文献检索课实习教学刍议

阐述文献检索课教学实习环节的目的意义、方法步骤，就如何提高实习成效提出自己的见解与建议。     

文献检索课教学实践探讨

从巧妙设计教学内容、采用实物、实例、实习,分层次教学、互动式教学、课程考核等方面探讨文献检索课教学工作的实践与经验。     

略论文献检索课教学的变革

文章根据信息技术、网络技术的发展及 2 1世纪全面开展素质教育的需要 ,论述了文献检索课教学的四方面变革 ,即教学目的的变革、教学内容的变革、教学方法的变革及检查考核方法的变革     

谈“文献检索”课教学的实践与体会

从选择和使用教材 ,加强理论和实习的联系及采取适宜的成绩考核方法三方面谈了自己从事“文献检索课”教学工作的实践与体会。     

加强文献检索课教学提高学生创新能力

结合当前形势讨论了文献检索课对提高创新能力和信息素质的作用,简要阐述了目前高校文献检索课教学存在的主要问题,并探讨了提高文献检索课教学的几点措施。     

高校文献检索课双语教学探讨

依据文献检索课教学特点并结合当前形势,改革传统的文献检索课教学方法,将文献检索与英语两个学科进行整合,开展双语教学,提出适合本学科特点的双语教学模式。     

未来文献检索课教学的关键─—教学实习

面对21世纪新的技术革命的挑战，在文献检索课日益普及的今天，如何使学生更好地掌握检索技能，获取更多的信息？通过笔者的教学实践，认为加强文献课的教学实习环节，是保证提高文献检索课教学质量的关键。     

文献检索课中机检教学的实践与思考

根据文献检索课中机检教学的实践,就调整教学模式,根据学生不同层次的基础和要求来扩充机检教学的内容进行了论述,并对教学效果进行分析,提出建议和今后设想.     

加强文献检索课实践教学环节的探讨

本文从注重理论联系实际、加强课外实践环节能力的培养及教师自身素质提高三方面对加强文检课实践环节教学进行了分析与探讨。     

医药文献检索课双语教学研究

 

对双语教学的概念及内涵进行了说明，阐述了在高等医药院校开展医药文献检索课双语教学的必要性和可行性，并提出了几点具体的意见和建议。

     

大学转型期文献检索课教学实践与研究

从专升本学校办学层次变化出发，结合本校文献检索课教学实践，提出表业文献检索课教学内容和教学手段改革的必要性，论述了网络环境下农业文献检索课的走向。     

文献检索课程问题设计与教学改革

建构主义理论是认知学习理论的重要分支,其核心就是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。在建构主义学习理论基础之上,基于信息问题解决教学模式在文献检索教学中的应用,从问题设计原则、问题设计内容、问题设计步骤等几个方面,对文献检索课程的教学内容的完善和教学方式的改进进行了初步探讨,以期提高文献检索课教学水平,提高大学生的信息素质。     

信息素养与文献检索课教学内容改革

从信息素养表现的能力入手,分析了文献检索课教学中存在的问题,探讨了文献检索课教学内容的改革思路,指出只有培养学生的信息意识、信息技能、创新意识,才能使其具备查找、评价和有效利用信息的能力。     

医学信息检索本科课程课题实习部分的教学策略

介绍了第二军医大学医学信息学教研室在本科生医学信息检索课课题实习部分的教学中采用以问题为导向的教学法的经验。这种教学方式可激发学生学习本课程的热情,巩固其所学知识并积累检索经验,对培养和提高学生的科学研究兴趣能起到很好的促进作用。     

留学生医学文献检索双语教学探索

从多角度分析了留学生医学文检课双语教学的优势及教学模式,提出了留学生医学文检课应从全英文教学模式向阶梯式双语教学模式转变,并强调了在教学中应注意的几个问题。     

PBL教学方法在医学文献检索课中的实践及效果评价

为了提高医学文献检索课的教学质量,南方医科大学在医学本科生中进行了PBL教学改革。在课程结束后,对成绩进行了比较分析。结果表明PBL教学点的学生不仅在数据库掌握程度上优于传统教学的学生,而且自学能力及团队合作能力也有了很大的提高。     

试论农事操作课程的教与学

针对高等农业院校普遍存在的农事操作课教学质量问题提出三方面解决方案,一是需要重新认识农事操作课的重要性;二是教师需要端正教学态度和组织好教学工作;三是参与农事操作课学习的学生也应该持有良好的学习态度和自我检查学习效果的能力。     

浅谈文献检索在农业科研工作中的作用与实践

计算机检索属现代化服务范畴，虽具有很强的自动化功能，但要求检索操作人员具备必要的专业知识，并且能在检索中灵活应用。掌握文献检索的技能，了解和掌握文献的分类及其特点，是迅速有效的查找所需信息的必要前提。     

《动物生理学》课程建设与教学改革的探索

《动物生理学》是一门基础学科,主要探讨机体机能的活动规律、产生机理以及内外环境变化对机体的影响。它对专业课程的学习起着前继和后续的作用。只有转变教学思想,改革教学内容,勇于创新和实践才能更好的完成课程建设任务。