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相似文献
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1.
商务英语翻译教学是不同与传统英语教学的课程体系,拥有着较强的实践性、商业性及文化性特征,能够根据社会发展趋势进行自我改进与调整,因此商务英语课程是与时俱进的,专业性强的英语课程体系。而翻译教学则是突出商务英语实效性、实践性、专业性的重要表征,是人才专业发展与职业成长的重要渠道。因此在商务英语教学中,应重点关注翻译教学的教育模式及教学体系,将茶文化融入到翻译教学的过程中,使茶文化成为提升学生语言素养,增强价值观理念,构筑英语核心素养的重要力量。本文结合茶文化的思想内涵,商务英语翻译教学现状,探究茶文化在商务英语教学中的应用方向,提出基于茶文化的翻译教学模式构建路径及策略。  相似文献   

2.
本文主要介绍了中原经济区培养商务英语人才的基本内涵,并进一步分析了中原经济区商务英语人才培养的内在要求以及茶文化在培养商务英语人才中的作用,在文章的最后,笔者介绍了茶文化在中原经济区培养商务英语人才的应用策略。  相似文献   

3.
利用茶文化开展中国对外贸易,礼尚往来,一直以来都是我国中原经济区所推崇的发展之道。现如今,为了进一步将茶文化在海外全面推广,发扬光大,基于茶文化的商务英语人才培养应用已经成为中原经济区发展重点,这也满足了现代市场需求的一大热点。本文详细探讨了中原经济区商务英语人才培养的内在需求、契合关系和茶文化的渗透机制,分析了该地区茶文化在商务英语创新人才培养中的具体应用策略。  相似文献   

4.
随着时代进步,国家文化传承得到了进一步发展,在国际茶文化交流过程中,应该重视商务英语翻译策略,基于此,本文结合具体实践,总结了如何进行有效的商务英语翻译。  相似文献   

5.
治理茶贸易中商务英语翻译"文化误差"问题的必要性在于茶产业供给侧改革要求培育新的动能、茶文化软实力的塑造要求商务英语话语的创新、弥合中西方语言认知差异需要创新商务英语翻译。茶贸易中商务英语翻译"文化误差"产生的主要原因可以从翻译者主观的文化交际决策不当、中西方茶文化元素的不对称、茶贸易产业翻译标准化机制的缺失三个角度分析。茶贸易中商务英语翻译"文化误差"治理可以尝试茶产业英语翻译的标准化策略、增译法策略。  相似文献   

6.
国际茶叶贸易深化合作对商务英语翻译提出了更高要求,为了实现译文与原文之间真正的信息功能等价传递,翻译人员需要对中西方茶文化误差情境深入剖析。本文以茶叶贸易为例,总结了商务英语翻译的语言特点、翻译特点以及原则,分析中西方文化误差情境,最后提出商务英语翻译质量提升的几点应对策略。  相似文献   

7.
在科技不断进步与发展背景下,我国社会逐渐步入到大数据互联网信息技术时代,这给推动现代科技与中国古老文明的融合发展工作带来深远意义。大数据背景下,计算机技术在茶文化翻译中的应用,可以提升茶文化翻译的工作质量和效果,还能让茶文化翻译工作在信息技术的引领下,转变传统茶文化翻译理念和方式,突破以往茶文化翻译工作的局限性。构建完善的茶文化跨语际转换工作体系,促进茶文化翻译工作的合理开展。基于此,本文主要分析茶文化翻译工作现状,结合大数据背景下计算机技术在茶文化发育中的应用价值,最后提出基于茶文化背景的计算机技术在茶文化翻译工作中的应用策略,进而推动茶文化翻译工作的合理发展。  相似文献   

8.
中国是茶的故乡,有着历史悠久的茶文化。茶叶的对外出口更是自汉代的丝绸之路就开始了,之后的郑和七下西洋活动更是将茶叶远播世界。如今我国的茶叶生产量和出口量依然位于世界第一位,对外贸易的不断发展需要越来越多的人才,同时也对商务英语专业的人才培养提出了新的要求。本文通过分析茶典籍翻译的现状以及商务英语在茶企业对外贸易中的重要性,对茶典籍翻译在商务英语专业创新创业人才培养方面的重要性进行了剖析。  相似文献   

9.
自布雷顿森林体系形成以来,世界经济一体化的进程开始逐渐加快。英语的翻译,尤其是商务英语的翻译需求度持续走高。英语作为一种现代化的国际交流手段,商务英语的翻译标准是有明确规定的。4Es作为一种翻译标准应用于在商务英语翻译中,能够最大程度为商务英语的翻译质量与翻译效率提供保障。茶叶商务英语作为英语翻译中的重要一类,也需要严格遵照4Es标准进行翻译。本文对茶叶商务英语中的4Es标准的实践应用进行探究,希望能够为茶叶商务英语翻译提供更多的理论指导。  相似文献   

10.
我国是茶的发源地,并孕育了茶文化。自古以来,茶叶作为商品随着中西方经济贸易的往来,被远销至海外,茶文化也随之输出和渗透到西方各国文化中,并对西方文学产生了深远影响,在很多西方经典的文学作品中都能看见茶文化的身影。通过对中国茶文化在英语语言文学中的研究,对于我国茶文化的持续输出具有重大意义。为此,本文主要从中国茶文化的起源、中西方茶文化对比、中国茶文化在英语语言文学翻译中的原则、中国茶文化在英语语言文学翻译中的应用、中国茶文化在英语语言文学翻译中的体现等方面进行了简要分析,以期更深入的了解英语语言文学,促进我国茶文化的传承和创新发展。  相似文献   

