恢复生态学与可持续发展

恢复生态学是当前科学界乃至各国政府关注的前沿学科。本文阐述了国内外恢复生态学的研究概况、基本概念、内涵及今后需要解决的问题,针对恢复生态学与人类可持续发展的关系,探讨了国内外生态恢复重建研究存在的问题与发展趋势。     

高等教育生态发展的教育生态学审视

探讨了教育生态观的产生及基本原则,从客观前提、理论基础、现实基础三方面分析了教育生态观之所以可以用来观照高等教育的3个依据,在此基础上提出高等教育生态发展的初步构想,即教育目标生态发展、教育系统平衡发展、教育可持续性发展。     

基于生态学探讨中国农业的可持续发展

中国是一个农业大国,在经济全球化背案下,中国农业面临着新的问题和任务,笔者探讨农业生态学的产生和发展以及中国农业发展的现状,在此基础上,提出了中国农业走可持续发展道路的策略。     

教育人类生态学刍议

教育生态学和教育人类学业的联盟和交叉，产生了教育人类生态学的学科新概念。教育人类生态学是一门研究教育与提高人类生存质量的关系、其相互作用的机制与规律及控制途径的科学。其理论依据是生态学中的“边沿效应”高活力论，要求受教育者（包括教师和学生）具有知识整体化、综合化的观念并使自己能得到全面发展。     

试论农业高校的生态学教育

农业高校的课程设置总是要随着社会的需要而不断调整，在农业高校广泛开展生态教育，是提高学生综合素质和适应时代发展的需要，并提出实施生态学教育的设想策略。     

论农业高等教育与农业的可持续发展

本以高等教育在未来经济发展中所占有的重要地位为出发点，分析了科学人主义教育观与持续发展思想间的契合关系，着重阐述了实施农业可持续发展战略中化力的作用特别是农业高等教育在优化人环境中的作用。     

生态学限制因子定律在高等教育中的应用研究

教育环境具有一定的生态学意义,从生态学角度探讨教育现象具有极重要的价值.本文从生态学角度分析了限制因子定律在高等教育中的应用,研究了在课堂教学和高等教育发展规划中该定律应如何应用.     

教育人类生态学刍议

教育生态学和教育人类学的联盟和交叉 ,产生了教育人类生态学的学科新概念。教育人类生态学是一门研究教育与提高人类生存质量的关系、其相互作用的机制与规律及其控制途径的科学。其理论依据是生态学中的“边沿效应”高活力论 ,要求受教育者 (包括教师和学生 )具有知识整体化、综合化的观念并使自己能得到全面发展     

西部地区可持续发展力与高等教育发展

高等教育的大发展是西部地区经济和社会健康、持续和快速发展的重要前提。教育优先发展是西部地区人民摆脱平困的必要条件,实现经济腾飞的重要动力,社会走向可持续发展的根本大计。     

可持续发展与教育公平

在实施经济、社会、环境可持续发展战略时,要优先实施教育的可持续发展。教育的可持续发展与教育公平是一致的,如果没有教育公平,教育的可持续发展将难以实现。教育公平与可持续发展应在实践中保持一致。     

农业高等职业技术教育可持续发展的观察与思考

1农业高等职业技术教育发展,进入提高质量、创新特色的新阶段我国高等教育事业在经历体制改革、快速发展之后,进入提高质量的阶段。分析各个发展阶段的基本特点,对于确定相应的工作方针,提出切合实际的目标任务,采取适当的措施和方法,保证高等教育重要组成部分的高等职业技术教育的健康、可持续发展十分必要。     

论高校科技与教育的可持续发展

本文从“可持续发展”与“教育的可持续发展”的科学内涵出发,对我国高校科技与教育在可持续发展战略中的地位与作用进行了详尽的论述,并针对高校科技工作促进教育适应可持续发展必须解决的问题,提出了自己的建议,从而提高高校自身的竞争力,并责无旁贷地承担起科技促进教育的可持续发展的历史使命。     

可持续发展视域中的高等教育

高等院校连续大规模扩招正引起高校教师队伍素质和培养学生质量的持续下降。同时,高教自身存在的内部问题也制约着高校教育教学质量的进一步提高。为了提高高校的教育教学质量,摆脱高等教育的困境,必须对高校进行系列改革。本文从可持续发展角度对高校改革提出了相关措施。     

数学生态学在林业可持续发展中的应用探析

分析了林业发展的重要性、"低碳经济"和"森林碳汇"的主要性能指标及概念,指出林业可持续发展的重要性,介绍数学生态学的基础知识,并建立林业资源的开发与管理的数学模型,在此基础上,考虑到森林数量由于自然环境的恶化,出现因火灾而发生的数量的突变。根据森林的密度制约型及单种群生物,建立Logistic随机模型。     

可持续发展与高等农业教育

本文从可持续发展这种新的社会发展观，着重对我国高等农业专业人才的培养将从人与自然的关系中涵生新的道德观、价值观和教育观进行分析，提出以通过环境教育手段促进他们认识和关心全球的可持续发展；并对高等农业教育实现自身可持续发展提出要转变教育观，使高等农业院校的规模、结构、质量和效益协调发展。     

教育生态学视域下移动技术与教学融合研究

移动技术促进了教育的发展,但在技术与教学融合的过程中,也出现了一些问题。教育生态学为移动技术与教学的融合提供了理论依据。     

教育生态学视野下的高校德育

教育生态学视野下的高校德育依据生态学的原理,注重以系统整体的方式调节自身内部发展及与外部环境的关系,与环境保持一种动态的平衡,强调绿色人际关系的建构,并把生态学原理贯穿到"知、情、意、行"的整个德育过程之中,实现高校德育的生态平衡。     

我国开展工业生态学研究的必要性及其意义

从生态学的角度回顾并审视现代工业的发展过程，介绍了新兴学科－工业生态学，并讨论了我国现阶段开展工业生态学研究的必要性及其意义。     

试论高等教育收费制度与教育公平

本文论述了高等教育收费制度的必然性,探讨了高等教育收费对教育公平产生的影响,并提出了减少影响的对策和措施。     

教育生态学视角下的教学观念与方法创新

从教育生态学的视角来思考教学系统中的各种要素关系、结构功能,创新教学观念,改进教学方法,提出和谐平等的师生关系、多元共生的教学内容、创新开放的教学方法,以及动态平衡的教学系统。