浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣

<正>我们经常看到有的学生这门功课好,有的学生那门功课好,这是什么原因呢?俗话说:兴趣是最好的老师。一般来说,学生的学习兴趣与他们的学习成绩和学习信心是呈正相关的,即对某门功课有兴趣,学习成绩就会好,学习信心就会足。数学是一门自然科学,在生活中应用很广泛。如果单纯从知识角度去学习,学生会觉得枯燥无味,也学不好。因此,培养学生对数学的兴趣对于提高数学成     

如何培养初中生学习化学的兴趣

培养学生学习兴趣,是提高课堂教学质量的有效途径,也是学生探求知识的原动力。教师在化学课上要注意提高和培养学生学习化学的兴趣,激发学生的学习欲望,促使学生主动寻求知识、钻研问题,从而提高课堂效率。     

高中数学课堂是否应该渗透数学史

高中数学课堂适当渗透一些数学史是很有必要的,它可以帮助学生了解数学在实际生活及科学领域中的重大作用,改变学生学习数学的态度,激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性,培养他们知难而进的毅力,形成良好的思维品质,同时还可以丰富课堂教学内容。     

学生组织课堂教学在历史教学中的作用

在初中历史教学中,激发学生的学习兴趣是重要内容之一,由学生自己组织课堂教学是提高历史学习兴趣的有效途径。 1学生自己组织课堂教学能培养学生能力提高学习兴趣对于历史教学而言,单凭老师的一已之言和一些图纸很难满足学生的求知欲望,加之有许多错综复杂的人物和事件,学生学习的时候很容易出现混淆。     

化学学习中如何唤醒学生的自主意识

化学是一门以实验为基础的自然学科, 对学生的自主意识的培养有着自身的学科优势。下面谈谈化学学习中唤醒学生自主意识的方法和途径。1 唤醒和激发学生的学习兴趣自主学习的最初阶段应是主动学习,兴趣是主动学习的动力。借助化学学科的实验优势,根据课时目标的内容特点增设趣味实     

初中体育教学中学生兴趣的培养

<正>兴趣是学生学习的动力之一,是影响学生学习自觉性和主动性的重要因素。随着课改的不断深入,培养学生的学习兴趣已成为初中体育教学中的一项重要任务。1运用科学的教法培养学生学习兴趣教无定法,科学的教学方法不仅能培养学生的学习兴趣,还能提高课堂教学效果。体育课上运用科学的教学方法是培养学生兴趣的基础。教学中,教师要结合教材和初中学生的实际,采用生动活     

浅谈体育教学中学生兴趣的培养

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,是人们从事认知活动的大动力,所以说体育教学中学生兴趣的培养是关键,也是体育教学改革中的重要课题.针对如何培养学生对体育运动兴趣的问题,本文从分析学生厌学的原因入手,解决学生厌学的问题,同时,以激发学生的学习兴趣为目标,从多角度探讨了培养学生兴趣的方法和途径.     

浅谈学生非智力因素的培养

在学生的学习过程中,智力因素固然重要,但非智力因素也有着不容忽视的作用,它是学习的“动力系统”,能促进和调节智力因素的发展。教师对学生非智力因素的培养,有利于学生学习效率的提高,有利于整体教学质量的提高。本文从四个方面来阐述如何开发和培养学生的非智力因素:端正学生学习的动机和态度;激发和培养学生的学习兴趣和情绪;增强学生的自信心和毅力;善于发现个性,注重个体发展。     

当前学风建设的思考及对策

学风问题是高等学校面临的一个难题。当前学风滑坡现象明显 ,主要表现在学习劲头不够足 ,学习习惯不够好 ,学习纪律不够严。原因在于学习动力激发不够 ,教学管理约束不力 ,学术腐败消极影响。学风建设对策是 :加强教育 ,提高学生的学习道德认识 ;加强指导 ,培养学生的学习道德习惯 ;健全规范 ,训练学生的学习道德意志 ;营造氛围 ,优化学生的学习道德环境     

数学课堂的趣味教学

<正>相较于其他学科而言,数学是一门很严谨的学科,知识点比较复杂、抽象,学生学习数学时可能会感到枯燥无味,没有兴趣,这大大影响了课堂效果。兴趣是最好的老师,数学学习需要兴趣引导。因此,教师要把握好学生这一阶段的特点,以培养学生数学学习的兴趣为     

