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森林土壤学课程教学改革实践与探索 总被引：6，自引：0，他引：6
根据西部生态环境建设和21世纪对林学类高级专门人才培养模式的需求,在对林学类主要专业基础课森林土壤学的课程教学及考试(考核)进行了认真的探索与实践,重点包括重组课程教学内容;将森林土壤学相关课程的实验从原理论教学中分离出来,精选实验内容,组建相对独立、相辅相成的分析测试系列实验,作为必修课单独开设。并且,将部分实验课内容制作成录像片和彩色图片,丰富和扩大教学内容。进行考试方式方法改革,编制考试大纲,含考核内容、考核形式、评分标准等,收到了较好的改革效果。 相似文献
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本文从确定专科土壤学适当的授课计划入手，围绕精选教学内容，突出重点难点；从土壤肥力因素出发培肥土壤；站在学科前沿，始终注意求新；以及突出应用知识、注重能力培养等几个方面，论述了专科土壤学教学改革的实践以及教学质量的提高。 相似文献
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《环境生态学》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
环境生态学是农业资源与环境专业的一门专业基础课程。根据课程特点及农业资源与环境专业的专业特点,在总结近年来教学经验的基础上,进行了环境生态学课程教学内容、教学方法和考试方法的改革尝试和实践,收到了较好的效果。 相似文献
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《土壤学》实践教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论了《土壤学》实践教学的方法,并提出实践教学的主要内容、理论教学与实践教学的密切结合以及实践教学成绩的评价,其目的是强化实践部分内容,提高学生独立实践操作能力,培养符合社会需求岗位的人才。 相似文献
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１环境问题的产生与环境土壤学的兴起当今世界环境问题已成为人类面临的重大挑战之一,但环境问题并不是现在才有,而早在古代就产生了,只是在世界人口数量不多、生产规模不大的时候,人类活动对环境的影响相对较小,环境问题不具有普遍性和全球性,也没有引起社会的重视... 相似文献
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土壤学是园林专业重要的基础课程,其在园林植物栽培养护、园林设计和工程建设等方面具有重要意义。针对园林专业对土壤学的需求,将土壤学的教学内容、教学方法和考核方式进行调整优化。主要包括：重点加强土壤物理化学性质及养分循环与园林植物栽培养护等相关章节的讲解；授课过程应当通过调整教学方法激发学生的学习兴趣、提高学生的动手操作和实践能力；考核方式更加多元化。通过探讨和改革,使土壤学的教学内容更贴近园林专业,更有利于学生的课堂吸收和课后应用。 相似文献
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土壤学是土地资源管理专业的专业基础课和必修课。土壤学系统地介绍了土壤形成发育以及土壤质地和结构的发展规律,具有应用性强、涉及面广的特点。本文针对土壤学教学过程中存在的问题,对土壤学的教学方法进行探讨,以提高其教学质量。 相似文献
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针对当前环境地学教材少,更新慢,内容尚需优化调整的现状,总结环境地学课程教学成果经验,探索地下水基础、环境地学实验与实践在教学过程中的强化落实,以期改革提高环境地学的教学质量. 相似文献
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王宏康 《农业环境科学学报》1999,18(6):263-267
论述了近年来环境土壤学基础研究的进展。包括：（１） 吸附（ 离子交换、专性吸附、共沉淀和表面络合） ;（２）ｐＨ;（３） 有机质;（４） 氧化还原;（５） 沉淀。对这些都做了简介和评论。同时,还涉及到它们的实际应用。 相似文献