动物科学专业实践教学体系的建立与完善

高校实践教学是指通过实践教学,培养学生能综合运用所学知识,提高其独立思考和独立操作的能力,使学生正确掌握专业技能,完善其智能结构,从而成为专业需要的高级技术和管理人才。动物科学专业具有很强的实践性和技能性,实践教学与教学质量关系非常密切。本文针对动物科学专业的实践教学体系的建立与完善进行了阐述,旨在为相关院校动物科学专业实践教学改革提供参考。     

动物科学专业实践教学的改革与探索

实践教学是高等学校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才不可缺少的重要环节,构建科学合理的专业实践教学体系、更新实践教学内容、创新实践教学手段和方法、采取有效的保障措施是提高实践教学质量的关键。文章提出了感性实践→实验课→教学实习→毕业实习→大学生科技创新等循序渐进的实践教学环节,建立健全相应的保障监控体系和综合考核评价制度,通过一系列的改革与探索,提高教师的专业实践技能和业务素质,使学生成为集知识、能力、素质于一身的适应社会发展需要的高等技术专业人才。     

动物科学专业校内实践基地运行模式探讨

随着畜牧业的快速发展,对动物科学专业技术人才在专业知识、专业技能和综合能力等方面有了新的要求。目前动物科学专业人才的培养体系大多只注重理论学习,而忽略了综合实践技能的培养,导致大多数学生毕业后不能准确的认识畜牧业生产,使理论知识在生产环节不能得到充分的发挥。实践教学是提高动物科学专业学生综合实践技能的重要     

动物科学专业实践教学体系与运行保障

动物科学专业实践教学的目的在于通过实践教学环节培养学生综合运用所学专业知识,提高独立思考、发现问题、解决问题的能力,利用所学专业知识解决生产过程中存在的具体问题,通过理论和实践的结合来指导生产过程。动物科学专业是一个实践性很强的应用型专业,实践教学环节与教学质量的保障与提升关系非常密切,而实践教学体系的顺利实施需要运行保障体系保驾护航。本文针对动物科学专业的实践教学体系与运行保障进行了阐述,旨在为相关院校动物科学专业实践教学改革提供参考。     

动物科学专业毕业实习面临的问题及对策

毕业实习在培养大学生探求真理和知识，强化社会意识，进行专业综合训练，提高实践能力和综合素质等方面具有十分重要的作用。同时毕业论文的质量也是衡量教学水平，审核学生毕业与学位资格的重要依据。现就动物科学专业毕业实习面临的问题及对策谈一些个人想法。     

基于CIPP模型的动物科学专业实践教学评价体系构建

面对动物科学专业实践教学评价主体和方式单一的问题,通过引入CIPP模型,建构动物科学专业实践教学评价体系,可以用背景评价、输入评价、过程评价和成果评价来适应实践教学的复杂性、系统性和发展性,有助于进一步优化实践教学方案、配优师资和加强过程管理,为培养更多专业过硬、素质精良的新时代动物科学专业人才。     

动物科学专业实践教学改革探讨

随着行业对创新性和专业化人才需求的提高,动物科学专业实践教学将成为提高学生综合素质、培养技能型人才的关键。新形势下要培养过硬的高素质人才,适应不断发展的社会需求,需要对传统的实践教学模式进行相应的改革。阐述了动物科学专业实践教学改革中的几点体会。     

动物科学专业创新型实践教学体系研究与实践

论文介绍了以"就业求创业,创新求发展"的培养原则,尝试创新创业分类培养,形成在人才培养目标、培养规格、培养途径等方面的不同特点,探讨了侧重培养"产学研"紧密结合的人才的分类创新型实践教学培养体系构建。     

草业科学专业实验教学体系的构建研究

在我国,草业科学是近十几年发展起来的新兴学科,存在理论教学课程体系不够完善、实验教学体系不够合理的问题。草业科学作为种植业与养殖业的交叉学科,在实验教学上有其特殊性。目前,国内草业科学专业实验教学体系存在许多弊端,主要表现在     

