在中学数学教学中开展素质教育之我见

素质教育是一种教育观念和教育目标。作为教师如何通过课堂教学，使局部教学过程渗透素质教育思想，以期体现这一观念和达到这一目标，是每一位教师值得深入探讨的重要课题。就中学教学而言，数学课所占比重较大，占时较多，因此，在中学数学教学中开展素质教育尤为重要。     

中学数学教学中素质教育之我见

目前中学数学教学中 ,有些教师仅从中学数学教学的角度来看待教学 ,不能从整体教学系统及学生素质全面发展的高度来审视中学数学的地位和作用。实践中表现为将数学教学等同于数学知识的传授 ,忽视其中的思想品德的养成和非智力因素的发展。这种状况的延续势必影响中学数学教学乃至整个教学质量的提高。因此 ,必须把中学数学教学的着眼点放在学生的素质培养与提高上。　　一、加强学法指导 ,培养学习能力　　学法即学习方法 ,指的是学生为了完成学习任务 ,在学习过程中所采取的学习程度 ,学习途径 ,学习手段和学习技能等。学生的学习由过程到…     

浅谈中学数学教学中电教手段的运用

电教媒体作为一种先进的教学工具走进数学课掌,正显示着它无与伦比的优势,并发挥着日益显著的作用。应用电教手段改善和提高教学效果是当前教学改革的一个方向,     

如何制定明确的中学数学教学目的

习惯认为,明确的数学教学目的,就是在文字叙述上明明白白,不使人发生误解和含混.许多报刊中,在提到数学目的时,说大纲叙述如何如何清楚,表达得多么明确也是屡见不鲜的,因此,一旦教学发生了什么偏差,我们宁愿指责教师不明确教学目的,而几乎没有人去追究现行大纲所制定的目的本身是否是一个明确的目的.     

应用题教学中素质教育的探索

现代社会需要的是高素质的人才 ,时代对他们的要求不仅仅是适应 ,而是要他们走在时代的前列 ,做勇敢的开拓者。要完成好这一历史使命 ,一方面要具备一定的文化知识 ,另一方面要具有创造性思维头脑。而这种创造性思维头脑的取得 ,并非一日之功 ,亦并非易事 ,需要广大教育工作者付出长期不懈的努力。要培养高素质的人才 ,依赖于科学的育人方法。在小学数学教学中 ,教师把学生获取知识的过程和方法作为重点 ,注意将整个思维过程展示给学生 ,让学生知其所以然 ,从中体会到如何思维 ,如何探求真理。应用题是根据日常生活和生产中的实际问题 ,用文…     

浅析素质教育对美术教师的素质要求

随着基础教育的改革,教学理念的全面更新,基础教育由“应试教育”转向素质教育。美术教育从传统单纯专业教育转向素质教育,对美术教师提出了新的要求。要求美术教师必须在所具备基本素质、知识和能力的基础上,不断保持与社会进步和教育发展的同步性,跟上教育观念和学科的知识发展的步伐,努力作出改变自己思维和行为方式,以适应教育改革的要求。     

代数教学中的素质教育——有关数学思想方法的教学法

高等师范院校开设数学教育专业的主要目的是培养合格的中学数学教师，在使学生掌握一定的基础知识和基本技能的前提下，更重要的是让他们掌握一定的数学思想和科学方法，即主要是对学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力的培养。为达到这样的目的，     

浅论如何在语文课堂教学中融入素质教育

一、转变教育思想,更新教育观念 语文是基础学科。教师要树立正确的教育观及学生观。做到教与学的统一,通过语文知识经验的传递去引导学生学会做人与做事,学会学习与生活：帮助学生形成主动发展的机制。充分调动学生的主动性和积极性,达到教会学生学习及运用语言文字的能力的目的。但从现实上讲,人人有才,人无全才。每个人都各有所长,各有所短,只有扬长避短,发挥优势,人才能成才。     