11.
在"一带一路"背景下,茶文化是经济建设中"软实力"的彰显,商务英语则是宣传茶文化必不可少的言语媒介。因此,文章立足"一带一路"背景,阐述了商务英语专业茶文化教学的必要性,论述了商务英语专业茶文化教学的现状,并对商务英语专业茶文化教学的优化方案进行了进一步探究。  相似文献   

12.
商务英语专业的办学目的是为社会培养跨学科的复合型人才,商务英语人才不仅需要具备基本的商务理论知识,而且还需要扎实的语言交际能力。因此,高校需要尤为重视商务英语人才培养模式的研究,要结合社会需求不断完善课程体系建设。本文首先茶文化的内涵特点,在茶文化的背景之下分析传统商务英语人才培养模式与课程建设的不足,并基于茶文化的背景提出商务英语人才培养模式与课程体系建设的应用策略。  相似文献   

13.
在当前国际茶文化交流机制不断完善的今天,我们不仅要从文化本质上予以认同,更需要注重选择合适的语言方式,通过无差异化交流,从而实现文化内涵本质的生动诠释,要借助商务英语这一途径,通过真正融入与诠释理解,从而真正意义上构建国际茶文化活动的有效交流。本文拟从国际茶文化的内涵分析入手,结合商务英语的特点分析,通过探究国际茶文化活动中商务英语的重要性,进而分析国际茶文化活动中商务英语的应用策略。  相似文献   

14.
茶文化教学是高校商务英语中的重要内容之一,由于中西方文化差异问题,中西方的茶文化也有所不同,开展英语茶文化教学,既能够培养学生的商务英语表达与交流能力,提升学生的商务素养,也能够加强学生对中西方文化差异的理解,让学生在学习不同国家茶文化的基础上形成良好的专业素养。本文简要分析了中西文化差异与中西茶文化差异,对基于中西文化差异的英语茶文化教学方法进行深入探究。  相似文献   

15.
宋琳璟 《福建茶叶》2016,(11):398-399
中部区域经济所依托的中原经济区在当前发展上迎来了新的机遇,而在如何把握机遇的问题导向下,首先就需要解决人才问题。为此,探讨中原经济区商务英语人才培养问题,便成为了具有现实意义的工作。实现商务英语人才培养中的茶文化渗透目标,需要从:通过引入茶文化来规范学生的学习习惯、植根中原经济区以体验推动茶文化转化、建立师生之间学生之间茶文化信息交流、鼓励学生对经济区商务英语需求的考察等四个方面来展开。  相似文献   

16.
对于国际茶文化交流活动的具体开展而言,必须认识到语言上的差异与不同,就发展成为我们更好开展茶文化交流的重要障碍。结合国际茶文化交流活动开展过程中,所具体应用的翻译策略及方法,从而实现理想效果。本文拟从国际茶文化体系的发展状况理解入手,结合国际茶文化交流活动开展的具体诉求理解,通过探究国际茶文化交流活动中的翻译诉求,从而探究国际茶文化交流活动中的合理翻译策略。  相似文献   

17.
在当前整个教学体系注重创新的今天,文化元素的合理筛选与融入至关重要。对于高职商务英语翻译教学活动的具体实施来说,如果能够将具体的茶文化元素融入其中,其将在丰富教学素材的基础上,优化翻译教学体系。本文拟从当前高职英语翻译教学活动的实施状况认知入手,结合茶文化体系的具体内涵理解,通过分析高职英语翻译教学活动开展的独特诉求,从而分析融入茶文化元素开展高职英语翻译教学活动的具体实施策略。  相似文献   

18.
结合商务英语教学课程的开展要求看,无论是具体的要素理念,还是人才培养的整体诉求,都需要我们注重选择完善的内容知识,通过丰富具体的教学内涵,尤其是选择合适的文化元素,比如茶文化元素等,从而实现整个商务英语教学课程的创新发展。本文拟从当前商务英语教学活动开展过程中的欠缺和要求认知入手,结合商务英语教学课程设置的具体要求,通过融入茶文化体系的具体内涵认知,从而探究茶文化在商务英语教学课程的具体导入机制。  相似文献   

19.
在经济全球化的视域下,茶叶贸易逐渐成为我国贸易输出、文化输出的重要组成部分。然而伴随茶叶贸易的蓬勃发展,商务英语翻译所拥有的跨文化交际功能愈加明显,能够有效地帮助我国输出包涵茶文化在内的传统文化、民俗文化、民族文化。然而在贸易实践和文化交流的过程中,却存在着严重的文化误差问题,使茶文化无法切实而充分地输出到世界各国。因此,为有效地破解商务英语在茶叶贸易中所存在文化误差问题,需要结合茶叶贸易的发展现状,探析茶叶贸易的文化误差及形成原因,进而提出科学合理的翻译策略。  相似文献   

20.
谢晨 《福建茶叶》2023,(10):194-196
推进文化元素在英语语言学教学中的英语,有助于提升教学效果,促进学生综合素质的全面发展,同时也更为符合当前的人才培养理念。基于此,本文首先阐述了英语语言学的内涵目的、创新发展要求,其次介绍了茶文化在英语语言学教学中的应用价值,接着分析了当前英语语言学教学中存在的不足之处,最后提出了茶文化在英语语言学教学中的应用路径,包括拓宽茶文化应用涉及面、深度剖析茶文化精神内涵、加强茶文化翻译技巧培养等。  相似文献   

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