浅析提高农村中职生数学学习兴趣的方法

<正>数学在中等职业学校是一门基础课程,对培养学生基本素质、提升学生综合能力、促进学生专业学习和终身发展具有重要作用。但在目前,中职学校的学生数学基础薄弱,学习能力低下,学习习惯差,毅力不强。为让学生对数学课程的学习树立信心,自主发现、观察、探究从而对数学学习产生兴趣。本文从建立良好的师生关系,树立有效利用时间的观念、在教学过程中突出学生的动手操作能力及课堂教学需要学生"动起来"四个方面进行了阐述。     

化学教学中培养学生学习兴趣的几点体会

兴趣是最好的老师 ,是培养创造思维、激发学生主动学习的催化剂 ,是调动学生自觉性学习的一种内在动力。在化学教学中教师应设法运用多种手段调动和培养学生的学习兴趣。     

数学史在中学数学教育中的价值体现

数学史是数学教育中一直被忽视的问题,除了教材本身原因外,教师意识不够是主要原因.数学史是数学教育中应该挖掘的一座宝殿,它能让学生更好地了解数学,发现数学,掌握数学知识,吸取数学知识的原汁.数学史在数学教育中可以开阔学生视野,培养数学学习兴趣.通过对学生数学史认识水平的素养调查与分析,提出了新课标指导下运用数学史进行数学...     

浅谈小学数学学习兴趣的培养

兴趣对学生主动学习有着很重要的促进作用。本文结合教学实践,对培养小学生数学学习兴趣的重要性和方法进行了探讨和分析。     

浅谈如何抓好初中化学教学

<正>初中是化学教育的启蒙和基础阶段。要想抓好化学教学,教师必须从培养学生学习的兴趣入手,从提高课堂教学效率做起,以提高课堂教学效率和质量为中心,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,培养学生灵活运用化学知识独立解决问题的能力。1培养学生兴趣抓好化学教学     

化学实验教学中几个问题的思考

化学是一门以实验为基础的自然学科。化学实验能够帮助学生加深理论知识的学习,掌握和提高实验技能,训练学生分析问题、解决问题和独立工作的能力。化学实验又是激发学生学习兴趣的重要手段,因而对于以培养职业技能为基础的职业教育来说,实验教学显得尤为重要。它不仅是职业教育立足于社会的根基,而且也为学生今后从事实际工作奠定了了坚实的基础。     

五年制高职非化工专业化学教学思考

五年制学生没有经过高中阶段学习,基础知识较差,有效的学习方法还未养成,开展化学教学能够培养学生的观察以及动手能力,对其他课程的学习有积极影响,所以,非化工专业开设化学课是非常必要的。但在教学中存在着教学形式单一、学生学习兴趣不高、厌学、自制力差等问题,教学效果不明显。针对教学中存在的问题,从抓课堂纪律、注重基础教学、加强实验教学、培养学生自信心,树立、培养学生学习意愿等方面来提高学生学习化学的兴趣,提升化学教学效果。     

职高英语教学之我见

职高生在英语学习过程中普遍存在基础知识差、学习能力不强、缺乏恒心和毅力．对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在职高英语教学中,如何激发学生的学习兴趣．提高教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从三个方面,提出了一些如何激发学生学习兴趣,提高职高英语教学效率和英语成绩的教学策略。     

浅谈如何提高小学数学教学的趣味性

数学学科作为一门重要的学科,在学生的学习生涯中有着重要地位。然而它自身的抽象性特点,需要学生有较强的理解能力,具有一定的想象力和简单的逻辑推理能力,这对于低年级学生有一定的难度。如果教师不能及时引导,数学问题会给小学生带来一定的挫败感,使其失去耐心,丧失兴趣。因此,在小学数学教学过程中,必须要对小学生对于数学学习的兴趣进行培养,只有这样,小学生才能够真正主动和积极的进行学习,达到预期的学习目标。较强的学习兴趣不仅能够激发小学生的求知欲,还能提高小学生学习的主动性。如何培养小学生的数学学习兴趣,这已经成为了所有小学数学教师一直进行探索以及一直研究的重要问题。本文将结合教学实际浅谈如何提高小学数学教学的趣味性。     

如何培养职业学校学生学习兴趣

<正>实施职业教育是当前教育改革的主要任务,而职业教育的实施既要放在课堂之中,又要放在课堂之外。在课堂上,教学过程的设计要符合学生的认知规律和身心发展规侓,使学生主动参与,提高兴趣。在课堂之外,要求学生掌握和应用实际技能,重视其动手和动脑因素的培养和开发,以提高学生的学习兴趣,顺利实现职业教育这一重要目标。1爱护学生培养兴趣热爱学生是唤起学生学习兴趣的首要条件,教师对学生倾注爱心,学生必