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高等农业教育特色发展对我国高等教育和农业发展具有重要意义。山西农业大学110年的发展历程就是一所地方农业院校追求特色发展的探索史,110年以来,山西农大共经历了铭贤学校时期、山西农学院时期和山西农业大学时期三个阶段,并逐步形成了:实践育人的人才培养特色,聚焦农业的科研特色,立足山西的社会服务特色,以及艰苦兴校的文化传承精神。由山西农业大学的发展史可以了解我国高等农业教育特色发展的总体情况,通过经验总结,可以理性思考高等农业教育特色发展的内在遵循,为我国高等农业教育的特色发展提供可借鉴的路径选择。 相似文献
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《中国农业教育》2019,(5)
<正>1909年,广东全省农事试验场及附设农业讲习所在广州建立,揭开了广东近代高等农业教育的历史,也标志着华南农业大学建校百余年的开端。1917年,农业讲习所扩办为广东公立农业专门学校。1924年,孙中山先生命令将国立广东高等师范学校、广东公立法科大学和广东公立农业专门学校合并,创立国立广东大学,广东公立农业专门学校遂改组为国立广东大学农科学院;与此同时,在珠江之南也冉冉升起一颗现代的农科教育之星,即岭南农科大学,为岭南大学农学院前身,乃最早由国人自办的农科大学。1952年11月10日,中山大学农学院、岭南大学农学院和广西大学农学院畜牧兽医系及病虫害系部分师生合并组建华南农学院,毛泽东主 相似文献
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研究我国农业高校如何扎根中国大地、特色发展,对推动"双一流"建设、服务乡村振兴战略,具有重大的时代意义。文章总结回顾了安徽农业大学90年办学历程,凝练了学校特色发展的经验做法,对贯彻落实全国教育大会精神,践行"四个服务"、培养时代新人、加快"双一流"建设作了深刻思考;提出了统筹"四方"、推动特色化发展的思路与举措。 相似文献
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国外高等农业教育发展的经验及启示 总被引:5,自引:6,他引:5
本对国外发达国家和发展中国家的高等农业教育的状况进行了探讨,并就国外高等农业教育模式与发展速度、教育管理体制改革与发展的经验与问题进行了分析。提出了可借鉴国外重视高等农业教育,把农业教育纳入国家发展的重要战略;多渠道筹措施资金,增加高等农业教育投入;拓展学科专业,突破农科界限,向综合化方向发展;扩大招生,加快高等农业教育发展;扩大高等农业院校办学自主权;积极推进科学和民主管理,加快现代化教育管理进程;高等农业院校要立足于为地方经济服务等经验。 相似文献
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印度农业近年来发展很快,取得了令人瞩目的成就,其农业科技在推动农业发展的进程中发挥了重要作用.印度富有特色的高等农业教育在推动农业科技进步中作出了重要贡献,分析和认识印度高等农业教育支撑农业科技进步的经验,对加快中国农业科技创新体系建设,推动农业科技进步和农业发展具有重要的参考价值. 相似文献
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瑞典农作物产量及自给程度欧洲领先,农业现代化水平居世界前列。瑞典现代农业的成就得益于高等农业教育的支撑,高等农业教育重视科研创新对农业产业的引领,重视机械类专业对农业现代化的促进,重视农业教育对农业生产者素质的提高,重视学生实践动手能力对农科教融合效果的提升,重视探索产业发展方式对全球产业健康转型的带动,有力推进了本国农业现代化进程。借鉴瑞典经验,我国高等农业教育强力促进农业现代化必须以充足的财政投入保障高等农业教育发展,以领先的科学技术水平探索农业发展新模式,以多维的培养层次提升农业产业从业者素质,以完善的融合机制推动农业高校服务产业发展,以充分的实践教学促进产业创新人才辈出。 相似文献
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荷兰是一个农业禀赋不够优良,却创造了世界瞩目的农业奇迹的国家,其高等农业教育在农业现代化进程中起到了巨大的促进作用。文章以荷兰瓦格宁根大学为例,总结梳理了荷兰高等农业教育推动荷兰农业现代化发展的经验,包括满足社会需求兴办专业、开展前沿研究、保障经费投入、促进科研成果转化、坚持国际化办学等。荷兰经验对我国高等农业教育促进农业现代化有较好的启示和借鉴价值。 相似文献
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河北农业大学创建早期历经了直隶农务学堂的创办、直隶高等农业学堂、直隶公立农业专门学校、河北大学农科和省立农学院等发展阶段。文章以大量的历史文献资料为据,考察了河北农业大学的创建和早期发展,梳理了各个阶段发展变化的脉络和发展变化的动因以及办学理念、办学条件、学校职能的变化等,期冀全面展示河北农业大学创建早期发展变化的轨迹,给现代的农业教育予历史启示和借鉴。 相似文献
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<正> 大力发展峡江特色农业是塑造区域经济优势、加快经济结构调整的一个重要举措。本文结合枝江的实际,就发展峡江特色农业谈点体会。 1 立足资源优势,培育一批峡江特产 峡江地区地处中亚热带和亚热带的交汇地带,气候温和,雨量充沛,农业资源丰富,特产盛多。 1.1 产业求特。枝江市在抓好粮、棉、油的同时,着力培植水果、畜禽、 相似文献
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国外特色农业发展模式、经验与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
《世界农业》2015,(7)
发达国家结合特有的资源禀赋条件和现代科技手段,不断改造传统农业,形成了具有不同特色的农业发展模式。本文以日本、瑞典和德国3个国家的特色农业经营模式为例,对比总结了这3个国家的精准农业、循环农业以及观光农业运行方式及特点,以期为中国发展特色农业提供思路与启示。 相似文献
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法国高等农业教育在农业发展中的作用与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
《世界农业》2015,(7)
法国农业高度发达,在世界农业中有举足轻重的作用,该国在高等农业教育和农业发展的互动方面有良好的机制。法国高等农业教育与科研和农业生产紧密结合,高度重视就业工作,积极开展各类培训,参与地方发展,其经验值得仔细研究和学习借鉴。 相似文献
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《高等农业教育》创刊至今已经走过2 0年的历程,这2 0年是我国从计划经济走向社会主义市场经济的关键时期,是我国农村、农业生产方式、产业结构等发生翻天覆地变化的时期。这2 0年中高等农业院校经历了从教育管理体制到办学发展模式等全方位的改革,在发展机遇和严峻挑战并存的形势下,《高等农业教育》伴随着农业高等院校克服了发展中一个又一个难题,用先进的教育思想、现代的办学理念引导高等农业院校加快改革的步伐,不断发展壮大。《高等农业教育》已经成为农业高等院校不可或缺的先导、良师、益友,并同高等农业院校一起蓬勃发展,越办越好… 相似文献
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