动物科学专业认知实习课程教学实践

动物科学专业认知实习是引导学生了解专业、树立专业思想的一个重要环节。通过合理设计课程、精心编排内容等一系列实践,探索出了聘请企业指导教师现场讲解、深入现代化企业感知前沿科技、聘请专家和劳模融入情怀教育、校企协同育人长效机制、加强基地建设等方法,使课程内容不断优化,对引导学生全面认知专业、激发学习热情、树立正确的专业思想、坚定学农爱农为农的信念有较好的积极作用,实现了“既认知动物科技、又感知专业情怀”的“双认知”,同时促进了教学质量的提高。     

地方高校动物科学专业实践教学模式的改革

动物科学专业是实践性很强的专业,实践教学改革是其整个教学过程中的重要环节。文章从宜春学院近几年来实践教学改革入手,以事实为依据、以效果为标准,对动物科学专业实践教学改革的效果进行了总结和分析,旨在为深化改革、提高教学质量提供参考。     

动物科学专业创新性实践教学体系的构建

随着现代畜牧业的发展,对农业院校培养具有创新性畜牧技术人才提出了更迫切的要求,如何深化动物科学专业实践教学改革,建立实践教学新体系,培养创新人才,已摆在农业院校面前的一个重要课题。本文以农业院校动物科学专业实践性教学的实际情况为背景,探讨建立动物科学专业"基本技能与素质训练、专业基本操作技术训练、畜禽生产综合实践、动科专业方向综合技术实习和创新性实践环节"五模块实践性教学新体系。     

模块教学在动物科学专业实验教学中的应用

模块教学是指把一个复杂的、相互交叉的课程结构分成若干个基本课程或教程模块,把相互渗透的教学内容组成系列知识模块。将模块教学应用于动物科学专业实验教学中,把专业实验分成动物营养与饲料科学、遗传育种、动物生产、动物食品加工和兽医防疫5个模块。每个实验模块教学又分成基本能力和综     

提高动物科学专业实验教学效果的方法与措施

专业实验教学是培养学生理论联系实际，提高学生全面综合能力的重要基地，在人才能力培养中占有十分重要的地位。然而，目前专业实验教学现状不容乐观，一方面由于教学经费紧张，专业实验室设备比较落后，建设困难；另方面高校中普遍存在着对实验技术人员在实验教学和科研中的地位认识不足的问题，影响实验技术人员对教学改革的积极性。现从多渠道建设专业实验室、实验技术队伍建设和教学方法改进三方面，谈谈提高动物科学专业实验教学效果的方法和措施。     

地方本科院校动物科学专业实践教学新体系的构建

根据地方本科院校动物科学专业实践教学存在的问题,结合动物科学专业的实际情况,阐述构建地方本科院校动物科学专业一、三、三实践教学新体系的基本思路及意义.     

中国实验动物科学发展中存在的问题与对策

中国实验动物科学发展中存在的问题与对策@赵林山$哈尔滨医科大学实验动物学部!黑龙江哈尔滨150086 @张淑芹$哈尔滨医科大学实验动物学部!黑龙江哈尔滨150086 @杨永良$哈尔滨医科大学实验动物学部!黑龙江哈尔滨150086 @郑继奎$哈尔滨医科大学实验动物学部!黑龙江哈尔滨150086 @宋世钧$哈尔滨医科大学实验动物学部!黑龙江哈尔滨150086 @郑海洪$哈尔滨医科大学实验动物学部!黑龙江哈尔滨150086     

地方高校动物科学专业实践教学中心建设的探索与实践

实践教学是高校本科教育的重要组成部分,也是培养学生创新精神和创新能力的重要环节。从实践教学定位、发展思路、建设方案等方面入手,对地方院校动物科学专业实践教学中心的建设进行了探索与实践。     

转型背景下地方高校动物科学专业实践教学改革路径探析

为适应地方本科高校的转型发展,对动物科学专业实践教学的现状及转型发展的必要性进行分析;优化和丰富实践教学项目和内容;产教融合,校企合作共同育人;构建实践教学网络平台,调动学生学习的积极性,提高畜牧行业技术技能型人才的培养质量。     

《动物微生物学》综合性实验课教学的探索与实践

对《动物微生物学》综合性实验课的内容设置、时间安排、教学手段以及考核办法等方面进行了探索,通过实践,使学生的实验操作技能得到了全面的培养和提高。