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“三农”政策对农林高校的新文科建设提出了新要求。用模糊集定性比较分析方法(fsQCA)探析"三农"政策影响农林高校新文科专业建设的组态路径,得到回应农村生活现代化要求、回应农村治理现代化要求、回应农村产业现代化要求三种组态路径类型。建议通过强化管理学类新文科专业的建设优势、填补文科其他学科的新文科专业建设的空白、创新设置文科学科交叉的新文科专业等措施加强农林高校新文科建设。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(10):37-38
农林高校是服务城乡发展的重要力量。随着五位一体建设任务的提出,农林高校服务城乡发展的重要性日益凸显。因此,探索农林高校服务城乡发展的路径具有重要现实意义。 相似文献
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农林高校哲学社会科学既具有哲学社会科学的共性,也有其独特个性。它在引导大学生的价值观念、完善大学生的知识结构、强化大学生的就业指导、丰富大学生校园文化生活等方面发挥着重要作用。只有切实担负起领导和推动哲学社会科学繁荣发展的大任,坚定中国特色的社会主义方向,不断深化科研体制机制改革,加强人才队伍和学风建设,强化学术管理和实践,才能推进农林高校哲学社会科学的蓬勃发展,实现其育人功能。 相似文献
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赵建中 《农村.农业.农民》2023,(6):48-51
乡村振兴是国家重要战略,农科教育助力乡村振兴是新时代中国高等教育肩负的神圣使命。本文立足乡村振兴背景,通过调研和走访,分析农林高校就业育人存在的问题,探讨农林高校人才培养目标的转向以及就业育人的路径,旨在培育能够满足乡村振兴要求的具有创新创业能力、能够实现精准就业的农林人才,为乡村振兴提供理论支撑和人才保障。 相似文献
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作为高校十大育人体系的重要组成部分,科研育人对加强和改进高校思想政治工作、提高人才培养质量意义重大。对当前农林高校科研育人的现状、存在的问题及原因进行了剖析,并以华中农业大学动物医学专业为例,阐述了农林高校科研育人的实现路径:加强党建引领,建立党建+科研育人的新模式;加强“三创”文化建设,营造浓郁的科研育人氛围;加强科教产教融合,形成协同育人的合力;加强科研队伍建设,提升科技工作者的育人能力;加强制度建设,建立健全科研育人的长效机制。 相似文献
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实施课程思政是健全高校育才、育人的重要举措,农林高校是乡村振兴人才的培育库。农林高校实施课程思政具有促进个体成才、推动学校建设和服务社会需要的价值。农林高校实施课程思政存在教师认知和能力不足的主体之困、思政元素挖掘偏颇的内容之困、管理低效的机制之困、校园文化育人不足的环境之困。针对农林高校实施课程思政的共性和特性问题,应发挥教师实施课程思政主体作用;厘定课程思政内容边界,贯通专业课程思政元素交互桥梁;健全教学组织运行机制;全面建设高辨识度校园文化。 相似文献
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为了促进农林院校发挥培养服务“三农”的人才“造血池”的作用,引入校本资源的概念,探讨农林院校将校本资源融入“三农”情怀培育的内在逻辑,并分析了当下农林院校大学生“三农”情怀现状及问题成因。最后,对农林院校将校本资源融入大学生“三农”情怀培育的路径进行了探索。 相似文献
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在高校思政实践教学中践行行走课堂是在长时间的思想政治理论课程探索中的一次成功典范,也是让高校思想政治理论课程活跃起来的重要手段.本文通过对行走课堂的内涵和重要性进行分析,研究了行走课堂给高校思想政治理论课程改革带来的新思路,并对如何在高校思想政治理论课程中践行行走课堂提出了建议. 相似文献
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以"木材科学与工程"和"家具设计"专业为例,提出并实践"工学结合"校企联合培养学生的模式。结果表明:该模式能显著提高大学生的实践动手能力和就业竞争力。 相似文献
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邓小平"三农"思想是一个较完整的思想体系,是邓小平理论的重要组成部分,主要包括农业是国民经济基础的思想,尊重农民首创精神思想,调动农民生产积极性的思想,农业发展途径思想,农业改革和发展方向的思想等,研究它们为当前的社会主义新农村建设中尊重农民的首创精神、加强农业的基础地位和优化农业产业结构提供了重要的理论依据,并具有重要的实践价值。 相似文献
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增强农林高校服务“三农”能力的对策探究 总被引:1,自引:0,他引:1
为农服务、为农输送人才是农林高校担负的历史使命和时代责任。农林产业的弱势地位、高等农林教育缺乏吸引力、办学经费不足、就业渠道不畅、行业支持不足、科技推广体系不完善等因素制约了农林高校为"三农"服务能力的发挥,应进一步提高农林高校的地位,建立涉农专业免学费制度和多部门合作协调制度,健全农林院校毕业生到基层就业的渠道,构建公益性农业科技推广服务体系,增强农林高校为农输送人才和服务能力。 相似文献
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探索三农发展新路径 建设富裕文明新农村——新时期“三农”问题浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
"三农"工作已成为我国各项工作的重中之重,文章通过对我国"三农"新形势、新任务的分析,提出了新阶段"三农"发展路径的一些思考。 相似文献
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破解“三农”难题的路径研究 总被引:3,自引:3,他引:3
统筹城乡发展是科学发展观的重要内容。党和政府历来重视"三农"问题。"三农"问题关系到社会稳定,关系到国家的长治久安,关系到国民经济持续快速健康发展,关系到全面建设小康社会目标的实现。要坚持科学发展观,统筹城乡发展,逐步改变城乡二元结构,切实解决好"三农"问题。 相似文献
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<正>1以提高认识为着眼点,做好“三农”新闻宣传新闻工作者要提高对“三农”工作的认识。要充分认识“三农”工作在全党全国工作中的重要性;充分认识解决“三农”问题的长期性、艰巨性和复杂性;充分认识解决“三农”问题需要从“三农”内部和“三农”外部同时想办法。 相似文献
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专业学位研究生培养的核心是提高学生的实践创新能力。基于研究生培养的关键环节,通过调查14所涉农院校2742位专业学位研究生,采用偏最小二乘结构方程模型进行路径分析,探究启发式开放教学、导师实践育人和乡村振兴志愿服务对实践能力提升的影响机制。结果显示,启发式开放教学、导师实践育人和乡村振兴志愿服务不仅能直接影响研究生的实践创新能力,还通过培育学生的“三农”情怀对其实践能力有间接影响。为提升专业学位研究生的培养质量,建议培养单位应重视研究生“三农”情怀的培育,通过创新教学模式、促进产教融合发展和多元化开展实践实训等方式加强实践育人。 相似文献