优势，对农机大户、机手、农场主及各类农机专业服务合作组织等选购农业机械，进行业务指导，使他们尽量购买到自己满意的农业机械。     

农机化专业开设《机械化土壤耕作》课程之我见

1 农机化专业的培养方向与教学计划农机化专业是培养农业机械设计、制造、使用和维护等高级技术研究与管理人才的专业。为使所设计制造出的农业机械更好地用于农业生产，其作业性能必须满足农艺要求。因此，该专业有必要在设置机械设计、制造、使用和农业机械学等课程的基础上设置农艺方面的课程，使该专业的学生学习掌握相应的农艺知识和农艺发展规律，以明确农业机械设计的方向和目标。目前，农机化专业开设了《农学基础》课程，授课54学时，讲述内容涵盖了农学的各个方面。学生只能初步地了解农学知识，无法系统地了解农艺对农机的要求以…     

横抓专业 纵抓产业──构筑农机化发展新格局

山东省胶州市农业机械管理局按照产业化思路组织农机化工作，坚持“横抓专业基地，纵抓产业拉动”，构筑起了农机化发展的新格局，再现了农机雄风。1．优化资源配置，狠抓专业基地建设。胶州市农业机械管理局针对各专业规模小、市场竞争势单力薄的实际，采取政策导向、资金倾斜     

收音机装配实习要点

收音机、电视机等常用小家电电器组装是电子电器专业的综合实习的主要内容。本文就如何组装收音机这一小家电进行探讨，强调一整套完整、严密的工序过程和检测方法，目的是提高实习效果，增强学生对电子技术专业学习的兴趣。对电子专业的其它实习具有借鉴作用。     

理工科专业教学中应强化人文科学的精神

素质教育的目的是培养与社会和谐、协调的人。长期以来，理工科专业教学却忽视了人文教学的理念。因此，在理工科专业教学中，彰显专业教学的人文性，在21世纪课程体系改革中显得尤为重要。     

加快农机服务组织发展的对策与建议

农机专业服务组织是农民专业合作经济组织的重要组成部分，是新时期加快推进农机服务市场化、专业化、产业化的重要载体，是提高农民组织化程度，提高劳动生产率，有效满足农业生产所需，推进现代农业发展的迫切需要。农机专业服务组织对于促进农业机械化的发展，提高农业机械的利用率，实现在家庭小规模农业生产经营条件下的农机化大规模作业，解决一家一户农民办不了、办不好的事情起着很重要的作用。     

新形势下农机专业服务组织的作用及运作方式

农机专业服务组织是将农机生产、供应、营销、服务等诸环节联为一体，进行市场化运作的专业协作组织，是农机社会化服务体系建设的重要组成部分。     

农业机械专业物理教学改革的研究

物理作为自然科学的基础学科之一，无论是在科学素养的提高方面还是在专业知识的促进方面，对各专业学生来说都是必不可少的。但是不同的专业在物理教学的过程中应该结合本专业自身的特点，服务于本专业的培养目标，形成自己独特的教学体系。文章针对农业机械专业物理教学改革进行了探讨，就具体的改革对策与思路提出了自己的见解与看法。     

《水利工程专业导论》课程思政教学设计研究

为响应国家对高校人才培养的要求，培养具有“忠诚、干净、担当、科学、求实、创新”精神的新时代水利工程专业技术人才，将课程思政融入“水利工程专业导论”课程进行教学设计，从教学目标设定、教学队伍建设、教学内容设计、教学方法改进、教学效果评价5个方面阐述了具体的举措，期望为新工科专业开展课程思政与专业课融合的教学设计提供参考。