健美操教学在素质教育中的作用

高校教育过程是人才培养的过程，高校体育的功能是教育功能和体育功能在教育环境中相互结合的体现。健美操教学在充分体现素质教育的特征、全面提高学生素质、促进学生身心全面发展的同时，对学生进行着美育，培养学生对美的追求。章运用对比分析统计的方法，分析健美操教学在实施素质教育中的作用。结果表明，健美操运动在改善青年学生身体形态机能、提高身体素质、促进心理健康发展以及培养他们终身体育能力方面具有积极的促进作用。     

从素质教育谈高校实践教学改革

适应时代发展的需要 ,素质教育已成为面向 2 1世纪教育改革的核心。高校实施素质教育必须与教学相结合 ,实践教学是教学的重要组成部分 ,因此必须把素质教育贯穿于实践教学改革的各个环节。本文从转变教育观念出发 ,以植物学为例 ,对实践教学改革的具体措施等方面进行了探讨。     

在化学教学中实施素质教育

化学教育是素质教育的一门重要学科。在化学教学中如何实施素质教育 ,主要有以下途径 :加强思想道德素质的培养 ;注重思维能力的培养 ;注重个性发展。     

开展参与式教学 深化素质教育

以教育理论为指导,探讨在大学教学中怎样有机结合讲授式教学和参与式教学之长的做法,以及这种作法在激发学习动机和兴趣,增长知识、提高素质和能力上的作用。     

如何在数学教学中实施素质教育

笔者从突出学习过程和提倡研究性学习两个方面探讨了如何实施素质教育这个问题。     

化学课程教学中实施素质教育的探讨

在教育教学实践中对学生进行思想品德教育、创新教育、哲学观点教育、健康教育、环保意识教育,能够提高学生的综合素质,有利于促进学生的成长与发展.     

优化课堂教学是落实素质教育的主渠道

课堂教学是实施素质教育的基本组织形式，课堂教学的优化和改革，是由应试教育向素质教育转轨的主要突皮口。优化教学过程，从根本上说，应当有利于调动学生学习的积极性，突出学生的主体地位，引导学生生动、活泼、主动地学习，在全面发展的基础上，注重培养学生的创新意识和创新能力，培养学生参与社会生活的积极性度和与人合作的能力。     

略谈素质教育与中学物理教学

素质教育是当今教育改革的热点话题，教育应全面提高学生思想道德素质、化科学水平、劳动技术和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展。中学物理教育是实施素质教育的重要组成部分。素质教育具有时代特征性。     

语文教学如何实施素质教育

“素质教育是与应试教育相对的,它是以全面提高公民思想品德、科学文化和身体心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的基础教育。”它不但教给学生应掌握的基础文化知识,而且还能使他们具有适应社会生活的多方面的基本素质。这种教育既开发了学生智力,又培养了学生的能力,为他们今后适应、参与、开创社会生活,奠定了坚实的基础。语文学科具有工具性的特点,同时也表现出很强的思想性,这门功课对促进学生德、智、体诸方面生动活泼地发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人极为重要。那么,如何在语文教学中实施素质教育呢?     

改进教学方法和手段加强学生素质教育

本文进一步阐述了教学手段、教学方法改革的重要性和必要性。     

在计算机教学中实施素质教育的探索

现代教育的核心问题是培养人才质量和规格,随着电脑时代和教育改革的到来,迫切要求对学生进行素质教育。本文就在计算机教学中,如何对学生进行素质教育进行了论述,并结合具体的实例进行了讨论,对在教学中如何实施素质教育提出了建议。     

在植物学教学中实施素质教育的思考

本从高等教育实施素质教育的角度，论述了植物学教学不仅要传授知识技能，更要注重学生思想和价值观念的形成。从传授知识到认识规律、认同观念，实现植物学教学目的的提升；挖掘植物学所蕴含的丰富的德育资源，实现植物学教学与德育的融合；同化植物生态规律，实现植物学教学中科学精神与人关怀的统一。