浅谈英语教学中对学生创新能力的培养

创新教育是以培养具有创新素质的创造型人才为主要目标的教育,创新教育是素质教育的核心。本文从如何激活学生的创新意识、培养学生的创新品质、促进学生的创新思维以及培养学生的创新能力等方面进行了探讨和实践,旨在推进素质教育发展的进程。     

小议英语教学中创新能力的培养

现代社会是一个需要创新的社会。对学生而言,应当从小培养他们的创新精神。创新教育是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法。其中,创新能力的培养是现代教学中创新教育的核心。如何在英语教学中切实开展创新教育,培养个性完善、综合素质强、能适应激烈竞争的创新人才,是教育工作者必须关心的问题。     

植物生理学实验教学中学生创新思维的培养

当今社会需要具有创新能力的人才,大学是培养创新人才的主要地方,创新能力的培养需要从创新思维开始。本文就如何在大学植物生理学实验教学中培养学生的创新思维进行了探讨。     

创新能力培养的探索与实践

21世纪是高新技术飞速发展的世纪。我国要在 2 1世纪的国际竞争中占有一定的地位和具有较强的竞争实力 ,必须培养出一大批具有创新意识和创新能力的人才。而教育是培养创新人才的摇篮 ,因此深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,不仅是摆在教育工作者面前的一项迫在眉捷的工作 ,也是我们国家和民族在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键。为了迎接知识经济的挑战 ,适应创新人才培养的需要 ,我们在“动物遗传育种学”课程的教学过程中开展了多种形式、多种方法的教学改革 ,以期使学生的创新意识、创新精神和创新能力得以提升。1　夯实基础知…     

浅谈大学数学教学中数学思维的培养

教育部指出,实施素质教育的重点是改变教育观念,尤其是要以培养学生的创新意识和创造精神为主。大学数学是培养学生创新思维的有效工具和途径,在大学数学教学中,通过培养学生归纳、类比等数学思维,为培养创新型人才奠定数学素质基础。     

论数学教学与创造性思维培养

创新人才包括创造意识、创造性思维和创造能力等3方面的素质,而其核心是创造性思维.现阶段,培养具有创新能力的人才是教育界面临的重要问题,义务教育阶段的数学教学同样面临着这一问题.在数学学科教学中,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,通过数学教学提高学生的推理能力、抽象能力、想象能力和创造能力,特别是要重视培养学生的创造性思维,从以传授、继承已有知识为中心,转变为着重培养学生的创造性思维、创新意识和创新精神,教会学生数学创新.     

试论创新教育和创新人才的培养

运用文献资料法对创新教育和培养创新人才问题进行了探讨。认为创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为取向的教育。创新人才的培养应依据创造学原理,运用现代教育理论,采取科学的、艺术的创造性教学方法和手段开发学生的创新潜能,培养学生创新意识和能力,启迪学生创新思维,塑造学生的创新品格。     

计算机教学中学生创新能力的培养

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力为目的,以促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何在教学中培养学生的创新能力,使之具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力,是当前教育工作者必须深入思考的问题。下面谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。     

实施创新教育培养创新能力

本文简要说明实施创新教育、培养创新能力的必要性和紧迫性，从“激发学生创新意识，培养学生创新思维，提高学生创新能力，促进学生个性发展”四个方面概述了如何实施数学创新教育与课堂教学，以及提高教师自身素质的必要性。     

物理教学中进行创新思维能力培养的尝试

创新思维是社会进步的基础,培养学生创新思维能力应从课堂教学改革做起,大力推进素质教育,充分发挥学生主观能动性,调动学生学习的积极性、主动性,以创新教育培养学生的创新能力,教会学生学习,培养学生的创新精神和创新意识,精心设计课堂教学形式,激发学生的学习兴趣,让学生乐学,充分挖掘学生的创新潜力,把学生培养成为二十一世纪的创新型人才。